[
收藏此章节]
[投诉]
文章收藏
家访日
十一月中旬，天气越发转凉。
教学楼走廊开始关窗，暖风系统嗡嗡作响，空气中有一丝悄然发酵的紧张感，下周是家访周，学校每年一度的“家校沟通”例行公事，却总会在学生之间掀起一阵小小的波澜。
“听说这次家访是先抽样，然后重点走访上榜同学和问题学生。”程凡在课间小声嘀咕，“我估计我们家要沦陷。”
“那你就承认自己是‘问题学生’了？”许然慢悠悠翻着卷子，“不过你放心，你爸妈已经习惯了。”
“我怕的是老师给我起个新标签，比如‘临界式失控型’，听着就像快爆炸的化学瓶。”
他们说笑时，沈秋正在翻看班主任发的家访名单。
她的名字赫然在列，靠近上方的位置，旁边还注明了一行括号：“沟通内容：阶段表现突出，未来升学规划建议。”
她不是第一次被家访。
但这次她心里隐隐有些不安。
家访前一晚，沈秋照例提前收拾好作业本和成绩单，整齐地放在客厅茶几上。
她父亲还没下班，她便一个人把屋子简单收拾了一遍，把茶水沏好，沙发靠垫拍整齐。
屋里很安静，窗外有风吹过，叶子拍打在玻璃上发出轻响。
沈秋坐在客厅沙发上，翻看作文本里的一篇旧作文。
那篇作文写的是一个孤岛上的灯塔守望者，每天重复点灯、熄灯，从未有人来过，也没有船只经过。
他照旧守着自己的时间，直到有一天，海上漂来一封没有署名的信，只有一句话：“你还好吗？”
她记得那是许然无意翻到的一篇。他当时看完后没说话，只在纸角写了一句：“我看得懂他。”
这句话，她撕下来夹在笔记本里，一直没舍得扔。
门锁“咔哒”一响，父亲回来了。他脱下外套，习惯性地扫了一眼茶几，问：“几点来？”
“明天下午三点。”
“要准备点什么？”
“我把卷子和记录都整理好了。”
父亲点点头，走进厨房倒水。
“这次是因为成绩上升，”沈秋说，“老师想跟你聊聊以后学校的选择。”
“你想去哪？”
“我还没想好。”
父亲沉默了一会儿，说：“那你先听老师怎么说吧。”
沈秋低头，没有再开口。
他不再问她想要什么，也从不过问她真正关心的是什么。他似乎默认了她会走一条“稳妥”的路，而她也渐渐学会顺着这条路往前走。
与此同时的另一条线。
许然的家访在当天上午。
客厅的空气里漂着面包机烤糊的甜味，许然母亲一边擦桌子一边念叨：“我就说你书别乱放，老师来了还以为你天天不学习。”
“我本来就不天天学习。”
“你还嘴硬。”母亲停下手里的布，“老师马上就来了，你少说话，别显得太油。”
“我已经够干了。”
“再油也给我擦干净点。”
许然耸耸肩，坐到沙发上。他穿了一件白色卫衣，发梢还滴着水，脸上是洗过脸却没擦干净的水珠。
门铃响时，他母亲几乎是小跑着去开的门。
班主任张珊一进来，带着惯有的温和微笑，寒暄几句后便开始了例行陈述——学习表现、课堂情况、班级人际、近期状态。
许然坐在一旁，安静地听着。
“这孩子其实底子不错，就是精力有点太多。”张老师笑着说，“不过最近和沈秋同桌之后，他安稳不少，作业完成度也高。”
“沈秋？”他母亲捕捉到关键词，“那个特别安静、学习很好的女生？”
“是。”张老师点头，“两人性格差异大，正好互补。”
“你倒是会挑人。”母亲转头看了许然一眼，“你就知道搭顺风车。”
许然没说话，只轻轻地抿了抿唇。
等老师离开后，母亲随口问：“那个沈秋，家里什么情况？”
“单亲，跟她爸住。”许然说，“你问这个干嘛？”
“没什么，就是挺意外的，她看着不像——你们现在……什么关系？”
许然皱眉：“我怎么知道？”
“别装傻。”母亲叹了口气，“你自己心里有点数，别让人家女孩儿为难。”
“我没让她为难。”
“你是不是认真了？”
他沉默了两秒：“我在认真靠近。”
母亲看了他一眼，没有再说什么。
当天下午，沈秋家客厅。
张老师坐在沙发上翻着她的练习本，语气温和：“她的基础很好，自学能力也强，我是建议之后可以考虑更好的大学，重点班应该能适应。”
父亲点头：“她愿意怎么学，我都支持。”
沈秋低头，没有看他们。
老师走后，父亲坐在沙发上望着她：“你和那个许然，是朋友？”
她顿了一下，点头：“同桌。”
“他那种孩子，你心里得有数。”
“什么样的孩子？”
“家庭情况普通，成绩不稳定，情绪也不太成熟。”他语气并不锋利，但明显不屑，“你现在要考虑的是未来，不是现在这些情绪。”
“我知道了。”
她没有辩驳，也没有反问，只是平静地说完，便起身回了自己的房间。
房门关上后，她靠着门板站了一会儿。
父亲说得对，她现在不该被这些情绪扰乱。
可她偏偏不想那么“对”。
因为她记得那天晚自习后，许然坐在她自行车后座上时轻轻靠近的重量。
那种靠近，不是依赖，不是试探，而是一种真诚的、不带防备的信任。
可他们的世界，似乎不相信这种东西能长久。
插入书签
插入书签
↑返回顶部
