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意识空间
陆晴意识从无尽的黑暗中醒来,她好似进入到一个不知名的空间中,记忆如同玻璃碎片一样有序的分布在这个空间的每个角落。
陆晴慢慢站起身来:不会刚记起来一些东西就要死在这了吧?这怎么看都像是另一种形式的走马灯啊!
唉,第二次穿越好不容易恢复记忆就把自己搞死也没谁了吧?现在这个情况大概是死没死透,还能抢救的一种状态吧?
陆晴漫步走在碎片空间中,饶有兴趣地像看视频一般,回顾着这些记忆。
“啧啧,我小时候还真能哭!”陆晴飞快略过从有记忆起到幼儿园期间的记忆。
咦?这个……我记得这是我第一次学会还手的时候。小的时候性格太软,被人打了也不敢还手的,这次好像是被打的太狠了,实在忍不了了还的手吧?
画面中,小陆晴被一个小男孩推倒在地,又被拳打脚踢。但视线却对准男孩身后的女孩。
哦!对!当时好像是和这个小女孩发生冲突,这个男孩是这个女孩子叫过来专门打我的。幼儿园这小孩子就懂得摇人了!啧,对比起来我小时候真是傻了吧唧的,都不懂也去摇个人。
咦~当初没觉得,现在看的这男孩下手可真重啊!
画面中,小陆晴猛然抓住男孩的腿向后推了一把,男孩平衡不了一下朝后退了几步。接着,小陆晴站起身来,伸手用手指甲狠狠地挖过去。
唉,当时只是想吓吓他让他别打了来着?结果好像挖到人家脸上了。不过他妈妈的处理方式嘛……再看就要火大了,还是切到下一个吧。
陆晴快速过着自己的每一个记忆碎片。
嗯?这是小学时候的事情?这个怎么没有一点印象?
画面中,小陆晴背着小小的书包,握着爸爸妈妈的手。慢慢地步入了校园。
作为一个听话的孩子,小陆晴一直都是认真听讲,按时完成作业的好孩子。有时也会在课间提前把作业写完。
“上课了!”
“快回座位!老师来了!”
小孩子们都以自己最快的速度飞奔到座位上。
一位带着眼镜,上牙齿微微突出的中年老师走到讲台上。
是美术老师啊!
小陆晴端坐在桌子上等待老师讲话。
“同学们,老师上节课说让拿的卡纸拿出来!没拿的同学站着听课。”
“完了,我没拿!”
“完了我也没拿!”
小陆晴周围的同学都悄悄哀嚎着,眼看老师渐渐走近,都在东张西望地看谁带了卡纸。
结果就是,等到小陆晴刚拿出卡纸,一只只手都朝小陆晴伸了过来。
“陆晴,快给我一张!”
“陆晴,老师快到我这来了,给我一张!”
“陆晴,拜托,给我一张!”
“我和我同桌也要!”
小陆晴一时间有些没反应过来,给那些伸过来的手都塞了卡纸。没一会儿,一整包卡纸就给光了。
卡纸在那时买的也不算贵,但里面的纸张很少,只有十二张。
“陆晴!怎么不给我!”陆晴身后几排的同学小声吼着。
小陆晴:“可是,没有了啊!”
“你桌子上不是还有一张吗?快点!”
“这是我自己的,不能给你。”小陆晴拒绝了。
老师很快检查完了,那些小陆晴周围的和自己带了的逃过一劫,那些没带的也没要上的,只能被罚站并且被痛批一顿。
等到老师走上讲台,后面的那个同学说道:“行你的,陆晴,你完了!”
老师回过头,厉声道:“谁在下面说话?”
小陆晴自然听到了,但也没当回事。
明明是我自己的东西,我愿意给就给了,我自己都快没有了还跟我要,要点脸吗?又不是穷的家里连张卡纸都买不起!
画面外,陆晴有些疑惑。
为什么有记忆碎片,我却没有半点印象呢?正因为有遗忘,这里的记忆才会呈现碎片状,而这里存在的记忆碎片都是没有被彻底遗忘的记忆。按理来讲,这个画面这么清楚的话,我不应该一点印象也没有啊!
