爱的涵养之--逃避的青春

作者:子悦冰冰
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    粉红色的第四感情



      风儿轻轻的低诉,卷着浮尘缠缠绵绵闯天崖。

      漆黑的黑板上鲜明的跳跃着白色的字样“第二课堂之第四感情”。教室里回荡着清脆的女音,如诗如歌,像清晨的露水敲响清纯的乐章。

      苗兰手拿一本杂志专注的念道:“几千年前,老祖先用锋利的尖刀在竹板上刻下世上有三种情:亲情、友情和爱情。”她合上书眨着睫毛问:“除了这三种情之外,还有没有其它的情呢?现今的一些生活文人掀起了“第四感情”新浪潮大讨论。孰不知‘第四感情’为何情?也有一些名人志仕撰写文章论述:比友情多一点,比爱情少一点的感情被尊称为‘第四感情’。”

      听闻到爱情两字,胆怯的小女生红着脸低下头来。眼前浮现出往日葛老师声色严厉的喝斥声:所有学生求学期间严禁谈恋爱,严禁男女私自外出游玩。

      田恬在苗兰的示意下起身说:“法国作家罗曼罗兰曾说过智慧和友爱是我们照亮黑暗的唯一光亮。知音难觅,一个知心的朋友会在你最需要帮助的时候,送给你一个及时的拥抱,一句平常的鼓励话,可以带你走出心灵的沙漠。”

      苗兰正了正色严肃的说:“第四感情严格的说仍是友情的范畴,它所指‘多的一点’就像婴儿那样纯洁,像土地那样诚实。我们只有歌颂它的义务,绝无扼杀它生存的权力,可是生活中有些人却偏偏往“性”方面想。甚至毫无根据的臆断:某某与某某在谈恋爱、某某暗恋某某、某某与某某同居了,往往闹得满城风雨,深受其害者百口难辨……”

      学生微微抬起头,脸上浮出淡淡的笑意,能被人理解是一件很幸福的事,他们小声的赞赏道:“苗兰真是个开明的教师!不知她是否经历过第四感情!”

      “她肯定经历过第四感情,要不然她怎么能理解我们呢?”

      “如果没有那些无聊的流言蜚语,男生可以无所顾忌的向女生请教语文,女生可以向男生请教数学。大家共同扶持,共同进步,岂不是一件美事!”

      “学生时代谈恋爱真的不好!”

      “大家可以把那份爱意藏在心底,让满腹热情转化为学习的动力,待日后前程似锦再寻找感情发展的机会。”

      “苗教师真是善解人意的奇教师!”

      “苗老师和葛老师真是有万千差别,葛老师像一个严历的父亲,让人望而生畏;而苗老师则像个温柔体贴的母亲,孜孜不倦循循循善诱,牵引你进入纯洁的天堂,让你真切的体会到天可以这么蓝,水可以这么绿!”

      史克仁捋捋乱发,抖搂抖搂精神撇撇嘴大胆的发言:“第四感情处处存在,作为新时代的学生应当反对校园中以□□为目的的早恋现象,但也绝不能反对青少年正常的人际交往。要不然在中国大地上存在近百年的女子学校现在不是绝迹了吗?对于建立在志趣、爱好、气质、风度等基础上的‘第四感情’的交流,人们应多一份理解,少一份猜疑诽谤。男女平等团结友爱共同发展。”

      苗兰眼里闪着赞同的光芒,欣慰的点点头,画龙点晴的说:“这种第四感情最容易出现在男女之间,在青少年学生中尤为突出;其一,他们还处于成长阶段,心里发育尚未成熟,在很多方面需要他(她)的帮助。其二、他们也搞不清相互间亦友还是亦爱,在一些流言蜚语的冲击下,要么是断绝一切交往,要么是盲目的冲破友情成为爱情,这是极危险的。作为理智的青少年应当正视它的存在,积极促使它向正确的方向发展。我相信你们都是优秀的学生,一定会鹏勃发展,前途一片光明。”

      学生们脸上洋溢着被理解的感激之情,一片掌声响彻校园。

      渎物思人,葛教师眼里蒙着一层雾水,缓慢的整理飞扬的遗物,从中寻找往日温暖的气息。他手里握着一条洁白的毛巾,挥动着疲惫的胳膊把蓝球擦得赫赫发亮,小心的放回原位,雾水淹没眼眶,一串晶莹的水珠随着脸颊无声的滑落下来。他脆弱的揩掉泪水,欠身整理一堆旧书,一封信从书本间滑落了出来,飘落在地上,轻轻的拾起,映入眼帘的是一片涓秀的字迹。

