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第二十一课
“青铜器是怎样制作出来的呢？甲骨文记事的内容以及它们的造字特点又是什么呢？”
李晓诗抛出问题，然后开始用课文自问自答。习惯了总会被人打断提问，所以她现在有时候干脆在念完一段课文之后自己再根据老师讲过的或者是记下的笔记做补充。
“我国在黄河流域的多个遗址出土了铜器，还有铜镜啊什么的。在商朝以后，青铜器的数量和种类就都一起变多了，主要是拿来吃饭喝酒祭祀打仗的。这也逐渐演变成了一种地位的象征——”
“哎呀，其实现在去博物馆看到那些青铜器，也会觉得好厉害。古人的智慧真的是难以想象的。”
秦汉唐的常驻观众们都有点沉默。
不知道发私信、没发私信的还好，发过私信的这些人心里真的是抓心挠肝地痒痒。
谁要听青铜器甲骨文啊！我们想知道那个“灾难”到底是怎么回事啊！
也就只有有幸被这节课再次选中投放的商周众人听得还滋滋有味。
商：说我们呢。
周：上次什么公元季度夜苏的，听不懂，再听听青铜器吧。
李晓诗翻页，摇头晃脑：“商周时期的工匠已经掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具①。”
说到青铜，李晓诗想到学到这课的时候特地咨询过老师的内容，又好心地补充：“但是‘掌握了比例’指的是铸造的比例，拿来吃饭喝酒的话还是对身体有害的，要注意哦！”
正在李晓诗面对着沉默的众人，一板一眼念课文、又自娱自乐做注解的时候，李珉拉着行李箱转开了家门。
李妈妈今天还没回来，李珉自顾自换鞋，把行李丢回屋子，就往楼上妹妹房间去了。
李晓诗：“虽然最好别拿来饮食用，但青铜器的出现和发展象征着我国早期的文化发展和社会技术力的进步。像是安阳出土的司母戊鼎啦，就是世界上出土最重的青铜器，这可是中华文明的代表！还有妇好鴞尊啊杜岭方鼎啊什么的。这些都是黄河流域附近出土的，但是别的地方也有。比如三星堆就是四川的，那里出土的青铜面具、青铜树、青铜人像，都是很有名的。这可都是我们的文化瑰宝呀！”
李晓诗身有荣焉地赞叹着，跳到下一栏。
商朝人眼睛都不眨，听着这个名字，哇！听听那个名字，又哇！
其他人就都有点兴致缺缺了。
想听带劲儿的东西，你怎么老是说过去的“文化”“技术”，那再厉害也没他们厉害啊，他们对这些真的不感兴趣。
西周众人更是从激动慢慢变成了复杂。
也不是什么特别的原因，主要就是吧：那商还是我们灭的，刚灭没多久的，天幕这么三句不离商的，多尴尬……
李晓诗又跳到甲骨文。像是知道这些人可能对她这节课不感兴趣，但这是作业，无论有没有观众都是要做的。
“甲骨文的第一次被发现是清朝的王懿荣。再后来吧，就在河南安阳殷墟、还有陕西啊等等，这些地方出土了很多的商周甲骨文。”
兴致缺缺的君臣们终于耳朵一动，吩咐人/自己动手记下了这段话里一个首次出现的词语。
清朝。
这又是后世的哪个朝代？
听下去，把仙童的“课本”听下去，迟早把朝代按照时间顺序拼到她那个时候去。
还有这个甲骨文，到底什么东西啊？一直到清朝才被人发现，他们就没发现过吗？听听看，有用的话去找来看看。
商周人：咳……
李晓诗“啊呀”一声：“其实关于甲骨文还有个小故事呢。”
“听说是在清朝末年的时候，安阳的农民挖地的时候挖出来了一块刻着字的甲骨，他把这些当成是‘龙骨’给卖给药店。后来，北京的官员王懿荣生病去买药，发现了这些符号，觉得是古文字，所以他就一股脑把这些全买下来了！”
“不过经过研究，这些符号确实就是商朝的文字。”
“可不要小看这些小小的骨片，感觉这些不如纸——虽然确实不如吧，但是它们保存的时间长呀。上边的内容还很丰富，不仅有医学、官制、刑法，还有天文历法呢！”
“这可是我国已发现的最早、体系最完整的文字了。这代表着，咱们有文字可考的历史，就是从商朝正式开始的。”
李晓诗絮絮叨叨地说着，跟唠嗑一样，也不管观众是不是在认真听，又拐去了甲骨文的造字特点、说什么是象形文字会意文字形声字假借字的区别去了。
李珉在妹妹门口，听着妹妹碎嘴地念叨，从上车起就总有点慌慌张张紧绷着的心情慢慢就缓了下来。
他靠在门口的墙上，等着妹妹下播。
直到李晓诗把课本念完，合上书，对着电脑发问，李珉才站直了身子，准备等妹妹不再出声就敲门。
