射箭，我中意你

　　书房里，温从简翻找了好几个抽屉，也没找到他说的东西。
　　“大概放在老宅了，我记得前年给过你爷爷，后面应该没拿回来。”
　　“是什么？”

　　“一本相册，”温从简将翻乱的东西收好，“就是你从小到大拍的那些照片，做了个专门的相册，你爷爷有段时间说想看老照片，因为总也看不见你，很想你了……”
　　他叹了口气，“算了。”
　　温从简站起身，轻轻拉开一旁的椅子，“坐吧，我原本想边看老照片边给你讲的，既然相册暂时不在，我就先简单给你讲讲，看你想从哪儿听起。”

　　从哪里听起？想要完整的记忆，自然是从出生开始。
　　温随以为这会是段极为漫长的故事，毕竟要讲完一个人的整整十六年，短短几分钟怎么足够。

　　然而等温从简讲完，温随才发现，原主到目前为止的人生脉络真是简单到如同一杯白水。
　　出身平凡，学业普通，一路走来不算优秀出挑，却也称得上无忧顺遂。
　　虽说性格有些孤僻，单从原主“消失”这么久，没有父母以外的人通过其他渠道联系原主，温随就看出他没什么朋友，却也更加印证了他生活的简单性。

　　若说唯一遇到的坎坷，就是幼年时起过学射箭的心思却被母亲坚决扼杀，理由是从事体育伤身且没有前途，要走到塔尖太难，就算侥幸能有几年荣耀，退役后也将泯然众人伤病缠身，而那甚至还算好的，更多情况，是耗费大量青春做无用功，最终连立身处世的本事都没有——

　　他爷爷，便是最好的例子。

　　直到这时，温随才知道，原主的爷爷曾经也是一名射箭运动员，和席舟的外公一样。
　　只是在旁人眼中，他是失败的运动员。
　　——这是温随通过温从简描述的这段过去，以及梁舒对于为什么不让原主学射箭的理由里，轻易就能揣摩出的潜在台词。

　　温随现在有些理解了，他原先就隐隐感觉到，梁舒跟原主的爷爷关系可能很一般，因为除去在医院对医生讲述发病原因时会提到，其余时候她从不主动讲那位老人。
　　而相反的，原主跟他爷爷却感情很深。

　　出生到满月后，就去了爷爷奶奶家，四岁之前大半时间都在那里度过。
　　每年寒暑假都会去看爷爷，每年爷爷生日都要送祝福。
　　上学了，以“最好的家人”为题写作文，别的同学写爸爸妈妈，他却写“我的爷爷是全世界最可爱的小老头”。

　　等再大一些，学习课业繁重，仍总记得在周末跟爷爷视频。
　　到最后，爷爷出意外在医院抢救，温从简和梁舒怕他知道后耽误考试而选择隐瞒，直至爷爷去世，原主还是从新闻的“见义勇为事迹”里得知的真相，而那已经是好几天以后……

　　医生说失忆是因为受到太大刺激，这刺激是什么便显而易见。

　　“小随，你怪爸爸吗？怪我那时瞒着你？”

　　温随没有作答，因为怪与不怪他都没立场替原主做任何表态。
　　至亲离世却连最后一面都没见着，若因人为，恐怕任谁不会轻易选择原谅，哪怕对方是自己的父母。
　　而且，上回温从简解释原主会晕倒的原因，这些始末皆被略去，关于“隐瞒”更只字未提。

　　“爸对不起你……”温从简摘掉眼镜，眼圈通红，“小随，是爸对不起你……”
　　温随沉默地看着，看他将掌心按在眼睛上，低头掩去神色，却掩不住语气里压抑的痛楚。

　　昏黄台灯的光覆在男人弓起的脊背，仿佛被过度沉重的情绪压弯，温随从来没有关注过这位中年父亲的样貌，如今却恍然见着他后脑处几缕早生华发。

　　作为一个旁观者，即便强迫自己输入记忆，感情上依旧是不折不扣的旁观者。
　　就算听温从简讲了这么多，像上次那种身体反应脱离掌控的事却没再发生，温随虽做不到假装感同身受，但此情此景，心中也不免一涩。
　　“爸，你刚回来，改天再说吧，早点休息。”