      飞扬:
      展信好,见信如见人。
      上次你送我的富贵竹已生出很多须根,叶子也绿得发亮,刻於荚谙蛭艺瓜炙耐缜浚坪踉诔靶ξ业拇嗳酢
      飞扬,我做梦也没想到我会患上癌症,当我听到癌症这两个字眼,我的整个人都崩溃了,原来生命是可以如此短暂的。以前所有美丽的梦都像肥皂泡一样破灭了。天好像沉了下来,我无奈的夹在天地之间,无法挣扎,想舒展开身体却被捆得全身疼痛,压迫得全身透不过气来,我想我很快要到天堂去了。天堂会是什么颜色的呢?别人说天堂是白色的,可我喜欢粉红色的,你的影子就是我脑海中一段粉红色的回忆,我会永远珍惜这份情意。我特别喜欢你彩色信纸上飘飞的粉红色的蝴蝶,它好香好美!像跳跃的生命。如果我死了之后能化着一只蝴蝶就好了,我会展开翅膀飞过千山万水,缓缓的落在你的肩头,陪你度过每一分每一秒,让你不再孤单。只要你不闲我烦,我会永远停留在你的身边,陪你数天上的星星,倾听风的涓涓低诉……
      飞扬,你不会笑话我吧!我是不是太小孩子气了,你给我讲卡尔金是如何坚强!我知道我不应该脆弱,要顽强一点,就像你送给我的富贵竹一样,在阳光中灿烂的微笑。可是我还是会忍不住暗然落泪,我会努力把眼泪咽进肚里的。
      ……
      我知道自己的时日已不多,唯一的愿望是好想好想见你,好想你能陪在我的身边。听你讲述你的学习,你的故事,以及你的点点滴滴,你若是累了,就算是默默的坐在我身边也好,这样能让我感觉到有一颗心陪伴在我的身边,我就心满意足了。是不是病人都会有一种孤独失落感。
      ……
      好想再次见到你的笑容,倾听你的声音!敢问君子,小女子何时能与君重逢?

      念你的丽
      9月7日深夜

      学生类报刊经常会开辟一个征笔友专栏,这位叫丽的女孩是葛飞扬唯一的异性笔友,两人已通信一年有余,书信中双方常会互诉苦恼、互相鼓励、共同进步,两人的灵魂靠得很近甚至相互依偎。

      葛老师气得把信揉成一团,吹胡子瞪眼的喝道:“好肉麻的字眼‘念你的丽’,我看是‘恋你的丽’吧!现在的女学生都这么自作多情吗?你自己都危在旦夕了,还拉个垫背的。你好狠毒呀!我一定不会让你得逞的!”

      葛老师冷静的思索着:从信的称呼和内容来看,飞扬和那个长沙女孩丽的关系非比寻常。信中交待丽得了癌症,女孩丽很希望飞扬能去看望她,难道他们正在私下里约会吗?以至忘记了归期!古语说的好:天下唯女人与小人难养也!

      葛教师曾三令五声的禁止他们通信,用他的话来讲是:“要把早恋扼杀在萌芽状态。”可是他们还是私下里在交往,对他的话熟视无睹。

      身心憔悴的葛老师一下苍老了放多,但只要有葛飞扬的一丝线索,他浑身又来了劲,立马收拾行装匆匆下长沙,按照信封的地址去找丽问个清楚,为什么把飞扬引诱到哪个地方去?如果找到孩子的话,一定要给他上一堂早恋思想政治课,让他们痛改前非,与丽彻底断绝来往。

      冷嗖嗖的寒风肆无忌怠的在校园里来回呼啸,穿过树林,秋风扫落叶,留下一串沙沙的音乐,两片单薄的黄叶在林中飞舞,像两只翩翩飞舞的蝴蝶相互追逐嬉戏,轻轻的到处飞遁。

      梅云倚窗遥望,目光捕捉风的足迹,乌黑的秀发轻轻的飘动如丝绸般轻柔顺滑,宛如国画中仕女般清丽、优雅、高贵,像一幅画,像一道清新的小诗,散发着生命的灵气。

      “梅云,你在发什么呆呀!这里可没有贾宝玉呀!”田恬拍拍她的肩膀嬉笑道。

      田恬总会出乎意料之外的出现在你面前,给你一个意外惊喜。她总是这样既调皮又可爱。一对甜洒窝在她红扑扑的苹果脸上时隐时现,就像本人一样让人难以捉摸。

      “就你嘴贫!脑子里天天想入非非!所以便错误的认为别人也像你一样想入非非。”

      “没有了!本小姐怎么会如此无聊空虚呢?”

