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　　“‘在老师的讲解下，使我们明白了这个道理’，删掉‘使’，或者删掉‘在……下’都可以。为什么？这个句子没有主语，啊，不对，准确来讲，它是主语不确定。它有两个主语，你看，删掉‘使’，谁是主语？”气球安安坐在小女孩的文具盒上，话里带着些许不耐烦说道。
　　小女孩权当没听懂他的不耐烦，说道：“‘我们’。”
　　“没错，如果删掉‘在……下’呢，谁是主语？”
　　“啊，我知道，‘老师的讲解’！所以，因为‘使’和‘在……下’，让原本的主语无法作主语，原来是这样啊！”
　　小女孩一点就通，安安以老师的眼光看她，越看越满意，心里的不耐烦一下子少了许多。
　　“这叫成分残缺，虽然有两种改法，但通常情况下，直接删掉‘使’就可以了，有时候出题时也会把‘使’改成‘让’，把‘在……下’改成‘由于、通过、经过、在……中’等，改法是一样的。下一道，这道……”
　　“这道我会，也是成分残缺，没有主语。‘天晴了，举行运动会’，在‘举行’前面加‘学校’，对不对？”
　　安安点头：“成分残缺，缺的就是句子语法成分中的主干成分，这个句子没主语，是最简单的成分残缺，你要是连这个都不会，那就真没救了。”
　　安安说完话，小女孩也改完了，她并没有接安安的话，而是指着第三道题问：“这道怎么做？这种类型我也经常错。”
　　安安探头看过去，念出了声：“‘能否认真复习，是考试取得优异成绩的关键’，这简单啊，把‘能否’删掉，再删掉‘复习’后面的逗号，改成‘认真复习是考试取得优异成绩的关键’，当然还有另一种改法，前半句不动，后半句，在‘取得’前面加上‘能否’，也完全可以的。”
　　“能否认真复习，是考试能否取得优异成绩的关键。”小女孩把第二种改法读了出来。
　　“对，就这样！知道知道，我现在就跟你说为什么，急什么？你看啊，原句的前半句‘能否认真复习’，有‘能’和‘否’，也就是肯定和否定两种情况，但后半句呢，对，只有肯定情况，前半句的肯定情况和后半句的肯定情况相对应，但前半句的否定情况和后半句就没有相对应的情况了，你总不能说不认真复习也能取得优异成绩吧？就是啊，肯定不能！所以，要么删掉前半句的否定情况，要么给后半句加上否定情况，让前后相对应，一般情况下，删掉前半句的否定情况最方便。”
　　“哇！你真聪明！啊，你看第九道题，也是这个题型，‘能否珍惜水资源，是人类持续发展的关键’，删掉‘能否’和逗号，搞定！”
　　小女孩很快就改完了另一道同类题型，这让安安都有些惊讶了，别人家的孩子都这么聪明的吗？但随即又酸酸地想，别人家的孩子又怎么了？在数学和英语方面，他也是别人家的孩子，更何况，这个别人家的孩子正在请教自己呢，还是自己最弱的语文，嘿！
　　“这道是前后矛盾，我会，‘我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了’，‘已经’和‘将要’前后矛盾，通常情况下，删掉其中一个都可以，不过这个句子最后有‘了’，表示动作已经完成，所以只能删掉‘将要’。还有这个，分类不当，‘今年的小麦、玉米、稻谷、油菜等粮食作物获得了丰收’，‘油菜’不是粮食作物，删掉‘油菜’，对吧？”
　　安安见小女孩抬头望着自己征求意见，便点头道：“对，不过，也可以把‘粮食作物’改成‘农作物’。”
　　“是呀，我怎么没想到呢！你真厉害！我看看下一道，‘漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香’，啊，这个也简单，搭配不当，花香可以闻到，鸟语是无法闻的，删掉‘鸟语’，或者改成‘漫步花丛，我闻到了大自然的花香，听到了大自然的鸟语’，搞定！‘老农在诉说着过去的辛酸往事’，语义重复，‘过去’和‘往’重复，删掉其中一个。‘谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢’，这个……安安，这个怎么改啊？我完全看不出来。”
　　小女孩自己连做两道题后，再次向安安求救。
　　这道题安安早都看到了，也早料到小女孩可能不会做，所以小女孩一抬头，他便开心地说道：“你先改改这句话，‘没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动’。”
　　小女孩让安安再说了一遍，然后把安安说的句子写到试卷空白处，认真地改起来，但想了半天，还是毫无头绪。

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