　　他退出书房，轻轻替温从简阖上门。
　　可当回到自己房间，从刚刚那种被情绪环绕的氛围中走出来，温随忽然觉得，温从简最后那两句道歉好生奇怪，表面是为原主爷爷的事，却似乎又有更深层次的含义。

　　因为如果仅仅是“隐瞒”这一个错误，会歉疚到这种程度？
　　是他想太多，还是……另有隐情？

　　**

　　从箭馆回来后的日子跟从前一样，后来温随没再和温从简聊过，而是偶尔会同梁舒谈及旧事。
　　既然要找原主的记忆，势必得从熟悉他的每个人入手，否则记忆只能是片面的。

　　梁舒所说和温从简大差不差，但如温随猜测，她极少提到原主爷爷，关于他和原主的事都是一带而过，且不像温从简，情绪起伏那么明显。
　　不过梁舒陪伴原主的时间最多，温随觉得他应该能从她这里更多了解一些记忆的细节，但结果却并非如此。

　　关于这个疑惑，温随问过温从简，得到的回答是：梁舒原本工作也忙，作为医生加班是家常便饭，经常黑白颠倒，而原主一直很自立，生活上的事基本不用父母管。
　　而现在梁舒之所以能跟他形影不离，是因为向医院请了长假，且主动申请从临床岗位调到不那么忙的行政岗，只等情况好些再去报到。

　　“我已经好多了。”温随第一反应是不想欠人人情。
　　在梁舒第三次接到医院打来的电话，偷偷躲在厨房与人低声下气，被温随无意中听到后，他顺势提出让梁舒回去上班。

　　梁舒起先还在犹豫，温随二话没说直接进厨房做了份蛋炒饭，味道姑且不论，但至少安全事项和流程步骤整得明明白白。
　　对此梁舒相当惊讶，问他什么时候学会的，温随竟不咸不淡来了句，“只是把原先会的捡起来罢了。”
　　梁舒面色苍白，不自然地沉默后，“是妈妈对不起你，以前照顾你太少。”

　　几日光景，接连收到来自这对夫妻的双份致歉，温随愈发觉得，原主其实挺不容易。
　　虽然事实是，无论洗衣做饭还是别的，都是他这两天现看现学，在得知梁舒为他连工作都想不要之后，温随就计划要把之前不屑学的东西全部学会。

　　但除了饮食起居，温随还面临一个跨越难度极高的障碍。
　　要想让梁舒安心回去上班，他必须做好替原主返校上课的准备，首先最大的困难就是那些他完全看不懂的现代课本。
　　温从简自己就是老师，教语文，这门课温随好歹还算有点沾边的“基础”，但剩下那些就真是难为他这块已经作古一千多年的朽木了。

　　“你也不用太勉强，可以去学校先跟着课堂看看，也不用考虑别的，就听一听，兴许慢慢能有点印象，毕竟在家里没那个环境，想起来的可能性更低。”
　　温从简的话有道理，而且温随既然要找原主的记忆，学校便是除了家里外他以前最熟悉的地方。

　　从来不是知难而退的性子，目标既定，温随就一门心思开始做返校准备。
　　原主房间的写字桌上有现成的课本和习题集，还有一些课程相关的课外辅导书，除此外只剩文具，别的都没有，温随起初正是从这些陈设猜测原主大概的情况。
　　梁舒假期剩余两天，也在家陪他回顾课业，结果当然可以预见的收效甚微。

　　不过即便如此，返校时间该来还是要来。
　　温随这天背起书包，如同这个时代学生的样子，走进学校大门。先跟梁舒去过校长室，之后便由教导主任领他回原来的班级。

　　台上老师正在讲课，见他进来并没多说什么，安排他坐到最后排靠门那个空位。
　　从前排一路走过，周围许多意味不明的目光聚焦在他身上，温随权当不知，坐下后将书包塞进课桌，目不斜视望向黑板。

　　第一节课就遇上英语，老师讲的他完全听不懂，好在事先有心理准备，课本还是能找对。
　　终于等到下课铃响老师走了，温随刚要把英语书放回包里换下一本，就有只手用力拍在封面，将他动作打断。
　　那声很响，课间的喧闹都霎时静了。

　　温随抬起眼，是前排的男生，半个身子坐他课桌上，居高临下，脸上挂着不加掩饰的轻蔑，“哎你终于来了，听说你脑子烧坏了？是真的吗？”
　　唯恐别人听不见，又哈哈大笑两声，“要是真的，那你确实够倒霉的。”

