[F1]是的，我说缘分到了是这样

　　秋日的阳光，透过擦拭得干干净净的玻璃窗，斜斜地照进教室，在水泥地上投下明亮的、菱形的光斑。空气里浮动着细小的尘埃，在光柱中翩跹起舞。

　　下午第一节是数学课，讲台上老师正用粉笔吱吱嘎嘎地演算着一元二次方程的求根公式，声音抑扬顿挫。大部分同学都挺直了背，认真听着，偶尔低头飞快地记着笔记。初三的氛围，像一张逐渐拉满的弓，紧张感无声无息地弥漫在每一个角落。

　　林夕坐在靠窗的位置，阳光暖融融地晒着她的半边胳膊，带来一丝慵懒的惬意。她也认真听着课，但手上的笔记记得并不像其他同学那样密密麻麻。她只记关键思路和自己容易出错的地方。成年人的思维优势在于，她能更快地抓住知识的骨架，而不是迷失在细枝末节里。老师讲的这些内容，对她而言，更像是一种复习和梳理，需要的不是死记硬背，而是理解和融会贯通。

　　课间休息的铃声像是赦令，教室里紧绷的气氛瞬间松弛下来。同学们有的起身活动，有的凑在一起聊天，有的则抓紧时间趴着补觉。

　　周韵转过身，趴在林夕的课桌上，下巴抵着交叠的手臂，眨着眼看林夕从桌肚里拿出一本厚厚的、看起来与学习无关的书。

　　“《素描的诀窍》？”周韵念出书名，好奇地问，“林夕，你最近怎么老看这种书？美术作业不是早交了吗？”

　　林夕翻开书，书页已经有些卷边，显示着经常被翻阅的痕迹。她用手指轻轻抚平一页上的折角，语气平淡地说：“就是觉得挺有意思的，随便看看。”

　　这本书她已经反复看了好几遍，里面的每一个范例，每一段讲解，她都细细琢磨过。不仅仅是看，她还在家里用买来的素描纸和铅笔，一遍遍地练习排线、构图、明暗。她深知，理论必须结合大量的实践，手上的功夫才能练出来。

　　“哦……”周韵拖长了声音，显然不太理解这种“兴趣”，她更关心的是，“下午放学去不去小卖部？新进了一种草莓味的棒棒糖。”

　　林夕摇摇头，合上书，微笑着说：“今天不了，我有点事，想去图书馆看看。”

　　“又去图书馆？”周韵嘟囔着，“你都快成图书馆的固定摆设了。好吧好吧，那我自己去。”

　　看着周韵转过身去和前排女生讨论棒棒糖，林夕心里有些歉意，但并不多。重生回来，她珍惜和周韵的友谊，但也清楚地知道，她们的人生轨迹和关注点，从本质上已经产生了差异。她无法再像真正的十五岁少女那样，将所有的注意力都集中在零食、漫画和班级琐事上。她心里装着更广阔的世界，以及通往那个世界所需要付出的努力。

　　放学后，林夕背着沉甸甸的书包，径直走向学校图书馆。图书馆在教学楼的顶楼，相对安静。管理图书馆的是位快要退休的女老师，戴着老花镜，总是慢悠悠的。

　　林夕轻车熟路地走到艺术类书籍的那个书架前。书架有些旧，木头散发着一种陈年的气味。上面的书并不多，大多是些《怎样画水彩画》、《中国花鸟画技法》之类的普及读物，而且内容比较陈旧。她仔细地搜寻着，手指在一排排书脊上滑过。

　　忽然，一本封面有些脱落、书脊上写着《世界美术名作赏析》的书吸引了她的注意。她踮起脚尖，小心地将它抽了出来。书很厚，纸张已经泛黄，但里面的印刷质量居然不错，有许多彩色插页。

　　她找了个靠窗的位置坐下，翻开书。从文艺复兴三杰到印象派莫奈，从伦勃朗的光影到梵高燃烧的笔触，一幅幅熟悉或陌生的大师作品呈现在眼前。她看得很慢，不仅仅是用眼睛看，更是用心去感受画面的构图、色彩的运用、笔触的节奏，以及作品背后所蕴含的情感和思想。

　　阳光透过高大的窗户，落在书页上，将画作的色彩渲染得更加浓郁。图书馆里非常安静，只能听到偶尔书页翻动的沙沙声，以及窗外隐约传来的操场上的喧闹。时间仿佛在这里慢了下来。

　　当她翻到介绍英国画家透纳的那一页时，目光停留了许久。透纳擅长描绘光与大气，他的画作常常有一种朦胧、磅礴、充满动感的美。尤其是那幅《雨、蒸汽和速度——伟大的西部铁路》，画面中疾驰的火车与模糊的风景，给人一种速度与力量交织的震撼。

　　看着这幅画，林夕的思绪有些飘远。速度……极致的速度……她脑海中不由自主地浮现出F1赛车在赛道上飞驰的画面，那种人类工业文明结晶与极限驾驶技术的结合，所产生的视觉冲击力，某种程度上，与透纳画作中想要捕捉的工业时代的速度感，有着异曲同工之妙。

　　这个联想让她微微怔住。她想起自己重生之初，那个关于乔治·拉塞尔的、有些突兀的念头。这段时间，她刻意地将这个念头压在心底，专注于眼前的学习和绘画。但此刻，通过一幅看似毫不相干的名画，那个念头又悄然浮现。

　　不过，这一次，它不再是一个具体的、关于某个人的执念，而是化作了一种更模糊、更宏大的向往。是对一种截然不同的文化、一种充满激情与速度的领域的微弱好奇。英国，不仅仅是可能遇到某个未来赛车手的地方，它本身就是一个拥有深厚艺术底蕴和现代活力的国度。透纳、康斯太勃尔……还有那些顶级的艺术馆、博物馆。

