玲珑在少年

　　【118】因材施教，蒲公英与兰花型；各有千秋，何必一碗水端平。

　　作为创造了圣天使学校有史以来，去向最好的升学记录，应届毕业学生成绩斐然的校长，钱木羊老先生在该典礼上做毕业陈词的时候，毫不遮掩地显示出了无比的兴奋，骄傲与自信。荣耀加身与志得意满，写在眼角眉梢，其激昂喜悦之情，溢于言表。
　　在典礼最后，他代表校方做了激动的陈词感言。

　　尊贵的来宾们、亲爱的家长们、可爱的孩子们，钱某身为“圣天使国际学校”一校之长，在即将退休的最后一届毕业典礼上，我感到非常、非常、非常地欣慰，可谓是：今生无悔了。
　　因为我看到越来越多、越来越优秀的孩子从这个校园里走出去，开始了他们崭新的人生。而每个家庭，都洋溢着喜悦和满足。对于一个老校长，还有什么成就感，能超越这一刻的呢？

　　这一届毕业生是我见过的，最活跃、最纯善、最智慧的一批学生，他们的很多思维模式，经常让我感叹和惊奇：我们何其幸运。
　　他们纯真却不简单，透明却不浅薄，坚持但绝不固执，自信而不倨傲，顽皮却不乏爱心，他们张扬而非轻狂，他们青涩却渐生光芒，有学识与教养，不失谦逊礼让又具备探索的胆量。

　　这样的品性是我们在成年以后渐渐丢失殆尽又追悔莫及的，让我好想再回到玲珑年少时，再重温一次青葱迷人、懵懂率真的校园生活。
　　当然这一切奢望，都仅限于心中的梦想，我们都很清楚：年少的锦时，再也回不去了！然而，若到现在也是不知道珍惜眼前，这就像那时不懂得珍惜当年，今后还将会一样地遗憾。与其不断地重蹈覆辙，永远在抱憾中悔过，不如珍惜当下事，敬爱身边人，积极乐观地生活。

　　从这一届孩子们的身上，我们看到了太多的惊奇，甚至是喜出望外。
　　先有篮球馆里女生智擒外贼，再有转门设局巧捉电脑扒手；有课上的百善首孝的大辩论，也有东西方文化的辩证大碰撞；有繁简字体的渊源出处之争，还有荒岛求生的生存大比拼；既有征文竞赛的时光逆流幻想，又有汉服节上的角色担当；有荒诞喜剧相声歌舞和口技展示，更有才艺汇演的倾情之作《青梅梦里行》，为我们高唱出，他们心中所追逐的理想。

　　这一切都让我们看到了新生代少年人，积极向上，耿直乐观，充满勃勃生命力的正能量。身为圣天使的现任校长，我由衷地感到无比的自豪和荣光，因为我们在彼此激励，共同成长。

　　就在刚刚，有一些家长跟我感慨说：钱校长，这回总算是被解放了。我们双方互相成全，都得到了自由，真美好。感谢学校的教育，感谢老师的培养，我们对当初的选择，十分满意。

　　我要说的是：本应是我们学校感谢你们的信任和选择，让我们遇见了这么多优秀的孩子。是你们拿出最珍贵的璞玉，放心给我们去雕琢，才有了今天初步满意的作品，但还远非成品。

　　同时也有一些家长，却处在新的担忧和焦虑中：钱校长，怎么办？他们有那么多坏毛病，离开家庭，离开故乡，甚至离开了祖国，孤身在外会不会学坏呀？没有了我们的辅助和监管，他们能不能适应？我们放心不下，怎么办？

　　我想告诉你们：该放手时且放手，富养穷养大讲究。
　　做家长的不能追随孩子们一生，是该让他们自己飞的时候了。大雁结群南飞，不能掉队。完全不必担心他们的能力，他们其实很强大，一点不比我们成人差，所缺的只是时间和历练。
　　当我们给他一个宽松自由的空间，一段没有父母可依赖的时间，他就会让我们惊喜连连，收获不断。正像刚才尉迟先生说的，放手也是一种成全，成就他的自我生长，给予足够信任，这就够了。

　　有人说，你这叫做“大撒把”呀，是不负家长的责任，推卸父母的义务，他们还是孩子！
　　我回答：非也，他们已经逐渐成年，要学会为自己的行为全权负责，我们谁也替代不了。
　　即：成年人，要为自己所做出的每一个选择或决策，承担起应有的责任，这就叫做担当。而不是生活中一旦出现了一点问题和困难，首先想到的是：推卸责任，先找个背锅的替罪羊。