      “我在看操场上同学们的锻练情况,你报了哪几项运动项目?”梅云甩了甩长发,黑瀑布也随之荡漾起舞。

      “只有铅球一项。”她撇撇嘴暗然伤神,她因为身高的问题,很多项目只有望而步,就连铅球这一项也是她的弱项,身高体力不够,暴发力不足。

      “我也有铅球这一项。”梅云拍拍她的肩膀同情的答道。

      “那咱们赶快下去练习铅球吧!为咱们班集体的荣誉出一份力。那两个伙计早把那个铅球拿下去了。”田恬的脸上舒展开来,笑盈盈的提议道。运动会是面向全校的,所以每个班只得分到两三个铅球练习。

      她俩手牵着手,迈着欢快的步调来到操场,在这里行走还要非常小心才可,因为练习的人多,一不小心就会有飞来横祸的危机。她俩在东北角找到了两个对手——汪海洋和史克仁。

      田恬刚到,史克仁脸上就绽开了花,心里盘算怎么才可以和美女分在一组?史克仁喜欢看田恬灿烂的笑容,喜欢听田恬银铃般的笑声。因为他被别人标榜为“人渣”能和“阳光女孩”田恬在一起,能给他一种光荣和自豪的感觉,好像自己的人格也上了一个等级。也许是近墨者黑近朱者赤对他起到一定促进作用。

      史克仁磨蹭着考虑怎么以一个高雅的借口邀请她,田恬却笑吟吟的提议:“我要和汪海洋一组,咱们俩组做个比貌缓茫俊

      “没问题”。史克仁耸耸肩爽朗的回答,他简单的想虽不能并肩做战,但可以正面看到她灿烂的笑容,也未尝不是一件幸事。

      田恬矮胖的身材始终不能突破凄惨记录,她挥了挥额前的汗渍,试了几次都只能投出三米多远,蹩脚的成绩让她容颜尽失。梅云的业绩稍好一点,还能投出七米开外。男生们就不同了,轻轻的一推就掷出了十几米开外,羡煞旁人。

      汪海洋自然责无旁贷的成了田恬的临时教练。汪海洋一边给田恬做示范一边详细的讲解道:“首先把你的五个小手指分开,铅球要放在食指、中指、无名指的指根处,拇指和无名指夹在球的两侧,掌心空中;注意右手持球时,要把球放在右肩锁骨窝处,紧贴颈部;投球时,侧对投掷方向站立,右腿弯曲,左臂屈于胸前,一定要预摆一两次,右腿用力蹬地……最后把球推出去,切记不是像你那样投出去。”

      “你讲的虽然具体,但你却露了画龙点晴之笔,此时手指一定要用力拨球,拨球能让球在空中旋转,利用它的旋转性可以让它飞得更远!”史克仁粘粘自喜的分析道。他终于逮着机会给对方个下马威,让自己大出风头。

      “不会吧!我记得清清楚楚书上就是那么写的。哪有拨球这一项呢?”汪海洋眨着睫毛疑惑的问道,眼前的事实不得不让他赞叹:拨球确实能掷得更远。

      “书!书!书!整天就是书,你马上就要成为书呆子了,书呆子小心别被书虫蛀了。虽然我不喜欢看书,但是我记得体育教师讲过——推球前右手要拨球。”史克仁扁扁嘴做出轻蔑的表情说道。

      汪海洋搔搔后脑勺不相信似的说:“难道是我记错了吗?不可能吧!”

      田恬无意识的说:“你像郭靓一样傻得可爱。”

      “就是你老弟记错了,记得老师讲那段时,我还给它起了个酷酷的外号‘小旋风’。它像旋飞小子一样破风穿行,所向劈雳!”

      说话间史克仁已把飞出去的铅球捡回来,轻轻的放在田恬的白皙柔软的小胖手上,认真的帮她纠正手位。轻触软棉的玉手,史克仁全身像触电般紧张,脑袋却随之缺电一片空白,嘴巴紧张的倒不出货来教别人,只得扫兴的默默走开捡铅球。

      “我想起来了,那节体育课你因为停课而没上吧!所以你当然不知道了。”梅云小声的提示。

      “没想到我帮你提高数学成绩,你倒帮我提高体育成绩了。”

      “互相合作,互相进步!”……

      两女生见他俩争论不休,挥手示意偷偷溜走。

      “我给你示范一下拨球的威力!”说完史克仁手指拨出一股旋风将球掷出十几米开外。

      史克仁洋洋得意之时,却不见梅云去捡球,四下张望,才知两女生已悄悄消失的无影无踪。

      四条纤细的玉腿悠闲的在双杠上摇来晃去。

      梅云眨着眼睛打趣的说:“史克仁好像对你挺殷勤的!看得出他挺喜欢你的。”

      “别开国际开玩笑了!”田恬撇撇嘴不屑的说。

      “当局者迷,旁观者清。”

      “他对你不是也挺好的吗?”田恬眨着焦急的双眸反问道。“他对每个女生都挺好的。不是吗?”