“我读完啦，下一课就到春秋战国了，回头会好好预习的。”
春秋战国被自动翻译，传递到了各个观众意识中。
李晓诗话音落下，就看到屏幕上出现一条评论。
【嬴政：关于春秋战国，有什么不懂的地方，尽管来问我。】
李晓诗对叫嬴政李世民什么的这些历史粉很有好感，很欢快地点了点头：“好呀，哥哥你真博学！”
反正就是先拍马屁，准没错。
嬴政把承诺做出去了，又想到上次李晓诗似感慨似期盼的一句话，那种似是而非的遗憾让听者也忍不住叹气。
嬴政再度出声，在众臣的瞩目中，问出了早就该问的事。
既然后世有“灭秦”，那大秦，究竟延续了多少载？
家国险些因外敌覆灭之时，秦早已不复存在。
那么不论这些，再往近一些、大秦究竟——
【嬴政：大秦可曾绵延千年？】
李晓诗小声念了一遍这句话，她脸上有点真情实感的疑惑。
网名叫嬴政，应该是秦朝的粉丝吧，又承诺要教她春秋战国的事，那他应该对那段历史很熟悉啊？
李晓诗摇头：“哥哥，你这么博学，难道忘了秦朝两代就亡了吗？”
门外听着李晓诗念问题，又听她回答的李珉：……
这倒霉孩子，要把咱们的祖龙气到了。
秦。
听到李晓诗声音的一瞬，嬴政似乎感受到了自己的心猛地一停。
然后剧烈地、快速地跳动了起来。
秦、什么？
几世？
李晓诗完全意识不到【嬴政】此刻的沉默意味着什么，她看向摄像头，脆生生道：“李世民哥哥，你的私信我刚刚看到了。”
看到了，但不会。
“我没办法很准确地回答你的问题，但我哥哥放假，快回来了，等他回来，我可以问问他，然后再去找找资料，不要着急哦。”
私信？
刘彻一愣。
这是个什么东西，信？
这个叫李世民的能给李晓——仙童送信？
本来以为没送成功，没想到李晓诗竟然还知道交代一声，贞观君臣都把心放回了肚子里。
李晓诗干脆利落停了录制，一边导出视频一边在本子上记录李世民私信里的问题。
李珉心道：还行，还知道惦记着我。
他敲敲门。
“小诗。”
李晓诗眼睛一亮，立马回头：“嗳！哥你回来啦！”
李珉这才进屋，第一眼就看到了在妹妹房间里被拆成了好多个小宫殿四处摆着的“未央宫”。
嗯，武帝还挺会送——哦也不对，可能是平台给调整的。
接住扑过来的妹妹，李珉看向书桌上的电脑。
“在做什么，什么私信？”
李晓诗连忙拉着哥哥到桌子旁边，给他看上边的内容。
“你看，这个网名李世民的发给我的。”
李珉心里头嘀咕，还网名呢？然后一目十行扫过了这封私信。
好家伙，这都问的什么，妹妹不是才学到夏商周吗？这怎么西方人都打过来了？
李珉看向李晓诗：“你都讲的什么？”
李晓诗歪歪头：“什么也没有呀，就是上次在录夏商周更替的时候，他们问我公元纪年法是怎么来的，我就去查了查，就告诉他们了呀。”
李珉：……
完蛋。
这倒霉孩子。
给封建这些大一统的君主听这玩意儿，他们能坐得住才怪。
李晓诗还在抄题目，认认真真。
李珉看了她一会儿，突然道：“小诗，你知道是谁在看你的直播吗？”
总不能让妹妹一直当笨蛋。
之前没告诉她是因为怕她害怕，电话里说不清，也有不想让她知道这么多的私心。
妹妹嘛，单纯天真，无忧无虑，快快乐乐就最好了。
古代人爱怎么样就怎么样，说白了都是过去的人和事，虽然是值得尊重的，但要是跟他妹妹相比根本就没什么好犹豫的，哪怕只是“会受到惊吓”这种小事。
但想想李晓诗之前电话粥里问他的问题，又想想这丫头连“公元纪年”都肯去查，还有点小义愤填膺的劲儿，再看她这么认真地誊抄太宗陛下的问题，李珉突然就不想瞒着了。
或许他们家妹妹不需要这样的保护。
李晓诗停下笔，疑惑抬头：“哥哥知道吗？”
哥哥知道。
李珉在心里点头。
他揉揉李晓诗的发顶，想着妹妹这几次的变化，刚刚直播时候的大大方方……
她很认真。
李珉半蹲下去，直视着李晓诗的眼睛，也很认真地回答。
“他们是真正的古代人。”
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今天的第二更，感谢阅读到这里！
明天入v，三章合一，所以可能会晚一点更新，不会是下午三点，宝子们不要着急哦。
①——义务教育教科书《中国历史》七年级上册人民教育出版社
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