　　去英国看看的愿望，似乎又增添了一层理由，变得更加立体和坚实。它不再仅仅是一个跳出当前环境的跳板，也包含了去亲身体验那种艺术与现代文明交织的氛围的渴望。

　　她轻轻合上书，将这点思绪再次妥善收好。现在想这些还为时过早。她需要做的，是让自己拥有足以支撑这份向往的翅膀。

　　在图书馆待到闭馆铃声响起，林夕才将书放回原处，心里盘算着，下次要去市里更大的图书馆看看，或者，攒钱买几本更专业的绘画教材。

　　回家的路上，夕阳将天空染成了温暖的橘红色。路过一家新开的文具店，照例要进去溜达溜达，里面陈列着各种漂亮的笔记本和笔。林夕的目光被一盒辉柏嘉彩铅吸引住了，颜色鲜艳，包装精美，价格自然也相当“精美”。

　　她站在橱窗外看了一会儿，心里衡量着。最终，还是转身离开了。现在还不是追求工具的时候，基本功才是最重要的。等她的素描再扎实一些，或许可以考虑用水彩或者色粉进行尝试。她记得上一世后来流行起来的数字绘画，也需要极强的传统绘画基础作为支撑。

　　回到家，饭菜的香味扑面而来。爸爸已经回来了，正坐在沙发上看书。听到开门声，他抬起头，推了推眼镜：“夕夕回来了，今天怎么晚了一点？”

　　“去图书馆看了会儿书。”林夕一边换鞋一边回答。

　　妈妈从厨房端出炒好的菜，随口问道：“看的什么书？学习参考书吗？”

　　“嗯……算是吧，拓展一下知识面。”林夕含糊地应道。她还没有想好怎么跟父母更深入地沟通关于绘画的梦想，现阶段，保持成绩优异是获得他们信任和支持的基础。

　　晚饭桌上，依旧是家常菜。林夕主动聊起学校里的一些趣事，比如数学老师今天上课讲错了一个地方又被同学指出来的小尴尬，或者体育课上的糗事。父母听得津津有味，饭桌上的气氛轻松愉快。这种日常的、琐碎的交流，正是维系家庭温情最重要的纽带。林夕很珍惜这种感觉，这是上一世忙碌奔波中常常忽略的。

　　吃完晚饭，林夕主动收拾碗筷，拿到厨房清洗。水流哗哗作响，洗洁精的泡沫包裹着碗碟。妈妈站在旁边擦着灶台，看着女儿熟练的动作，眼里满是欣慰。

　　“夕夕，最近学习压力大不大？看你好像瘦了。”妈妈关切地问。

　　“不大，我能调节好。”林夕冲掉碗上的泡沫，侧头对妈妈笑了笑，“妈，你别担心我。倒是你和爸爸，要注意休息，我看爸爸最近加班好像挺多的。”

　　“唉，单位里的事，没办法。”妈妈叹了口气，“你好好学习就行，家里的事不用你操心。”

　　林夕没再说什么，心里却想着，怎么能不操心呢？重活一世，她希望这个家能更好，希望父母能更健康轻松一些。

　　做完家务，回到自己的小房间。台灯亮起，在书桌上圈出一片温暖的光晕。她先花了一个小时，高效地完成了今天的作业和复习预习。然后，她郑重地铺开素描纸，削好HB和2B的铅笔。

　　今晚的练习内容是静物写生。对象是书桌上那个用了好几年的白色陶瓷笔筒，里面插着几支笔和一把尺子。台灯从左侧打光，在笔筒右侧投下清晰的阴影。

　　她并没有急于下笔，而是先静静地观察了几分钟，分析物体的比例、光影的分布、明暗交界线的位置。然后，她才开始用轻轻的线条勾勒出大形，确定构图。接着，一步步地铺调子，区分亮部、灰部、暗部和反光。

　　房间里很安静，只有铅笔划过纸张的细微声响。她的神情专注，眼神跟着笔尖移动，整个世界仿佛都浓缩在了这方寸之间的纸面上。画到投入时，她会微微蹙眉，或者下意识地咬住下唇。画得不满意，就用软橡皮轻轻擦掉，重新再来。

　　时间在笔尖悄悄流逝。当她终于觉得这幅练习稿可以暂时告一段落时，抬头看了看墙上的挂钟，已经快十一点了。

　　她拿起画稿，退后一步，仔细端详。笔筒的立体感基本表现出来了，光影关系也还算准确，但暗部的层次还可以再丰富一些，反光也可以处理得更自然。她将画稿贴在床头那块专门用来贴习作的小木板上，准备明天再对着观察，找出问题。

　　洗漱躺下，关掉台灯。房间陷入黑暗，只有窗外路灯的光线透过窗帘缝隙，在地板上投下一道朦胧的光带。

　　林夕睁着眼睛，望着天花板。身体有些疲惫，但精神却异常清明。今天在图书馆看到透纳的画，让她有一种豁然开朗的感觉。艺术是相通的，无论是古典油画还是现代设计，无论是静态的画面还是动态的赛事，其背后都关乎美、关乎情感、关乎对世界的理解和表达。

　　她未来的路，或许可以更宽广一些。不仅仅局限于插画师，也许可以尝试接触更广阔的设计领域，甚至……与动态视觉相关的领域？这个想法如同一颗投入静湖的小石子，漾开了一圈圈的涟漪。

　　当然，这一切都建立在扎实的基础之上。她翻了个身，闭上眼睛。明天，又是新的一天。她需要继续学习，继续练习，继续朝着那个模糊但坚定的方向，一点点靠近。

　　窗外的秋虫，不知疲倦地鸣叫着，像是在为这个宁静的夜晚，伴奏着一首关于成长与希望的歌。

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