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第五章规划
学习，在这个世界中总是要有东西是完全属于自己的，当陷入困境时，这些就是摆脱困境的工具。优秀的学习成绩和综合素质更容易获得国外高等学校的留学邀请，这是与绿萍既定命运抗争的第一步，也是为未来步入社会打下基础。
从前的晓雨参加工作多年，所有的学科知识基本上全还给老师了。现在是要从初中重新读起，自己初中毕业已经好多年了，更何况这是台湾的初中，对她来说是个很大的挑战。
英语语法，数学定理，化学反应，物理公式等等，还有台湾的繁体字，这下自己这个大学生真的是成半文盲了，还要像小学生似的从新开始学写字，啊~~~真是头痛死了！
翻看桌子上那堆借来的教科书，国文、数学、英文、地理、历史。咦，怎么只有五本教科书，而且都是文科的内容？！
“妈妈，怎么只有五本书？别的科目呢？”
“你不是选文科了吗？”
“嗯，只是看课本这么少不习惯。”疑惑，初中就文理分科吗？虽然不解，却不能再问下去暴露更多的破绽。
“妈妈，我回屋看书了。”得回屋好好研究一下那份入学通知书的册子，这是怎样的学校啊？！真是奇怪，还是台湾这边都是这样！
“绿萍，别看到太晚了，病刚好，身体太虚了。”舜娟担忧的嘱咐这绿萍，这孩子这么快就开始看书，身体能受的了吗？
“知道了，妈妈。今天你也累了一天了，快回屋休息吧。”妈妈是嘱咐真是好温暖。
圣立中学，全台湾最好的中学，这里有最好的师资力量，最好的教学环境和最好的学生。
圣立中学不是一般人能上的。通知书上的学费可以和大学媲美，能进入这所中学的只有两种人：豪门子弟和成绩异常优秀的人才。注意：这里的成绩是优异，而不是优秀。为留住人才，凡是年级前五名学费全免，六到十名学费减半。最重要的是圣立设立的奖学金，年级前三名都有奖学金拿，而且数额不少。要是参加有影响力的竞赛获奖，学校也会有相应的表示。
那么圣立的钱从哪里来呢？
一部分是每年的招生，圣立有10%的学生是赞助生，具体交钱的数额视分数而定，最少的也要10万新台币，另一部分则是校友惠赠母校的。
圣立还有一个其他学校没有项目，初中部留学和高中部留学。
这里出国留学不是为那些家境丰厚却考大学无望的人准备的，从圣立中学出去留学的学生恰恰是这个学校中的精英学生。
初中部留学，送走的是这个学校中成绩最好的学生，名额有限，竞争激烈。获得初中部留学机会的学生到目前为止无一例外是名校毕业，现在在社会上具有极高的影响力。
高中部留学，比初中部差一级，但这个差一级也只是对于圣立中学初中部的留学机会而言，和外校的留学生比，他们也是优秀的让人惭愧。
从初一开始，每个同学就会有除了英语之外的另一门外语课程，法语，德语，西班牙语，日语，任选。初二下学期会有一次考核机会，高二下学期还会有一次机会。不仅是对语言的考验，还有日常各方面成绩的综合考验。
看完通知书上的内容，绿萍对这是初高中合并的中学充满期待。初中留学，也就是说自己在三年后就能够有机会摆脱绿萍既定的命运吗！当然，需要自己足够优秀！也就是说学习成绩和个人才艺都要优秀！
绿萍没有再马上去翻初中课本，自己首先需要是对自己现状的客观评价一番，优势和劣势；还需要对未来的发展做一个具体的计划。
优势：家世，一流；长相，看看梳妆镜里的女孩，相信没人会反对对她长相的评价——一流；身材，嗯，目前还属于未知状态，14岁女孩的身体好像还没有发育，先不做评论；头脑，虽然换了具身体没有做到过目不忘但记忆力超好，看来绿萍不仅芭蕾舞跳得好，学习也好不是没有原因的！
劣势：首先，半个文盲；其次，不会跳芭蕾舞，非常容易露馅；第三，礼仪，家世好也就需要出席大的场合，但以前的晓雨从来没学习过这种课程，这就非常危险了。在大场合上出糗，轻则丢脸，重了甚至影响到以后的婚配问题。这一项负分！第四，想想以前看过的电视剧，豪门子女总是要有拿的出手的才艺，而自己什么都不会！想了四项，绿萍都要哭了。怎么越想越觉得自己失败，优势都是绿萍具有的，劣势都是晓雨的。但走到这一步了，不管劣势优势只有上了！
文盲问题——繁体字。翻看了一下初一的国文书，课本上大部分的字只会认，不会写。当然了，大陆的简体字是从繁体字简化而来，自己又不是真的文盲，怎么会一个都不认识呢！原来文盲问题也不是很困难啊！想到这里，心情大好。买本字典，多看看报纸，两个月的时间够自己识字了。文盲问题解决，下一个。
芭蕾舞。这可怎么办啊，自己是一点也不喜欢芭蕾，难道真的要硬着头皮坚持下去？！啊，对了，可以选择社交舞嘛！在宴会上肯定免不了跳舞，选择社交舞真是一举两得，既可以坚持练舞，又能为出席宴会做准备。
礼仪。没办法，从来没接触过。只能走一步算一步了。实在不行就在宴会上当个笑娃娃。
才艺。选什么好呢？小提琴？横笛？钢琴？还是选钢琴吧，演奏的时候也好看，不用像小提琴要歪着脖子也不用想横笛似的鼓的腮帮子疼。而且自己打字也挺好的，或许弹钢琴会像打字那样？! （这是作者自己的看法，不要打我。）
刚刚出院确实是身体太虚了，只是写写画画就有些累了。嗯，睡觉吧，剩下的事明天再说。
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