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同学关系
李新泽并不在意他们两个用的是什么技法和画法。
画风再不同，作品是优秀还是差劲他一眼就能看出来。
苑阳和梁越画的都不错，但令他真正在意的是，两个人对色彩的使用。
梁越的画面上，色彩丰富跳跃，纯度较高，鲜活的像夏天姑娘们的花裙子，明媚而又热情。
而苑阳的，整体色彩凝重沉敛，阴影部分都变成了黑，却又和亮部放肆的衔接，仿佛互相吞噬的存在。
色彩能体现性格，作品能展现人心。
李新泽纵使再被一些其他的事情搞的身心疲惫，但对于他的学生，他还是十分在意的。
从这俩学生未经指点自由发挥的作品上，李新泽直接看到了他们的内心。
一个性格豁然，放松到了极致，却仿佛收敛不住的缺少规则和约束。
一个性格冷直，心思沉重，急欲想突破心境，却始终矛盾在取舍之间。
强烈的对比，形成强烈的画面冲击力。
年轻的躁动和不安，在作品上体现的淋漓尽致。
“李老师，他俩谁画的好？”
没等苑阳和梁越出声，郝甜已经开口替他们询问李新泽答案。
李新泽看着两张贴在墙上的成品画，谈不上是艺术，但也有新锐的锋芒，李新泽笑了：“都不错，但也都有问题。”
这可不是苑阳和梁越想要的答案，他们现在就想知道，到底谁输谁赢了。
“哪张最好？”梁越腆着脸追问一句。
李新泽回头看了看梁越，又瞅了瞅苑阳，清了清嗓子笑一声，“一定要区分的话，苑阳画的好。”
“你又赢了！”梁越一听是苑阳的好，比他自己赢了还高兴，甚至都不问理由，激动的伸胳膊架上苑阳肩膀，腻着劲晃了晃，“苑阳，你竟然一直都在赢我，真厉害！”
“你！”苑阳忍无可忍的给他支开，“你刚才说别人什么来着？能说话最好别动手？”
“哎？”梁越尴尬的食指挠挠脑门儿，笑着说：“题没教会你多少，话倒是学的挺快啊。”
苑阳没理他，而是不解的看向了李新泽。
这样画风完全不同的两幅作品摆在一起，李新泽直接就说他的好，而且还不讲原因，有点奇怪。
李新泽看了俩人一会儿，忽然笑着说：“你俩跟我来一趟办公室。”
疑惑的苑阳和开心的梁越跟着李新泽去了他的办公室。
虽然两个人都不清楚李新泽为什么在上课的时候，叫他们过来。
办公室已经简单收拾过，起码能下脚而且有地方坐了。
李新泽盯着他们俩又看了看，笑着说：“原来你们在比赛啊？厕所里也比，画画也比？”
“闹着玩的，”梁越紧忙笑着解释，“没当真。”
“嗯，”李新泽收起笑容，认真的看着他们俩，忽然问了句：“想报哪所大学？”
李新泽的这句问话，没提姓没提名，显然不是在问他们其中的某一个，而是同时在问他们两个。
“南英美院吧。”梁越想都不用想，直接说了答案。
苑阳低了低头，没吱声。
“苑阳呢？”李新泽看向苑阳。
“没想好。”苑阳说。
南英美院，是全国美术考生的至高目标，也是夏未初给苑阳定的目标，并因此安排了丁媛媛给他补习。
但南英美院在苑阳的心里，仍旧是个梦中遥望的高地。
梁越势在必得的报出南英美院，是因为梁越的文化成绩根本不发愁，而且他的专业也不差。
可苑阳，一不太喜欢美术专业，二文化分没有把握，所以他只能回答，没想好。
梁越诧异的转头看向苑阳，在苑阳说出没想好的时候，梁越明显的眉心皱了皱。
李新泽却一直都在盯着苑阳，深思熟虑一番后，开口说：“苑阳，你和梁越一起，报南英美院吧。”
李新泽说，让他和梁越一起报南英美院？
李新泽哪里来的自信？
不对，是哪里来的对他的自信？
苑阳不可思议的看着李新泽，“李老师，我考不上的。”
“不试试怎么知道？”李新泽和梁越几乎异口同声。
办公室里出现了片刻的诡异安静，三个人都愣了愣。
李新泽起身，从身后的书架上抽出一本文件夹，翻出来一些资料，摊开在办公桌上，
“这届美术班，你们两个还是有希望冲击南英美院的，南英市一共8个名额，前两届三中进过一个，我希望这一届，你们两个都能进。”
李新泽不是在和他们商量，倒像是下达命令一般，戳了戳那堆资料，又说：
“再过一个月参加集训，一直到明年三月初的专业联考。这是关于南英美院的报考资料，你们一人拿一份，回去好好看看。”
梁越把那些资料分成了两份，一份递给了苑阳。
