想海，想风，想你

　　晓清雨安静地坐在靠窗的位置上，看着同学们在课间鱼贯而出，奔向广阔的操场。喧嚣的脚步声、笑闹声如同潮水般涌过走廊，又渐渐远去。

　　世界仿佛瞬间安静下来，只剩下窗外偶尔传来的、模糊而遥远的哨声与欢呼。一种微妙的隔离感，如同透明的屏障，将她与那份属于校园的鲜活生气隔开。她默默收回望向窗外的视线，指尖无意识地蜷缩了一下，那里，曾被他递来的药膏细心涂抹过的划痕已然淡去，只留下一道几乎看不见的浅白印记。

　　心底有一丝难以言喻的怅然，像投入静湖的石子，漾开浅浅的涟漪。不能肆意奔跑，不能参与集体活动的自由，终究是带着缺憾的。

　　然而，这缺憾很快被她强行压下。她翻开厚重的物理竞赛题集，目光重新变得专注而坚定。行动不便，意味着大课间和体育课这些原本会被占用的时间，此刻都完整地归属于她。这何尝不是一种变相的馈赠？她暗暗计算，每日凭空多出近两个小时的学习时间，累积下来，是一笔可观的财富。刚刚转入重点班，周遭皆是翘楚，下一次月考近在眼前，她渴望证明自己，目标悄然定在班级前五。时间，是她唯一能紧紧抓住的筹码。

　　“脚伤好些了？”

　　清朗的男声在一旁响起，打破了周围的寂静。夏循夜不知何时站在了她的课桌旁，他没有像其他同学一样去操场，手里拿着一本英文原版小说。

　　晓清雨从题海中抬起头，对上他带着些许询问的目光。他今日穿着干净的白色校服衬衫，纽扣依旧一丝不苟地系到领口，身形挺拔，眼神清澈。

　　“嗯。”她轻声应道，算是回答。态度虽依旧清淡，却少了以往那种冰封般的疏离。

　　夏循夜似乎并不期待她更多的回应，他的目光掠过她摊开的题集，停留在那道被她用红笔圈出、尚未解出的复杂题目上。“这类电磁场与粒子轨迹结合的题，确实麻烦。”他语气平常，像在陈述一个客观事实，“边界条件的设定很容易形成思维定势。”

　　晓清雨目光微动，没有接话，但也没有流露出排斥。

　　夏循夜便自然地在她前座的位置坐下，将手中的书放在一旁，随手拿过一张草稿纸，用笔尖轻轻点了一下图上的某处。“或许可以尝试在这里，引入一个虚拟的势垒，不考虑它的物理意义，只当作数学工具来简化运动轨迹的分析。”

　　他的点拨总是这样，不直接给出答案，而是提供一个全新的、更巧妙的切入角度。晓清雨顺着他的思路在脑中推演，之前阻塞的地方似乎透进了一丝光亮。她拿起笔，重新演算起来。

　　两人之间没有多余的交谈，只有笔尖在纸面摩擦的沙沙声，和窗外隐约传来的、属于另一个世界的喧闹。阳光将他们的影子投在光洁的地面上，界限分明，又仿佛有了某种无声的交集。

　　这样的场景，在晓清雨养伤的日子里，偶尔会发生。夏循夜似乎总能找到恰当的理由留在教室，或是看书，或是整理笔记，然后在她遇到明显阻碍时，不着痕迹地给出一点提示。交流仅限于学术，点到即止，保持着一种默契的、不会令人反感的距离。

　　月考的日子，在一种混合着紧张与期待的静谧中来临。

　　晓清雨坐在考场里，深吸了一口气，试图平复有些过快的心跳。空气中弥漫着纸张和墨水的气息，令人神经紧绷。当卷子发下，她展开数学试卷，目光迅速扫过题目。

　　选择题的前几道还算平和，考查基础概念与熟练度。但从第八题开始，难度陡然攀升。一道关于函数奇偶性、周期性综合判断的多选题，选项极具迷惑性，需缜密分析，排除陷阱。紧接其后的填空题，则涉及了空间向量与立体几何的巧妙结合，要求考生具备极强的空间想象能力和代数变形技巧。

　　她凝神静气，笔尖在草稿纸上飞速演算，推导过程如抽丝剥茧，力求严谨。遇到一道关于概率与数列结合的压轴选择题，她反复验算了三遍，才最终确定那看似不可能、却是唯一符合所有约束条件的答案。

　　解答题部分更是重点班风格的体现。一道解析几何题，轨迹方程并非简单的圆或圆锥曲线，而是需要考生通过复杂的坐标变换和参数消去，才能得到其隐函数表达式，计算量巨大。另一道函数与导数综合题，则像一座需要层层攀登的山峰，第一问求单调区间是基础，第二问证明不等式需构造辅助函数，第三问求参数范围则需结合图像与极限思想，环环相扣，逻辑链条极长。

