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我睁开眼，伸了个懒腰。有那么几秒的时间以为在自家床上，等我瞄到浅蓝色的被子，才想起我昨晚留在了他家里。
我隐约记得睡着了以后，他把我从毯子上抱起，迷迷糊糊间，刚要张口，他微笑着说：“别担心，你很轻。”
然后我闭着眼轻声说了句“谢谢。”又陷入了无意识的睡梦。
我摸了摸他的枕头，上面散发着他的味道，让我想起那个让我心跳加快的梦。现在我能恣意地、仔细地去分辨，他的味道，有青橙被剥开瞬间的清香，还混合了…淡淡的檀香。多么奇妙的组合，让人感觉为之一振的同时还感到宁静的奇异芬芳……这是他的味道，这是他。
我起身整理了下他的床单。
“早上好。” 他出现在身后。
“早。”我微笑着回他，看起来他已经梳洗好了。
“你昨晚睡得好吗？”
“没有比这更安宁的夜晚了。”我笑着回答，用手腕上的皮筋把头发松松地束了个马尾。
他看着我，一语不发。
“那个…你去学校顺路送我回家好吗？我洗漱下再去学校。”我整理了下衣角。
“没问题。”他走到客厅，拿起他的公文包，递给我一个三明治。我们走到门口，他打开门，微笑着，等我先行。
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表演与演讲课上，内森等所有人都到齐了，他用他第一天教我们记人名的方式，在大家面前表演了一番，用以点名。每次他表演完，全体同学都要发出欢呼和鼓掌声，这是非常有趣的、令人瞬间振奋的开课方式。我在下面微笑。
他今天穿了灰色T恤和蓝色牛仔裤，使周围的人感到非常轻松，仿佛他是我们其中的一员。
“在大家开始此课的第一次表演之前，我想给大家讲几件事情。”他将后背倚在讲台上，面对着大家说。
“大家的表演形式可以多种多样，尽情地即兴发挥。我知道你们大部分人都有备而来，但是在真正表演的时候，其实还有是空间超越原先你能想像的水平。”他停顿一下，给大家思考的时间。
他用手指了指教室的角落和天花板。“大家可以利用道具，或者请同学做你的配角，等等。凡是这个教室里你能利用到的高度、位置、灯光的明与暗等等，都是你可以考虑的元素，尽情发挥你的想像力。”
他双手抱胸，用手撑住下巴，想了片刻，继续说：“很多人还未表演就开始纠结在自己演讲、表演技巧够不够好上。我们每个人都只想要成功不要失败，只要鲜花不要扔上来的鸡蛋，只要掌声不要嘘声。事实上战胜自我就是在于要领受这两种极端。没有失败哪来的成功呢？如果没有被别人嘘过、评价过，怎么会有更好、更成功的演讲呢？在一个表演或者演讲前，真正要做的是这方面的功课，而不是战战兢兢地专注在自己‘不够出色’上面。”
他停顿片刻，摊开双手，继续说：“我们错不在我们做的不够好。真正错在不能接受这样的自己。无论如何，要先接受你自己！让自己领受整个过程（let it run its course)。”他的目光扫过每个人。一些同学面带微笑，仿佛受到鼓舞。
而我在里面听出更深的意思，人生，何尝不是如此？
有个男生大声地发出“耶！”作为同意。“喔呼！”大家鼓起掌来，为今天的表演鼓舞士气。
他走到圆圈中央，拿出笔和记录本。“现在，请第一个自愿者上来表演。”
一般先上去的学生，都是准备十分充分而且表演经验和技巧都很丰富的。
有个男生巧妙的运用了天花板上的灯作为道具，带了个墨镜站在桌子上，视灯为太阳，进行了一场跟“太阳大哥”的对话。大家为他的巧妙构思鼓掌。
在大学里，每次演讲，我总喜欢等几个人已经开始了以后才上台。我在等肾上腺素分泌到一定的程度，我觉察到这样能够达到表演的巅峰状态，因为你已经无路可退，当被逼到这样的程度，只有尽自己最大的努力做到最好。
几个学生表演过后，我偷偷看了内森一眼，他在同时捕捉到了我的目光。“以安，你的眼神告诉我你准备好了，来吧。”他微笑着说。
我从他手里拿过我交上去的三个话题，他圈了“致词。”我微微一笑，扬了下眉，他该不会以为我要做“新娘婚礼致词”吧？
他露出一个大大的笑容。
我忍住笑，走到门外去准备。
几分钟以后，我出现在大家面前，在圆圈正中央放了一张椅子。将自己的帽子除下。在来学校之前，我给自己编了几乎一整头的藏人式的小辫子。
我稍等了几秒，在找情绪。“妈妈，今天是我15岁的生日。”大家安静了下来，一下子被带领到我创造出来的氛围中。
