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星野游学
首期“星野寻踪”青少年实践营开营的日子到了。
十五个年龄在十到十二岁之间的孩子,带着好奇、兴奋以及一点点离开父母的忐忑,在晨星城空港集合,由林越安排的接驳车统一送往城西农场。
家长们则被邀请参加一个简短的开营仪式。当他们在农场那片新整修过的草地上,看到优美的环境、整洁的设施、以及林越、罗恩、苏晚晴、张老先生等人组成的“导师团”时,脸上的疑虑消散了不少,更多的是期待。
林越做了简短发言,强调了安全、实践和成长的营队理念。罗恩穿着笔挺的仿制星际航行服,虽然有些拘谨,但介绍起课程时眼中放光,专业范儿十足,赢得了孩子们的阵阵惊呼。苏晚晴和张老先生也分别展示了舞蹈和书法的魅力。
开营仪式结束后,家长们放心离开,孩子们的星际实践之旅正式开启。
第一天的活动以熟悉环境和破冰为主。
下午是苏晚晴的“自然律动”课程,她在草地上带着孩子们做游戏,通过模仿动物、感受风声草动来放松身体,激发表现力。晚上是张老先生的“星空诗画”课,孩子们围坐在观星平台,听着老人讲述星空的传说,然后用毛笔在特制的纸上写下自己的感受或画出想象的星座,虽然歪歪扭扭,却充满童趣。
第二天开始,课程进入核心环节。上午,罗恩带着孩子们进入他那艘经过全面检修、焕然一新的“星痕号”小型游学船,学习基础的宇航服穿戴、飞船安全知识、星图辨识。下午,则是在林越的“实践田”里学习辨认作物,亲手栽种下属于自己的小番茄苗,并学习记录生长日记。
一切都进行得有条不紊。孩子们很快就爱上了这种不同于教室的学习方式,小脸上总是洋溢着笑容。罗恩虽然不擅言辞,但实操经验丰富,手把手教孩子时极有耐心,很快成了孩子们崇拜的“罗恩船长”。苏晚晴和张老先生的课程也深受欢迎。
林越并没有全程跟随,他更多的是在幕后协调后勤,确保一切供应充足,同时处理农场本身的日常事务。但他每天都会通过监控和报告关注着营队的进展,满意度看起来相当高。
系统偶尔会弹出提示:【学员满意度持续上升,当前预估4.6星】、【罗恩教学能力获得认可,忠诚度+5】、【自然生态模块反馈优异】。
然而,就在第五天,计划中要前往附近一个小行星带进行观测实践的日子,意外还是发生了。
并非安全事故,而是天气原因——一场突如其来的、强度超预期的星际粒子风暴席卷了该空域,所有非必要航行都被强制叫停,原定行程被迫取消。
“罗恩船长”急得团团转,孩子们也明显露出了失望的情绪。行程过半,正是兴致最高的时候,突然被关在农场不能出去,落差很大。
【警告!突发外部因素导致核心课程模块无法执行。】
【学员失望情绪上升,预估满意度下降至4.3星。】
【请宿主及时干预,避免任务失败。】
林越接到报告,立刻从农场办公室赶到了活动室。只见孩子们没精打采地坐着,罗恩正笨拙地试图解释粒子风暴的原理,但显然无法平息孩子们的失落。
“林先生,这……”罗恩看到林越,像看到了救星。
林越拍了拍他的肩膀,示意他安心。然后他走到孩子们面前,脸上带着轻松的笑容:“各位未来的探险家,看来宇宙给我们出了个小小的难题。”
孩子们抬起头看他。
“但是,”林越话锋一转,“真正的探险家,永远不会因为计划改变而沮丧。他们会立刻寻找新的探索方向!既然我们不能出去,那为什么不让‘星星’到我们这里来呢?”
孩子们的好奇心被勾了起来。
林越立刻下令:“李老板,把活动室的遮光幕布拉上!苏老师,带孩子们做几个放松的准备动作!罗恩船长,用飞船的外接设备,把实时星图和粒子风暴的模拟影像接到活动室大屏幕上!张老先生,准备笔墨!”
众人虽然不明所以,但还是立刻行动了起来。
很快,活动室变成了一个临时的“星际观测站”。遮光窗帘让室内一片黑暗,大屏幕上展现出浩瀚的星海以及粒子风暴绚烂而又危险的模拟景象,罗恩开始用通俗易懂的语言讲解这场风暴的成因和影响,比刚才生动多了。
接着,林越让苏晚晴带领孩子们,模仿粒子流动、星辰运行的轨迹,即兴创作一段“星际之舞”。又让张老先生指导孩子们,将看到的、感受到的星空的壮丽与风暴的威力,用大字书法的方式宣泄在纸上。
原本枯燥的等待时间,变成了一场沉浸式的星际视觉与艺术体验!
孩子们的热情被重新点燃,玩得不亦乐乎。甚至有几个孩子觉得,这比单纯出去看星星还要有趣!
危机化解。预估满意度重新拉回并稳定在了4.7星左右。
第七天,结营日。家长们到来时,看到的是一个个晒黑了点、但眼神发亮、滔滔不绝讲述着自己“星际实践”经历的孩子。他们展示着自己种下的小番茄苗、写的星空日记、画的狂野的星际书法、以及跳的“粒子风暴之舞”。
满意度测评结果毫无悬念地超过了4.5星,甚至接近满分!
【主线任务:成功运营第一期‘星野寻踪’实践营。已完成!】
【奖励发放:1.高级气候模拟器(已存放至系统空间);2. 系统积分500点。】
【‘星野寻踪’品牌知名度初步建立,获得良好口碑。宿主综合管理能力得到提升。】
送走所有孩子和家长后,林越、罗恩和所有工作人员都长长地松了一口气,相视而笑,充满了成就感。
“林先生,真是太谢谢您了!”罗恩激动地语无伦次,“没有您,我这游学营早就完了!您真是太厉害了!”
林越笑了笑:“是你课程底子好。以后继续合作。”
他回到屋里,看着系统空间里那个小巧的【高级气候模拟器】,想着可以小范围调节气候,以后种一些对环境要求高的稀有作物或者营造特殊教学环境就更方便了。
首战告捷。但他的目光已经投向了未来。
“星野寻踪”的成功,证明了他的“农场+教育”模式的可行性。接下来,是扩大规模?还是开发更多主题?系统的下一个任务,又会是什么?
他感觉,自己这个“星际教父”的田,是越种越“宽”了。
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