　　别笑呀，虽然听上去都觉得有些许尖锐，但旁观者清当局者迷，这样的家庭还不在少数。若论里面的根源，还是在于家庭和学校教育的失误，而不是孩子的错，反省的该是我们自己。

　　我曾经出过一部教育方面的书，将孩子大致分为三类，用植物来作比喻，就是蒲公英型、兰花型，和中间型，权且称作雏菊型吧。
　　这三类植物的比喻，基本能够囊括绝大多数孩子的特征，无论背景怎样，无论天赋如何。钱某希望今天在这里，可以与家长们相互探讨这样深入的，与教育相关的话题。

　　蒲公英型的孩子，外表比较大条，适应能力很强，不大容易受到环境的干扰，喜欢热闹。无论周围的生存条件多恶劣，都能迅速找到最舒适的方式去享受愉悦，不负生活，不负生命。他们的自我扩散能力超强，喜爱自由奔放。像风一样按压不住，最需要无拘无束的生存状态。

　　好处是，咱们尽管放心，他们永远不会随随便便抑郁自闭，更不可能想不开，寻求了断。不仅如此，他们还会用快乐幽默，去照亮周围的很多人，也自然而然地成为大家喜爱的中心，是开心果一类的，优质存在。

　　当然，缺点也难以避免。那就是：不太能够轻易集中精力去做一件事情。比如很多孩子，上课容易开小差，写作业特别磨蹭，看书经常走神儿，做事往往虎头蛇尾等等。最后的结局，多半就是不会轻易成功。除非你被命运砸中脑袋，接到了天降的馅饼，那也只是小概率事件。

　　其根源在于，他们的目标散乱，或者说：目的不够明确。并且还经常修改，而越改越乱，就是常被人称为“无志者长立志”的那一种。

　　你们看，台下有不少家长都在点头支持，说明这一类蒲公英型的孩子在此很具备代表性。
　　对于这样的孩子，我们应该怎么办？这确实是一件令人非常头疼的事情，虽然比较省心，但是，将来前途不明，实在令人担忧啊。

　　不过，你们发现没有？
　　这样的孩子，往往情商很高，人缘特别好。如果人品没问题的话，常常会有人贵人相助，抵消其自身的短板和不足。而且，他们也能坦然面对帮扶，接受旁人的协助，绝不会纠结于：是否需要他人的帮忙，那样会不会很丢人？更不会在乎于：接受了外援，就说明“自己认怂”，表示“我是废物点心一个”、“没出息，没本事”等等，这样否定性的评论。
　　这样的心态，其实很可贵，不是想学就能学来的东西，难道不值得我们加倍珍惜维护吗？

　　让我们对比看一下兰花型，你们就更明白了。
　　兰花型的孩子是完全不同的另一类，他们细腻敏感，对周遭事物有着超乎常人的洞察力。落叶悲秋，流水伤怀，感时花溅泪，恨别鸟惊心。他们往往执着地追求精神上的完美和洁净，富于想象力和创造性，做事特别专注，目标感清晰明确，且持久恒心，甚至不达目的誓不休。

　　多见于艺术创造类，比如：诗人画家，能工巧匠，科研人员，专业学者，学痴戏迷等等。他们做事专注到着迷的程度，常言所谓“不痴迷不成活儿”、“语不惊人死不休”，就是如此。
　　好处是，所有的精力汇聚在一处，便能量巨大，更容易在某一方面获得成功，成就事业，令人非常欣慰。在别人看来是艰苦卓绝的过程，需要非人的毅力，在他们自身却能乐在其中。

　　但事物历来都是辩证的，其缺点也同样存在，而且很难回避。
　　正因为兰花型的孩子思想太过敏锐，像一把双刃剑，在成功的同时，也容易伤害到自己。他们会过分在意，周围人对自己的态度和评价，接受美言，惧怕恶语。一旦遇到否定的词语，或者无心的言论，更容易自觉代入，产生自卑自弃、自怨自艾的情绪，甚至开始了自我否定，顾影自怜，抑郁自闭，把自己的精神，保护性地包裹起来，逃避现实，不再接受外界的干扰。

