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《第一科举辅导师》
17.《第一科举辅导师》腿毛略粗
文案：
学生：“先生有仁义之心，传道授业！” 谁让她也要吃饭呢？学生：“先生有若谷胸怀，淡泊名利！” 谁让她参加不了科举呢？学生：“先生有八斗之才，学贯古今！” 谁让她熟背典籍，是经历过二十四年现代教育淬炼的人呢？众学生：“先生，真乃神人也！” 哪里哪里，谁让她是穿越的呢？为人师表最爽的时刻，就是看着诸学霸，只能拿着凄惨的成绩单。注：本文走扯淡流金手指爽文。微醺男频风。即，我觉得我行，那么我一定行。我觉得我不行但是别人都觉得我行，那么我也能行。本文社会发展背景及地名大多参照中唐。但选择放飞架空。所以切勿考究。
评价：
这本真的可以封神了，它的魅力不是男女主感情多么出彩，事实上也没有什么感情戏，但是它就是以下风格
“不用再问了！”宋问大步走向前，厉声斥责道：“为何你们还是不明白，背诵经文诗词，根本毫无用处！只要识字，谁不会读书？若只需要读书，还要先生做什么？难道一个人，会背四书五经，他就是贤德了吗？一个人能说忠孝廉义，他就真的能做到忠孝廉义了吗？”
“先贤，之所有称为先贤，不是因为他们会写书，也不是因为他们才学过人。”
“而是因为他们于悲痛，于危难之际，仍旧能坚韧弘毅。”
“他们愿用自己的苦痛来代替别人的苦痛。他们愿意用自己的肩膀，担起天地间的伤愁。他们悲悯天下，带领迷惘而不知所措的百姓走出黑暗。他们会用自己的血肉，身先士卒，而从不后退。”
“他们留下的，是他们说过的话，是别人传讼的事迹。可他们没有留下的，是他们的嘶声呐喊，是他们也有过的犹豫彷徨，是命运加诸在他们身上的苦难，是内心永不枯竭的希望与反抗！”
“因为他们不是光说不做。后人敬仰他们，认同他们，是因为他们的所为，而不是他们的所言！这与他们的才学无关，这与他们是否读过四书五经也无关！”
宋问旋身，看向众人道：
“任何一位保家卫国，战死沙场的将士，都值得敬仰。任何一位救死扶伤，悬壶济世的医者，都值得敬仰。任何一位兢兢业业，恪守本职的人，都值得景仰。哪怕他们不会之乎者也，哪怕他们从未识字，哪怕这世间没有为他们留下只言片语。”
“何为，沽名钓誉？”宋问眼神略带狠戾，看向台下诸生：“奢华享乐，明知疾苦却不闻不问。以己身的才学，扭曲世间的是非。以所谓的先贤之言，掩饰自身的过错。就是沽名钓誉！若先贤今日还尚存在世，看见这样的场景。怕也是要同我一样，说声放屁！”
宋问：“只得其名不得其意，也只是文过饰非而已。若读圣贤书，连所学何事都弄不清楚，那还读什么书？做什么先生？”
“如何为师？如何育人？先教他们做一个人罢！”
宋问昂起头道：“我先前说的，又有何错？”
台上夫子道：“倒是请宋先生说说，该是教他们所学为何？”
宋问上前一步，掷地有声道：“为天地立心！”
她转身，面向众学子：“为生民立命！”
字字铿锵有力：“为往圣继绝学！”
张开双臂，落下语音：“为万世开太平！”
几句说得豪迈激昂，震耳发聩，叫人热血沸腾。
她的每一句话，每一个字，似乎都带着一股力量。她的身影，她的神情，都彰显着一股气势。
她也像她说得那样。
向前！向前！永不后退！
天地间，若有正气，那他们现在看见的恐怕就是。
闭上眼，就是壮阔的沙场，就是浩瀚的河流，就是广阔的天地。
每一个词都在他们耳边不住回荡。
天地！生民！往圣！太平！
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作者有话说
第17章 《第一科举辅导师》
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