星君如月，流光相伴（双男主）

　　九月的风裹着梧桐叶的碎香，漫过明德中学的红砖墙，却吹不散高二（3）班教室里的几分躁动。张真源坐在靠窗的倒数第二排，指尖轻轻叩着语文课本，目光落在《劝学》的注释栏——作为常年霸占年级第一的学霸，他的数理化成绩几乎次次满分，唯独文科稍显薄弱，尤其是文言文翻译和实词虚词辨析，总在细节上扣几分，此刻正对着“君子生非异也，善假于物也”里的“生”字反复标注。
　　语文老师推了推眼镜，清了清嗓子：“同学们，今天我们班迎来一位新同学，从市实验中学转来的宋亚轩，大家欢迎。”
　　话音刚落，站在讲台旁的少年抬了头。他穿着一身崭新的白色校服，额前碎发打理得整齐，皮肤白皙，一双桃花眼微微弯起时带着点漫不经心的笑意，却在扫过教室时透着几分不易察觉的疏离。“大家好，我叫宋亚轩。”声音清脆，尾音带着点淡淡的韵律感，像哼歌时的转调，却没多余的客套。
　　张真源眉头微不可察地蹙了一下。他向来不喜欢这种看起来“恃才傲物”的人，更何况，宋亚轩空着的手随意插在裤兜里，站姿散漫，完全没有转学生该有的局促，反倒像个来巡视领地的主人。更让他在意的是，语文老师特意补充道：“宋亚轩同学的文科底子极好，尤其擅长文言文和现代文阅读，之前在市实验的高二联考里，语文单科排过全市前十，以后可以和张真源互相取长补短——张真源理科是年级顶尖，你们正好互补，冲刺高三。”
　　“互补”两个字，在张真源听来，更像是一种“提醒”——高二文理分科后，文科短板愈发明显，文言文更是他的头号难题，被当众点出，让他莫名有些别扭。而宋亚轩眼底闪过的一丝玩味，更让他觉得对方像是来“挑衅”的。
　　“宋亚轩，你就坐张真源旁边吧。”语文老师指了指空位，“以后理科有不懂的，尽管问张真源；文言文书下注释、实词虚词这些高二重点，你也多帮帮他。”
　　宋亚轩挑了挑眉，目光落在张真源身上，带着点探究的意味，没说话，拎着书包径直走了过来。路过课桌时，他的书包带不小心扫过张真源摊开的课本，带起的风把书页吹到了《劝学》的“登高而招，臂非加长也，而见者远”那一段——那是张真源刚用红笔圈出的重点句式。张真源伸手按住课本，抬头看向他，语气平淡却带着几分气场：“小心点，这是高二必背文言段的考点。”
　　“哦，抱歉。”宋亚轩的道歉听不出太多诚意，放下书包时动作稍重，课桌被震得轻轻晃动。他拉开椅子坐下，一股淡淡的柠檬味洗衣液气息飘了过来，和张真源身上的皂角味格格不入。“年级第一？”他侧过头，嘴角勾起一抹似笑非笑的弧度，“听说你理科逢考必满分？可惜文言文差点意思，高二要背的文言文书下注释就有几十页，实词虚词更是高频考点，以后翻译题，我倒是可以教教你。”
　　张真源收回目光，继续看课本，语气冷淡：“上课认真听，老师讲的都是高二核心知识点。”他能听出宋亚轩语气里的试探，心里暗忖：文科好又怎样，高二理科的电磁感应、圆锥曲线才是拉分关键，年级第一的位置，可不是单靠文言文就能撼动的。他瞥了眼宋亚轩桌角露出的物理练习册，上面是高二刚学的电磁感应错题，电路图画得乱七八糟，显然没吃透左手定则，心里大概有了数——这位转学生，理科确实跟不上高二的节奏。
　　上课铃响起，语文老师开始讲解《劝学》。“‘假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河’，这里的‘假’是什么词性？在高二文言实词里属于哪类活用？谁来分析一下？”
　　教室里安静了片刻，张真源正对着“假”字的词性纠结——高二文言文常考实词的一词多义，他总在“借”和“凭借”的语境辨析上出错，旁边的宋亚轩却先开了口，声音清亮：“‘假’是动词，这里是‘借助、利用’的意思，属于高二文言实词里的常见义项，和‘狐假虎威’的‘假’用法相同；而且这句话用了比喻论证，和后文‘君子生非异也，善假于物也’形成论点呼应，是全文的逻辑核心。”
　　语文老师眼睛一亮：“说得很好！精准抓住了高二文言实词的考点，还理清了论证结构，比单纯记注释更有用。”
　　宋亚轩说完，转头看向张真源，眼底带着点小小的得意。张真源心里掠过一丝不服气，他其实也想到了“借助”的意思，却没宋亚轩说得那么贴合高二考点，尤其是对论证结构的解读，更是戳中了他的短板——高二现代文阅读和文言文都注重逻辑分析，他总在这方面失分。
　　“张真源，你也来说说‘锲而不舍，金石可镂’里的‘锲’字用法？”老师点名道。
　　张真源起身，尽量条理清晰地回答：“‘锲’是‘雕刻’的意思，形容词作动词？”他的回答有些犹豫，果然没说准词性——高二文言词类活用是重点难点，他对这类变形总记不牢。
　　老师点点头：“‘锲’确实是动词，但不是形容词活用，而是本身就有‘雕刻’的动词义，这是高二文言实词里容易混淆的点，以后要多结合课下注释和例句记忆。”