　　晓清雨全神贯注，大脑高速运转，额角渗出细密的汗珠。她感到手中的笔杆有些湿滑，几乎要握不住。她再次深呼吸，强迫自己冷静，将注意力完全投入到解题的逻辑世界中，一步步推导，一行行书写。

　　然而，当物理试卷展现在眼前时，最后一题如同横亘在前的天堑，让她心头一紧。

　　「复兴号高铁制动时，可启动电磁制动系统：在轨道两侧安装固定的U形电磁铁（磁极正对轨道），列车底部的导电轨（视为长度L=0.8m的刚性导体棒）随列车运动，切割电磁铁产生的匀强磁场（磁感应强度B=0.5T，方向垂直轨道平面向下），导电轨两端通过列车上的电阻R=0.4Ω构成闭合回路（忽略导电轨自身电阻及接触电阻）。

　　已知列车总质量M=8×10?kg，制动时初速度v?=352.8km/h（对应350km/h运营时速的制动初始状态），轨道与列车间的滚动摩擦力f=4×10?N（视为恒定），空气阻力与速度成正比，比例系数k=2×10?N·s/m（即f???=kv）。

　　电磁制动的本质是安培力提供制动力，且制动过程中磁场始终垂直于导电轨运动方向。忽略电磁感应中的涡流损耗、磁场衰减等次要因素，重力加速度g=9.8m/s?，π取3.14。」

　　这是什么题？晓清雨感到一阵茫然。这已经完全超出了常规训练的范畴，涉及到的知识深度和对数学工具的要求，近乎残酷。心底那个“前五”的目标，在此刻显得如此遥远而不切实际。她暗暗告诫自己，不能期望过高，期望越高，跌落时便越痛。

　　她定下神，摒弃杂念，开始尝试。先从最基础的洛伦兹力公式写起，尝试列出运动微分方程。方程复杂得令人望而生畏，非线性项与随机项交织。她努力回忆是否在某本艰深的参考书上见过类似模型，试图寻找可套用的公式或近似处理方法。她在脑海中的知识库里艰难地搜寻、匹配，笔尖在纸上写下一个个可能的方向，又逐一否定。过程艰涩，进展缓慢，如同在迷雾中摸索，每一步都耗费极大的心力。

　　考试结束的铃声响起，晓清雨放下笔，长长地舒了一口气，一种混合着疲惫与解脱的感觉涌遍全身。她随着人流走出考场，耳边听到零星几个普通班学生在激烈地讨论着答案，而身边重点班的同学们，大多面色平静，沉默地走向下一个考场，或是独自回味刚才的试题。她不禁想，重点班的学霸果然不一样，考完便让一切过去，不为已发生的浪费心神，或许，是怕影响下一科的情绪吧。

　　当最后一门考试的收卷铃响过，持续数日的紧绷神经终于可以彻底松弛。晓清雨整理好文具，随着人潮慢慢挪出考场。右脚踝传来隐隐的酸痛，提醒着她行动仍需小心。

　　“考得怎么样？”

　　夏循夜的声音从身侧传来。他脸上带着惯有的、略显疏淡的笑意，似乎只是随口一问。

　　晓清雨脚步微顿，看向他。经过之前巷口相助和这些时日偶尔的学习交流，她发现自己对眼前这个男生的排斥感，已在不知不觉中淡化了许多。她略微思考了一下，竟认真地回答道：

　　“呃…还行吧。”她顿了顿，补充道，“物理最后一个大题，有点难。”

　　话一出口，她自己都微微怔住。这似乎是她第一次，对一个男生说出如此长的、带有分享意味的句子。

　　夏循夜眼中掠过一丝不易察觉的讶异，随即笑意加深了些许，那笑意驱散了他眉眼间常有的清冷，显得真实而温和。

　　“那个…确实哈。”他接口道，语气带着一种心照不宣的认同，仿佛在说，那道题，对谁都不轻松。

　　两人并肩，随着松散的人群，在洒满夕阳余晖的走廊上缓缓前行。他没有再追问细节，她也没有继续倾诉。空气中漂浮着金色的尘埃，远处传来归巢鸟雀的鸣叫。一场耗费心力的战役已然结束，结果未知，但此刻，这份短暂的、并肩而行的宁静，以及那句算不上安慰却莫名熨帖的“确实哈”，像秋日里一抹恰到好处的暖阳，驱散了考后惯有的那点空虚与不确定。

　　少女微微垂下眼睫，将那份细微的、连自己都未曾完全明晰的悸动，悄悄藏匿于心。而新的篇章，似乎就在这静谧的黄昏中，悄悄藏匿于心。而新的篇章，似乎就在这静谧的黄昏中，悄然翻开了序页。

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