盛夏暗恋，大雪为证

　　四月的第三个周一，距离高考还有五十一天。

　　课间休息时，班主任王老师拿着一份通知走进教室。他推了推眼镜，清了清嗓子：“同学们，安静一下。”

　　教室里逐渐安静下来。

　　“年级组考虑到大家备考压力大，决定每天安排大课间进行体育锻炼。”王老师举起手里的通知，“现在征求一下大家的意见——是跑步，还是做八段锦？”

　　话音落下，教室里立刻响起窃窃私语。

　　沈曼第一个举手，声音清脆响亮：“老师，做操吧！八段锦多好，动作舒缓还能调理气息，一点都不累。跑步要跑好几圈呢，跑完都虚脱了，哪还有力气上后面的课？”

　　她话音刚落，徐彦就举起手，镜片后的眼睛闪着促狭的光：“老师，我觉得跑步好。跑步才能真正活动开，而且能释放压力。科学研究表明，有氧运动对大脑供氧和记忆力都有帮助。”

　　沈曼立刻转头瞪他，用口型无声地说：“你故意的吧？”

　　徐彦挑了挑眉，也用口型回应：“明明是你欠缺锻炼。”

　　两人的小动作被许知夏看得清清楚楚。她低下头忍住笑，手指无意识地转动着笔。

　　其他同学也开始发表意见。有人说跑步太累，有人说做操没意思，教室里的讨论声渐渐大了起来。

　　王老师拍了拍讲台：“安静！这样吧，我把我们班的意见汇总上报给年级主任。大家先准备下节课。”

　　上午第四节课是语文。老师在讲台上分析古诗词鉴赏，许知夏认真地记着笔记，窗外的阳光在课桌上缓慢移动。
　　她偶尔会从黑板的反光里瞥一眼斜后方的何驰——他今天穿了件白色的校服短袖，外面套着深蓝色的春季校服外套，正低头在课本的空白处画着什么。

　　大概是又开小差了吧。

　　下课铃响时，王老师再次走进教室：“通知一下，年级组决定了——上午大课间做八段锦，下午第二节下课后跑步。现在，大家整理一下，准备去操场跑步。”

　　教室里响起一阵哀嚎。

　　“啊？真要跑啊？”
　　“跑几圈啊老师？”
　　“能不能请假？”

　　王老师板起脸：“除非有医院证明，否则必须参加。高考不仅是脑力战，也是体力战。身体垮了，考得再好有什么用？”

　　同学们不情不愿地起身，陆续走出教室。许知夏和沈曼并肩走在走廊里。

　　“真是的，”沈曼小声抱怨，“想跑步就跑呗，怎么还学上衡水中学了？听说王老师上个月去衡水中学参观学习了，这是要把全套都搬过来啊。”

　　许知夏望向前方，果然看见几个同学手里拿着小本子——有背英语单词的，有记数学公式的，有默写古诗文的。跑步背书，这确实是衡水模式的特点之一。

　　“别说了，”她轻声提醒沈曼，“老师看过来了。”

　　操场上，高三各班已经按班级列队。四月的午后阳光温暖而不灼热，塑胶跑道在阳光下泛着暗红色的光泽。

　　许知夏站在女生队列的中间位置，沈曼在她左边。她下意识地整理了一下校服外套的拉链，又推了推眼镜。跑步对她来说不算擅长，但也不是弱项——只是总需要一点时间适应。

　　“全体都有——预备——跑！”

　　队伍开始移动。起初是慢跑，大家还能保持队形。但跑完半圈后，速度渐渐提了上来，许知夏调整着呼吸，努力跟上前面同学的步伐。

　　就在这时，她感觉右脚后跟被踩了一下。

　　力量不大，但很突然。她的鞋子差点被踩掉，身体踉跄了一下。

　　“对不起！”身后传来一个男生的声音，急促而抱歉。

　　许知夏来不及回应，赶紧脱离队伍，跑到跑道外侧蹲下身整理鞋子。等她站起身时，班级队伍已经跑出去两百多米了。

　　糟了。

　　她深吸一口气，开始加速追赶。风在耳边呼啸，肺部的空气迅速消耗。她能感觉到自己的脸颊开始发烫，呼吸变得粗重。

　　她追上队伍末尾时，一个身影从旁边减速，与她并排。

　　是何驰。

　　“别追太快，”他的声音在风里有些飘散，但很清晰，“调整呼吸，两步一吸，两步一呼。”

　　许知夏喘着气，努力按他说的做。但她已经跑乱了节奏，呼吸急促而浅。

　　“跟着我的节奏。”何驰放慢了些速度，“听我数——吸，吸，呼，呼。吸，吸，呼，呼。”

　　他的声音平稳而有磁性，像某种节拍器。许知夏跟随他的节奏调整呼吸。奇迹般地，那种快要窒息的感觉渐渐缓解了。

　　“步伐小一点，”何驰继续说，“不要跨太大，保持频率。脚掌先着地，不要用脚跟。”

　　许知夏照做。她发现何驰的方法确实有效——虽然速度不快，但跑起来轻松了很多，不再像刚才那样每一步都沉重费力。

　　他们就这样并排跑着，许知夏偷偷看了一眼身旁的何驰。他的侧脸在阳光下显得格外清晰，有细小的汗珠从他额角渗出，在阳光下闪着微光。他的呼吸依然平稳，仿佛这不是跑步，只是散步。