　　这样的结果，是不是也很可怕？
　　有些家长会说：如果真是这样，我们宁愿他们当初一事无成。

　　因此，我们从中得到的结论是：教育得当，便是人才；培养失误，就是废柴。

　　不过，以上两种只是两个极端的少数人，没有好坏、优劣之分，只是天性不同的两类人，特色比较鲜明而已。需要因材施教，才能发挥各自的优势，避免毁了人才。

　　大家也不必太担忧，实际上大多数的孩子都是中间类型的雏菊，没有那么明显的特征。就是说，以上两种特质，天生都会同时具备。
　　但具体到哪种多一点，哪种少一些，还要看后天环境等因素的影响，比例不断发生变化。雏菊可以偏婉约派，隽秀优雅、孤芳自赏；也有偏豪放派的，粗枝大叶、风雨不惧。
　　即：在同等天生的先决条件的基础上，这就要看后天不同的教育，造就出不同的结果了。

　　对于孩子们心里蒲公英的一面，我们要学会大胆地放手，让他们得到充分的放松和自在，在没有太多外界压力的干扰下，他们自然会自立自强。只要保证周边环境的乐观，积极向上，他们就会自我调整，以适应生活。
　　我们不要以过高的期待，去束缚他们的自行生长，尽管可能不够功成名就，也会很幸福。那就够了呀！一生能活得快乐幸福，这不正是我们生育他们时的，最初始愿望吗？

　　而对于孩子们兰花型的另一面，我们需要小心维护，多一分关爱鼓励，少一点嘲笑挑剔。这个分寸比较难拿捏，是个很专业的技术活儿。但为了孩子身心的健全发育，我们必须学会，必须倾注更多的关注和耐心。只有这样用心，他们才能好好长大成人，反馈给你不断的惊喜。

　　在家庭教育中，特别是多子女家庭的“公平”，即常说的，所谓“一碗水端平”的道理，其实并不是指：所有的东西都要均分，所有的关爱不能倾斜。
　　因为，哪怕原生家庭的同胞兄弟姊妹，即便是双胞胎，也有不同的性格比例和遗传特征，不能要求父母做到绝对地平等对待。这样的公平，恰恰是不公。
　　这就好比两株不一样的植物，同样去浇水施肥，一棵茁壮生长，另一棵却可能萎靡不振。

　　这就需要为人父母或师长的，加倍用心，体察入微，因人而异，因材施教。
　　我们必须做到：该放手的需放手，该呵护的要呵护，不能一刀切地对待每个独立的个体。这就是教育最根本的学问，也是教育行业最大的魅力，是值得我们长辈毕生研究的一大课题。

　　刚才尉迟先生太谦虚了，他们虽然表面上没有很明确的教育经验，但其实是很有原则的，那就是：言传不如身教。
　　与其跟孩子们去讲大道理，不如从小就亲自做给他们看，每一处细节都会造成意外影响。
　　当你每天晚上捧着书本看入迷的时候，孩子自然会对阅读充满好奇和兴趣。
　　当你整天抱着手机刷抖音的时候，就不能奢望孩子不在吃饭的时候玩游戏。

　　虽然可能是无意识的行为，但他们夫妇确实做得很好。一直都没有放弃自身的努力工作，和兴趣爱好。虽无暇顾及孩子，看似比较疏离，却并未疏远。只是留出了足够的时间和空间，让孩子独立发展。以此同时，自己平时的生活状态，就是孩子们模仿的样本，无需刻意装扮。
　　这样的结果反而为孩子营造了轻松、愉快的家庭氛围，是积极乐观的，也是没有压力的。

　　所以，那些殷切地期盼着自家孩子有所成就，望子成龙、盼女成凤的家庭，我今天最后，要给在座各位的建议就是：
　　我们可以去学习那些成功家庭的教育理念，但请不要犯懒，拿来就用。一定要花费心思，提取其中的精髓，领会其中的要旨，也就是：学到的应该是心态和原则，而不是细节和操作。

　　总之，在教育方面，没有舒适地带可以偷懒。如果我们足够用心，他们会不断给你惊喜。如果我们用力过猛，或没有真正上心，他们也会分分钟崩溃给你看。
　　放心，凭时间和精力换来的东西，时间自会为之作证，功不唐捐，不负心血，亘古不变。

　　最后，再附送给大家一副，悬挂在校园图书楼一层大厅里的，本人非常喜爱的对联：

　　此处攘攘，貌似喧嚣热闹，恰值人间正好骄阳，风过林梢，彼时正当年少轻狂。
　　前途茫茫，可能寂寞凄凉，却是远道来日方长，雨后天霁，今生无悔当初梦想。
　　强者终将为王！

　　圣天使，衷心地感谢各位家庭多年的信赖和维护，祝你们大家各得其所，遂愿圆满！
　　让我们，有缘校庆再见！

　　（全文未完请待续）

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