      梅云又说:“不要多想,我知道你们之间是第四感情,我会支持你们的。”

      田恬撒娇的说:“就你坏!总拿我寻开心!”

      “说来也怪,他与男生的关系好像没有与女生的关系融洽,不会是贾宝玉投胎转世吧!”梅云盯着汪海洋与史克仁若即若离的关系颇不解。

      田恬调皮的说:“那你就是林黛玉!”

      “哈哈!哈哈!……”两人嘻闹成一团。

      “什么事这么高兴呀!”

      两人扫兴的回头一看原来是苗教师,两人的神经立马崩了起来,快速的从双杠上蹦了下来。

      “小心一点,别摔着了。”苗教师身后的董电电正幸灾乐祸的冲她俩讥笑。苗兰收敛了面容,故作严肃的命令道:“两位大小姐!敢快去练习铅球吧!”

      “我刚练累了,才过来歇一下,要不信你去问汪海洋和史克仁。”田恬抬起真诚的双眸迎接她质疑的双眼,不由得不让她相信。

      苗兰半信半疑的说:“是吗?”

      “我使出浑身解数也投不远,你给我们示范指导一下好吗?”田恬好似真诚的请求道。

      苗老师脸上露尴尬之色为难的说。:“投铅球我不擅长,发挥正常能掷出十几米。”

      “发挥不正常的话呢?”

      “发挥不正常的话只能掷出一两米!”

      “别谦虚了,您上师专时考试不是要求科科过关吗?”

      苗兰皱着眉头勉为其难的说:“好吧!”

      苗兰小心翼翼的抡起胳膊撇了撇嘴,随着啊的一声尖叫,铅球在距离她1米开外的地方重重的落地。连向前滚的冲劲也没有。

      两人抿紧嘴强忍住笑声,只见苗兰窘的脸刷的红了,但佯装无所谓的神情轻松的说:“这是给你做的负面教材,看我多用心良苦呀!”说完后头发一甩离开操场。

      “她生气了!”

      “她的技术好差呀!”

      “她太爱面子了!”

      “人无完人,体无完肤,每个人都要勇于承认自己的缺点。”老古董学着古人摇头晃脑的发表高论。

      “好你个幸灾乐祸的老古董!”

      三个女生打闹成一团,累了便坐在草地上休息一下。

      “你们俩觉得苗老师怎么样?”田恬望着苗兰远去的背影若有所思的问道。

      “这还用说吗?从教学方面上看,她算是一个百里挑一的好老师。”梅云不假思索的回答。

      “我也觉得她的确是个难得的好教师。”董电电赞成的说道。

      梅云抱着膝盖认真的说:“苗老师最可贵的地方是:不像葛老师那样去批评或体罚学生。苗老师则是引导学生自己去发现问题,分析问题和解决问题。她注重的是学生的个人能力,而葛老师注重的是学生的考试分数。他们是截然不同的两个类型的老师。”

      “苗老师在课堂内外的教学策略也挺有一套方案。她采用的素质教育的策略,而不是一味的灌输课本,我觉得她讲课时就像是在给咱们下套,不知不觉中你就走进了她的圈套中。苗老师对史克仁的影响最大,他由不爱学习到主动学习,而且现在居然追上优等生的行列。另外汪海洋的变化也挺大的,有几次我竟发现他在抽烟!”田恬一边说一边拨弄地上的黄草根。

      董电电在一边打趣的说:“什么话从你田大小姐的嘴里说出来就感觉味道就是不一样!”

      梅云不以为然的说:“你们说的都是一位老师的基本职责,学高为师,身正为范。她在同学们的眼中是完美无缺的人。”

      田恬不屑一顾的说:“‘金无足赤,人无完人’,刚才不是暴露出她爱面子的一个缺点了吗?也许她还有其它缺点没暴露出来呢!许多人都说我是个完美无缺的阳光女孩,其实我也不许多的缺点。只是你们没发现罢了。一白遮三丑嘛!”

      两人起哄的说:“说说你藏有哪些缺点?”