　　坐下时，宋亚轩压低声音，语气里带着点挑衅：“年级第一，高二文言实词果然还是差点意思。”
　　“各有所长而已。”张真源没抬头，笔尖在纸上顿了顿，“你物理的电磁感应错题，刚才我看到了，高二物理周测下周就考这章，要是想不挂科，或许我可以教教你。”
　　宋亚轩的笑容淡了些，眼底闪过一丝不服输：“要不要赌一把？下次语文周测，看谁的文言文翻译+实词辨析得分高；物理周测，比谁的排名更靠前。输的人，要帮赢的人补习一个月，全程按照高二课本知识点来补。”
　　“奉陪到底。”张真源抬眼，对上他带着锐气的目光，空气中瞬间弥漫起针锋相对的张力。高二是知识点难度飙升的一年，一个想守住理科优势、攻克文言难关，一个想靠文科站稳脚跟、跟上理科进度，两个同样骄傲的少年，从一开始就较上了劲。
　　下课铃一响，有同学围过来请教宋亚轩文言实词的记忆方法——毕竟高二文言文难度比高一翻了倍，大家都想趁机取经，他应付着，嘴角挂着礼貌却疏离的笑，目光却时不时飘向旁边的张真源。张真源收拾着课本，准备去办公室问高二数学的圆锥曲线拓展题，起身时不小心碰到了宋亚轩放在桌角的笔记本。
　　本子掉在地上，里面的纸散了出来。张真源弯腰去捡，却看到纸上写满了高二文言实词的整理笔记，字迹飘逸，不仅按“一词多义”“词类活用”“通假字”分类标注，还附了课本例句和联考真题，甚至在空白处画了简单的思维导图，旁边写着“高二文言实词速记口诀”。而笔记本的最后几页，却画着几道高二物理的电磁感应错题，公式写错了两处，左手定则的示意图画反了，显然是被高二理科的难度困住了。
　　宋亚轩脸色一沉，快步走过来，把本子和纸抢了过去，语气带着点怒意：“你随便看别人东西？”
　　“我不是故意的。”张真源直起身，看着他紧绷的侧脸，心里有些意外——没想到这个文科尖子生，居然搞不定高二物理的基础知识点，和自己刚好相反。
　　“不小心就能随便翻别人的东西？”宋亚轩把本子紧紧抱在怀里，眼神里带着防备和不满，“看来年级第一也没什么礼貌，爱多管闲事，高二的时间可比高一宝贵多了，不如管好自己的文言翻译。”
　　张真源的火气也上来了，他本身就不喜欢宋亚轩的态度，此刻被人指责没礼貌，立刻反驳：“我已经道歉了，是你自己把本子放在桌角。而且上课抢着回答问题，故意炫耀高二文言功底，有意思吗？你的物理错题，我刚才可是看到了，下次周测，输的人说不定是你。”
　　“我炫耀？”宋亚轩往前凑了一步，两人之间的距离瞬间拉近，他的桃花眼眯了眯，“我只是实话实说，不像某些人，总觉得自己理科好就了不起。再说，高二语文周测我赢定了，你的文言实词辨析，还差得远呢。”
　　这句话戳中了张真源的要害，他最在意的就是高二文科的短板，宋亚轩的挑衅让他脸色冷了下来：“那就等着瞧，我会让你知道，高二理科拉分的威力，还有我的文言，也没你想的那么差。”
　　“奉陪到底。”宋亚轩也不甘示弱，眼神里满是不服输的劲。
　　周围的同学察觉到不对劲，纷纷停下了议论，看向他们。张真源不想在教室里争执，深吸一口气：“没必要在这里浪费时间，高二的知识点可耽误不起。”说完，他拎起作业本，转身走出了教室。
　　走廊里的风很凉，吹在脸上让他的情绪平复了些。他靠在栏杆上，看着楼下飘落的梧桐叶，心里的烦躁却没消散——宋亚轩的文言功底确实厉害，整理的笔记比老师讲的还细致，让他有了危机感，可对方的理科短板，也让他多了几分胜算。
　　而教室里，宋亚轩看着张真源离开的背影，手指紧紧攥着笔记本。其实他刚才也知道自己语气重了，但被人看到自己搞不定高二物理的窘迫，还是让他有些不自在。更何况，张真源那副笃定的样子，让他莫名想挑战——文科是他的底气，只要吃透高二理科的基础知识点，未必不能和张真源一较高下。
　　上课铃再次响起，张真源回到教室。他走到座位旁，宋亚轩已经把笔记本收进了书包，正趴在桌子上，侧脸对着他，明显还在赌气。张真源没说话，默默坐下，拿出高二数学的圆锥曲线习题集。
　　窗外的梧桐叶被风吹得沙沙响，阳光透过树叶的缝隙，在两人之间的课桌上投下一道清晰的分界线。张真源看着那道光影，心里清楚，这个文科拔尖、理科滞后的转学生，会让他的高二生涯不再平静。
　　而宋亚轩趴在桌子上，用胳膊肘挡住脸，却忍不住从缝隙里偷偷瞥了一眼旁边的张真源。少年坐得笔直，正专注演算着圆锥曲线难题，眉头微蹙的样子，透着股不服输的韧劲。他撇了撇嘴，心里暗道：理科好又怎样，下次周测，文言我赢你，物理我也能吃透高二知识点！
　　两人谁也没再说话，教室里的安静中，却弥漫着浓浓的火药味。这场属于“理科强文言弱”的年级第一和“文科强理科弱”的转学生之间的较量，在高二这关键的一年，从初遇的这节《劝学》课上，正式拉开了序幕。

该作者现在暂无推文