“15年前的今天，是你的受难日。你总问我生日想要什么。我什么都不想要，我只想能为你买件最好的礼物。”想到我妈已经不在人世了，这个愿望从未实现，突然眼睛湿润起来。大家静静地看着我。足足安静了好一会。
我稳定了下情绪，继续说，“在这个愿望实现之前，我想为你献首歌。”我向一位坐在音响设备旁边的同学点了下头。他按下开关。蒂朵的《感谢》（Dido – Thank you）开始播放。
音乐声起，我跟随音乐象藏人姑娘一样轻摆起肩膀来，仿佛身在我与妈妈两个人的世界里，在阳光普照的大草原上。接着我开始唱：
“My tea's gone cold, I'm wondering why I got out of bed at all
茶已凉了，我不明白自己为什么要起床…”
我边轻摆着身体边唱，同时用我上学期学到的美国手语来演绎歌词。一些手语的姿势我作了修改，以跟随节奏和想表达的情绪。
大家为我这样的表演方式吸引，开始有几个人跟着音乐的节拍拍起手来。渐渐，更多的人加入进来，全班同学都为我拍手作为辅助节拍。
“The morning rain clouds up my window and I can't see at all
清晨的乌云笼罩在窗外，我什么也看不到。
And even if I could it'd all be grey, but your picture on my wall
我看得到的只有一片灰色，墙上挂着你的照片，
it reminds me that it's not so bad
它提醒我事情没有我想的那么糟。
it's not so bad
真的没有那么糟！
I drank too much last night, got bills to pay
我昨晚畅饮，还有账单要付，
my head just feels in pain
我的头好痛。
……
……
I want to thank you for giving me the best day of my life
想感谢你，因为你给了我生命中最精彩的一天。
Oh just to be with you is having the best day of my life
其实，有你在我身边，就已是人生最美好的一天。
Push the door,I'm home at last and I'm soaking through and through
推开门，我还是回家了，我被淋的全身湿透，
then you handed me a towel and all I see is you
你递给了我一条毛巾，我的视线中全是你。
and even if my house falls down now, I wouldn't have a clue
即使这时候房子轰塌，我肯定我不会有任何察觉，
because you're near me and
因为你在我身边...”
我轻舞到椅子前，假装椅子里坐着我的母亲，从口袋里抽出一条雪白的哈达，边将哈达圈在椅子上，边唱：
“I want to thank you for giving me the best day of my life
想感谢你,因为你给了我生命中最美的一天。
Oh just to be with you is having the best day of my life
其实，只要有你在我身边，就是最美的一天。。。”
音毕，大家还沉浸在刚才的情景中。先有一个人鼓起掌来，大家这才恍过神来，随着报以热烈的掌声。
内森从座位上站起来鼓掌，并给我一个大拇指。我回以微笑，轻轻地喘气，慢慢恢复平静。
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内森的几段话是作者本人在上表演课和演讲课后的领会，曾经想，如果教授能够在课堂上教导给大家的话多么好。所以作者就信手拈来，加入到小说里了。
所以男主也有作者的影子，大家看不出来吧？哈哈
某个层面来说，表演就是人生的缩影。教授的话其实就是有点在做人生指导的意味，旨在教导大家在人生舞台上怎么样做个更好的“演员”。
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作者有话说
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