“李老师，我们现在的水平，和南英美院的录取标准，还差多大距离？”
李新泽笑了，“这话问的，让我怎么答？差多大距离，等你们到了集训班就知道了。”
梁越点点头，李新泽说的没错，集训班，是专门针对全国特长生的考试项目而准备的，最少两到三个月的时间，针对考核项目，提前重点强化练习。
苑阳有些郁闷，他没想到李新泽会和夏未初一样，强行替他做了选择。
他不喜欢这种感觉，即便是他也曾考虑过南英美院。
但被别人突然架在肩上，逼着他去考，却完全是两码事。
李新泽似乎看出了苑阳的犹豫，鼓励他说：“苑阳，南英美院并不难考，你别有太大的心理压力。”
“哦。”苑阳敷衍一声。
这不是压力的问题，这是想和不想，要和不要，能和不能的问题，还轮不到伟大的压力来干扰自己。
“但是，我有一个要求。”李新泽忽然又说，“你们两个参加集训班时，必须在一起。”
“嗯！”梁越想也不想，直接答应。
“为什么？”苑阳不仅无法理解，而且还十分吃惊，难道连这种事情，李新泽都要给他强行安排？
李新泽笑着说：“你们两个的作品互补，我希望你们能相互学习一下对方的优势，或者说相互影响一下吧。这对你们来说，会是一个突破性的进步。”
李新泽没有把话说的太明白，什么你们性格需要融合一下啦，风格需要交叉啦，两个人都很要强那就互相鼓励一下之类之类的。
那些他从两张水粉画里看出来的东西，统统没说。
就像他也没说为什么认定苑阳那张胜过梁越的，其实他看的不是作品，看的是脸。
当时，他的两个学生并排站在他跟前，在作品分不出高低的情况下，一个脸上轻松无所谓，一个脸上沉重紧张，直观感觉上判断，苑阳，不能再被否定了。
当老师的，都学过心理学，只不过有的老师上任之后，不能把心理学理论应用到实践中。
而有的老师，能应用的得心应手。
李新泽属于这一类。
苑阳有绘画的天赋，这一点毋庸置疑。
更何况他居住的夏未初家，更是给他提供了天然的熏陶环境。
可是这名叫苑阳的学生，一直以来都很消极，个人情绪化方面的消极。
这种消极持续了两年多，令他的学习成绩直线下滑，幸运的是，专业没有落下。
李新泽向夏未初问起过苑阳的情况，得知缘故后，也仔细的想过怎样才能帮助到苑阳。
可惜的是，高二下学期，李新泽家里就出了事，让他无暇再顾及学生们的个体情况。
巧合的是，高三一开学，班里竟然转来了一个梁越。
李新泽观察过，梁越同样是个问题学生。
别看他各方面都优秀，性格开朗活跃，但开朗活跃过了度，就是一种假象。
若论家庭情况，梁越的家庭比苑阳的家庭好不到哪里去。
好在苑阳不能容忍，无时无刻、无处无地不在宣泄着自己的压抑和不满。
而梁越，却是一味的隐藏和巧妙的逃避，绷在弦上的箭，越是张力满，越容易一击致命。
所以苑阳不能再被否认，不然他就真的起不来了。
而梁越，如果扛不住突然爆发，也会突然的崩溃垮台。
有趣的是，这两个问题学生，竟然走到了一起。
一个拆台一个筑，
一个朝后拖一个往前拽，
一个放纵一个谨慎，
一个直率一个隐藏，
同样的聪明，同样的要强，同样的倔强，连作品都不分高低。
李新泽笑了。
他给了他俩一个最高的目标。
他到底想看看，这种微妙的同学关系，能被他们彼此溶合到什么程度。
“突破性的进步，你听到没？苑阳，李老师说了，让我们在一起，就会有突破性的进步。你说，咱俩能突破到什么程度？”
梁越回画室的一路上，嘴没歇着，不断的再给苑阳重复着李新泽的话。
“你最好……”
苑阳停住，很是不耐烦的看着梁越，顿了顿低声说：“梁越，你最好，不要离我太近。”
“为什么？”梁越不解的看向苑阳。
苑阳皱皱眉，“因为……”
因为我喜欢男生啊！
因为我怕我受不住诱惑啊！
因为我是莫名其妙就会硬的年龄啊！
因为我怕我会忍不住，再把你给上了啊！
以上四条都不能说，苑阳面红耳赤的找了个靠谱点的借口：
“因为……我不习惯，被人靠太近，不舒服。”
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第22章 同学关系
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