　　温随没理他，仅仅低头看了眼那只拍在他书上的手。

　　“问你话怎么不答应？别是真烧傻了，连话都不会说了吧？”男生身边还有俩人，吊儿郎当地符附和。
　　先说话的那男生嗤笑，“哪里是现在脑子才烧坏，他原来就是个傻的，你忘了吗？”
　　“啧，看你那窝囊样子老子就来气！”

　　桌椅突然哗啦一片响，不知谁的手朝温随这边抓来，他刚拧眉要避开，旁边有人喊，“老师来了！”
　　几人作鸟兽散，骂骂咧咧的话在前面却没消停。
　　温随不在意地整理自己课本，个别乳臭未干的小痞子，还不至于影响他。

　　一名女生抱着摞作业本走到这边，发到温随这里时，也给了他一本，“这是带参考答案的，待会儿上课老师讲解时你对着这个就能看懂了。”
　　温随大方接过，“多谢。”
　　女生却远不像他表现这么淡定，目不转睛盯着温随瞧了会儿，直到他抬眼投来疑惑的一瞥，她才低头，支支吾吾，“你……”

　　她欲言又止，温随就好整以暇等她说，这些同学们心里想什么脸上都写得清楚，上课虽无趣，但观察他们的反应，推测原主从前的事还算有点意思。
　　“我、我去发作业本了。”可惜女生到底也没问出来。

　　不过用不着她问，温随自己单独坐一张双人课桌，都能感觉到，哪怕第二节课已经开始，但凡老师转身写板书的空挡，无论隔壁桌还是前排，甚至教室顶前头，都会有人时不时转头瞄他。

　　“他真的烧坏脑子了吗？那怎么还回来上学？”
　　“我以前就觉得他性格古怪，现在看好像更怪了，刚刚都要被打还坐那儿不动……”
　　“不知道，反正就是个怪人。”

　　老师在黑板上刷刷写字，那些议论对温随而言就就跟写字声也没两样。
　　这节课是语文，他只能算听个大概，可似懂非懂比起英语那种彻底不懂反而更加磨人，最后听得头昏脑涨。
　　好不容易熬到下课想出去透透气，那几个男生居然又找过来了。

　　还是那些车轱辘话来回讲，也没点新意。
　　温随充耳不闻，就冷眼看他们嘴巴一张一合，看累了便自己低头翻那些天书似的课本。
　　直到一瓶墨水从天而降，扣在他摊开的书页上。

　　黑色汁液迅速弥散，晕开整页纸，又缓慢持续地散到桌面，沁入木纹缝隙里。
　　整整一瓶黑墨水，可想而知还有沥沥拉拉滴在课桌里、书包上。

　　“啊呀对不起，我不是故意的……”
　　男生阴阳怪气的道歉，引发周围一片哄笑。

　　温随猛地站起来，缓缓挑眼，结了霜似的视线逐一扫过那几个嬉皮笑脸的男生。
　　教室里霎时鸦雀无声。

　　大家都以为会发生点什么，然而在全班同学或惊愕或看好戏的目光中，温随只是头也不回地转身走出教室。

　　“卧槽，那小子是想打架吗？表情那么凶！”
　　“什么啊，就他那样子还打架，你什么眼神居然觉得他凶，谁不知道这小白脸最不经打，一揍一个准儿。”
　　“不过看样子他搞不好还真失忆了呢，不如就帮他长长记性，看他下次还敢跟咱耍横……”

　　身后嘲讽的大笑声尖锐刺耳，温随置若罔闻，他并非多么在意，只觉得太吵，独自在教学楼三层的走廊绕了两圈，等到上课铃响才又回去。
　　后门被从里锁住，温随仅推了一推便转去前门，在那些学生戏谑的目光下面无表情走回自己座位。

　　“安静，我们开始上课，先翻到第……”老师忽然停住，“温随同学，你怎么还不坐下？”

　　温随没答话，视线从沾满墨汁的座椅缓缓移向前桌，那位始作俑者就那么大喇喇侧身看他，故意歪着头，表情充满挑衅和嘲弄。
　　温随心里冷笑一声，两步走上前，抓起那人面前的课本，啪一声扔在自己黑漆漆的凳子上，然后坐了上去。

该作者现在暂无推文