啊的

　　我的前桌叫江暮寒，他皮肤黝黑，长相不算出众，学习成绩处在中上游。他身上最鲜明的特点，就是爱和老师辩论问题，总喜欢把自己的想法说出来。明明老师已经给出了标准答案和解题思路，他却总要追着问一句“是不是还有别的方法”。老师大多时候会耐着性子告诉他“你就按着这个方法来，你那个方法不对”，次数多了，难免也会觉得他有些烦。同学们私下里也议论纷纷，觉得他这是在跟老师叫板，甚至有人说他是听不懂人话。可我总觉得，这种刨根问底的求学思想，其实并没有错。

　　那是一个下午的第一节课，是历史课。我们的历史老师性格温温柔柔，长得也漂亮，可同学们大多不把她放在眼里。因为她脾气太好，平时对我们几乎不管不顾，只有在教室里吵闹声实在太大的时候，才会出声叮嘱一两句。

　　课堂刚进行没多久，江暮寒突然在门口喊了声“报告”。历史老师点点头，让他进了教室。他刚坐到自己的座位上，旁边的同桌就凑过来说：“班主任说了，你迟到了，要去前面站着。”

　　江暮寒一开始压根不信。他的同桌见状，立刻转向全班同学，一脸正经地大声问：“大家说，老师是不是让江暮寒去前面站着？”

　　教室里瞬间炸开了锅，很多同学跟着起哄：“对呀！”“没错！”“就是班主任让你去前面站着的！”

　　一声声附和让江暮寒变得半信半疑，他犹豫了一下，起身去问班长。班长憋着笑，也点头说：“是让你站着。”

　　这下，江暮寒彻底信了。他乖乖拿起历史课本，走到教室前面站定，还认认真真地翻起了书。

　　看着他的样子，我心里一股火气直往上冒。我转头瞪着他的同桌，压低声音质问：“你为什么要这么做？你有病啊？”

　　那人满不在乎地撇撇嘴：“咋啦？闹着玩儿呗。”

　　“你真是有病！那你咋不去站着呢？”我更生气了。

　　他却翻了个白眼，骂道：“你傻逼吧，又不是我一个人说的。”说完，就把头扭了过去，再也不理我。

　　我看着站在前面的江暮寒，他正低着头认真看书，似乎完全没察觉到这场捉弄。我重重地叹了口气，心里满是无奈，却也无能为力。

　　其实我知道，他们或许并没有什么恶意，只是闲得无聊，想找点乐子。可快乐从来都不该建立在别人的痛苦之上。更让人觉得无奈的是，有些人根本没有自己的主见，为了所谓的合群，就跟着别人肆意造谣、捉弄他人。这哪里是合群，分明是一起作恶。

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