      “去你的!不告诉你们,哪有自己揭自己短的。我的缺点你们永远是不会知道的。世上没有圣人,每个人都有缺点不是吗?既然每个人都不可能是完美的人,为什么却苦苦的强求别人是完美的呢?”田恬神秘的一笑。

      董电电拔起一根草根抛向田恬的头部,咧开嘴爽朗一笑说:“别臭美了,我们说苗老师是完人,你嫉妒了是不是,也想让我们公认你是完人!臭美!”

      “我昨天教你做作业时,是谁左一句右一句的在我耳边说田恬是世界上最好的人?听得我全身都起了鸡皮疙瘩!”田恬反驳道。

      “昨天是昨天,今天是今天。”董电电反唇相讥。

      “好你个董电电竟然过河拆桥!”田恬握起粉拳轻轻的在她的身上捶打。

      “我觉得苗老师虽不是个完人,但最起码是我所见到的最优秀的老师。”董电电望着蓝蓝的天空眼里浮现着一团迷雾,叹了口气意味深长的说:“她比起我小学时的李老师要好上百倍千倍。!”

      “李老师,我怎么从来没听你提起过!”

      田恬绕有兴趣的问道:“李老师——‘厉老师’他一定很厉害对吗?”

      董电电连连点关表示认同。

      “肯定有故事,你不说咱们就要胳肢你了,让你痒个不停,笑个不停。看你说不说。”田恬边威胁的说边和梅云一起把董电电推倒在地胳肢她,她痒得柳枝乱窜。

      董电电最怕别人胳肢她,哪经得起她俩的再三袭击,只好认输:“绕命!绕命!我说,我说还不行吗?……”她俩方肯松手。

      董电电拍拍身上的灰尘,坐直了身体,脸上平添了悲痛的色调,而后不急不慢的说:“李老师是我小学时的老师,同时也是校长,他是以严厉著称并荣登校长之职的。小学时,我的数学成绩和现在一样总是迈不出及格线,经常挨老师和家长的批评。后来有一次小测试,我在同桌同学的帮助下居然考了满分。当时我高兴极了,可是麻烦也随之来了。上数学课时,李老师先让我坐在讲堂上然后拿出了那张试卷让我做最后一道思考题。半小时过去了,我的衣服吓得湿透了,却仍是没有做出来,李老师扯过试卷呼啦啦的把它撕了个粉碎,然后气呼呼的拿起木尺子准备打下来。我闭着眼睛欲痛苦的迎接尺子的敲击。尺子却在半空中停了下来……”

      梅云插嘴道:“还算她有点最起码的良心。”

      董电电白了她一眼,对她的评价颇为不满,然后接着说:“那个李老师冷笑着说;他不想脏了他的手。然后转身问学生今天是晴天还是阴天?同学们异口同声的回答是晴天,烈日当空。最后他冰冷的指关我说;你站到外面去,好好的把你的猪脑袋晒醒。”

      “旧社会的游街呀!”

      “那个李老师真不是个东西,根本就不配当教师。”梅云此时没有了先前的观点,反而义愤填膺的痛斥道。

      田恬惊讶的说:“她怎么能这样呢?”

      “不要打断我的话!”董电电不高兴的说道。“以前我的皮肤白皙晶莹,整整在烈日下暴晒了五天之久,由于黑色素沉淀过多,久而久之人也就越来越黑了!”

      “原来你是后天变黑的呀,我们都以为你皮肤是先天的黑色呢!”

      梅云摇摇头颇有感触的说:“如果老师真是一只残忍的野兽。我们应该绕开点走自己的路,不要为别人而活着。”

      “董电电,你不会是在编故事罢,你刚才讲的那段与作家三毛的经历很像耶!怎么会是你的故事呢?”田恬双手托着圆圆的下巴,用一种略带怀疑的口吻说道。

      董电电懊恼的站起身,眼泪也啪哒哒的滴了下来,她一面揩眼泪一面气愤的说:“我骗你,我是王八蛋!”说完后三步并着两步跑开了。

      田恬没想到她会有如此经历,教师不当的处罚和侮辱学生是极有可能扭曲和毁灭人才,正如优秀的教师可以造就人才一样。放眼教师界,真正优秀的教师并不一定都荣获过“优秀教师”奖章,而拥有“优秀教师”奖章的也不一定都是真正的优秀教师。“优秀教师”不能用学生的分数来衡量。大多数的教师只能称得上是“教师”,离合格的人民教师的称号还相差甚远。提高教师整体素质,推行教学策略改革仍是一项远大而艰巨的重大工程。
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