画面还在继续动着。
小陆晴认真地听着老师讲课,完全没有注意到身后几个同学盯着她嘀嘀咕咕。
课后小陆晴去上卫生间,那几个同学偷偷地把小陆晴在课间写好的作业撕下来,用脚踩脏后撕成碎片塞了回去。
小陆晴回到教室,看见自己的书桌被人动过,以为是一些调皮的同学在课间打闹碰到了书桌,又给她规正才乱的。
她回到座位上开始收拾,当收拾到自己的作业本时,她的同桌告诉她:“你的作业本被那几个人撕了。”
她翻开一看,新写的作业已经成了碎片。
小陆晴揉了揉碎纸,团成一团,扔到班级最后面的垃圾桶里。回到座位时,后排的几个同学嬉皮笑脸地看着她。
她瞪了他们一眼。
结果被那个同学指着骂道:“哈哈,你看,她个白眼狼!只会翻白眼,眼斜嘴歪屁股大,从小就没有妈妈。”
小陆晴听见气的想哭:“你!你别太过分!你再敢骂我就去告老师!”
“呦,哭了!爱哭鬼,告状精,有妈生没妈养!”
小陆晴真的很想打人,但是老师和妈妈说过打人是不对的,骂脏话也是不对的。
小陆晴回击道:“那你更可怜,都没人教你不可以说脏话,家里还穷的叮当响!”
“哎!上课了!后面几个说啥呢!再说下课来我办公室说!”
小陆晴立马回到座位上,课上后排几个同学一直用纸团打小陆晴的头。小陆晴气的拿起纸团砸向他们。
“后面几个有完没完?陆晴,冯子浩,周楠,于照。到后面站着去!”
小陆晴反驳道:“可是,老师,他们一直用纸团打我,我………”
“他们怎么不打别人就打你呢?你怎么不去反思自己的问题?还有脸告状!”
小陆晴小声嘀咕着:“可我明明没错啊!”
趁老师没注意,那几个同学又朝她做鬼脸。小陆晴不想再搭理他们,干脆转过头去,课也没心情听了。
下课铃声响起,也没让他们回到座位上。又拖了五分钟的堂才离开。
“告状精,被挨骂了吧?”
“活该被骂!”
一个扎着双马尾的女孩子走了过来,拉着小陆晴的手:“陆晴,别听他们的,他们就跟有病一样!走,下楼玩去!”
“嗯!”小陆晴含泪笑着。
小陆晴边走边问道:“他们欺负我,真是我的问题吗?”
“不知道,老师说要反思自己,可能真的需要反思吧?”
“哦。”
我真的……做错了吗?
下学后,她被她的外婆接回到家中,准备问自己是不是真的做错了。
她紧抿着嘴,想着究竟怎么开口问才好。
她的外婆发现她的异常,询问道:“小晴怎么不高兴?在学校遇到什么事了吗?”
小陆晴这才满含泪水的说了出来:“今天……被老师批评了。”
“老师为什么批评你?”
小陆晴委屈地把今天发生的所有的事情都说了一遍。
小陆晴哭着说:“我觉得我没有错啊!”
“你的东西就是你的,你有分配这个东西的权利。外婆跟你说过,不想给就是不给,给也要保证自己的前提下才去给人东西。至于剩下的事情我们慢慢解决。”
小陆晴:“好。”
直觉告诉陆晴,不可以再往下看了。
但陆晴觉得,如果这真是发生在自己身上的事情,那就应该找到这片碎片存在的原因。
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年龄不是借口!家校共育,一定要教育好孩子,成绩是次要,起码会做一个三观正常的人!
这是分界线————————————
有人可能会疑惑,为什么陆晴真的去反思自己。
相信听过老师说别人欺负你是你的问题,这句话一定听过不只一遍吧?若是说一遍,小孩子也会判断,这句话是不是真的。当听的次数多了,且不是一个人老师在说,对于一个三观还未建立的儿童来说,是不是会相信这句话是对的?