　　“你……经常跑步吗？”许知夏喘着气问。

　　“嗯。”何驰简短地回答，“每周三次。”

　　难怪他体力这么好。许知夏想起他打排球时的样子，想起他修长有力的手臂，想起他精准的发球和接球。

　　最后一圈时，许知夏感觉双腿发软，但她咬牙坚持着。何驰依然在她身边，保持着稳定的速度。

　　“坚持住，”他的声音很低，只有她能听见，“想象终点就在前面。”

　　许知夏点点头，努力迈开步子。

　　终于，体委的哨声再次响起：“停！原地休息！”

　　队伍瞬间散开。许知夏几乎是立刻蹲了下来，双手撑在膝盖上，大口大口地喘着气。她的心脏在胸腔里狂跳，肺部的灼热感让她几乎想咳嗽。

　　沈曼也跑了过来，在她旁边蹲下：“累死我了……知夏你还好吗？”

　　许知夏摆摆手，说不出话。

　　就在这时，一片阴影笼罩下来。许知夏抬起头，看见何驰站在她面前。他微微弯着腰，眉头轻蹙：“跑完不要马上蹲下，起来走一会儿。”

　　他的声音依然平静，但许知夏听出了一丝关切。

　　“我……腿软……”她小声说。

　　“慢慢起来。”何驰伸出手，似乎想扶她，但又停在了半空。

　　许知夏深吸一口气，撑着膝盖试图站起来。然而就在她起身的瞬间，眼前突然一黑——低血糖的感觉袭来，整个世界天旋地转。

　　“小心！”

　　一只有力的手抓住了她的胳膊。

　　温暖，稳定，有力。许知夏能感觉到他掌心的温度透过校服袖子传来，能感觉到他手指的力度恰到好处地支撑着她。

　　她稳住了身体，眼前的黑暗渐渐散去。抬起头，正对上何驰的目光。他的眉头蹙得更紧了，眼神里有明显的担忧。

　　“没事吧？”他的声音比平时急促。

　　“没、没事……”许知夏脸颊发烫，想抽回胳膊，却发现自己还有些腿软。

　　这时沈曼已经反应过来，赶紧上前扶住许知夏的另一边：“知夏你怎么了？脸色好白。”

　　“可能有点低血糖……”许知夏小声说。

　　周围有几个同学看了过来，好奇的目光让许知夏更加窘迫。她想快点离开这里，离开这些视线，离开何驰那只还抓着她胳膊的手。

　　但何驰没有立刻松开。他看了她几秒，确认她真的站稳了，才缓缓放手。然后他对沈曼说：“她有点低血糖，你扶她慢慢走一走。”

　　他的语气很自然，仿佛刚才的接触再正常不过。可许知夏的心跳却完全乱了节奏。

　　“好，好。”沈曼连忙点头，挽住许知夏的胳膊，“走吧，我们慢慢走回去。”

　　何驰看了许知夏一眼，点了点头，转身先一步往教学楼走去。他的背影挺拔，深蓝色的校服在阳光下泛着淡淡的光泽。许知夏看见他抬起手，用校服袖子擦了擦额角的汗——那个动作随意而自然，却让她心里某处轻轻一动。

　　“你刚才吓死我了。”沈曼扶着许知夏慢慢走着，压低声音说，“何驰反应好快啊，一下子就扶住你了。”

　　许知夏脸颊更热了：“别说了……”

　　“我说真的。”沈曼偷笑，“而且他刚才那样子，明显很担心你。你看见没？他眉头皱得都能夹死蚊子了。”

　　“哪有那么夸张。”许知夏小声反驳，目光却不由自主地追随着前方那个背影。

　　何驰已经走到了教学楼门口，正和一个男生说话。那个男生拍了拍他的肩膀，似乎在说什么有趣的事。何驰微微侧头听着，嘴角有一丝极淡的弧度。

　　许知夏看着那个画面，忽然想起刚才他抓住她胳膊时的感觉——温暖，有力，让人安心。

　　原来被他关心的感觉，是这样的。

　　“走吧，”沈曼拉了拉她，“回教室休息会儿，下节课是物理呢。”

　　两人慢慢走进教学楼。走廊里凉爽了很多，刚才跑步的燥热渐渐消散。许知夏感觉力气恢复了一些，但心跳依然不太规律。

　　回到教室时，何驰已经坐在座位上了。他正低头看着一本物理习题集。

　　许知夏走到自己的座位坐下，悄悄从书包里拿出一块巧克力——这是母亲早上塞给她的，怕她低血糖。她掰了一小块放进嘴里，甜味在舌尖化开，带来些许能量。

　　物理老师走进教室时，许知夏已经基本恢复了。她翻开课本，准备听课，目光却不自觉地飘向斜后方。

　　何驰依然在低头做题，侧脸专注而沉静。他的校服袖子挽到了手肘，露出线条流畅的小臂。那只刚才扶过她的手，此刻正握着铅笔，在纸上写下工整的解题步骤。

　　许知夏收回目光，深吸一口气，强迫自己集中注意力。

　　但手肘处，仿佛还残留着他掌心的温度。

　　那温度透过春装的薄薄衣料，透过皮肤，一直传到心里。像一颗小小的种子，在四月温软的土壤里，悄悄探出了嫩绿的芽。

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