微风吹

　　慕蔚坐在靠窗那边。

　　阳光穿过教室的窗户，照在慕蔚身上，他低头写着题，微风吹过，轻抚着他额前的碎发。

　　自从换座位后，卫风吟便没再跟慕蔚做同桌。

　　她常常在不经意间陷入沉思，她不知道自己对慕蔚的感情——到底只是朋友之间的默契与关怀，还是早已在日复一日的相处中，产生了胜过朋友的情愫？

　　每一次沉思，卫风吟都尝试理清自己对慕蔚的感情，可是世间万物凡是和情沾边的事情，总是理不清，理还乱。

　　为了避免自己继续胡思乱想，她主动找到老师，鼓足勇气提出换同桌的请求。

　　“老师，这次换座位，我可以和顾栖桐做同桌吗？慕蔚同学很优秀，和他做同桌我收获很多，但是一直和他做同桌我觉得不太好，所以我想换换，您看可以吗？”

　　卫风吟的声音有些颤抖，眼神里却带着一丝决绝，仿佛只有这样才能够斩断那令她纠结不已的思绪。

　　不过老师考虑到慕蔚和卫风吟的成绩都是班上数一数二的，于是仍旧把中间大组第二排的位置留给慕蔚和卫风吟，只是他们中间隔了两个人——顾栖桐和苏逸。

　　苏逸虽然成绩不算顶尖，但是他和顾栖桐一样，都是单科拔尖——顾栖桐的英语，苏逸的地理每次都是年级第一，岿然不动。

　　慕蔚和苏逸偶尔会在地理题上争论不休，那些关于季风环流、洋流运动的细节在他们嘴中仿佛化作了无形的刀光剑影。

　　慕蔚的解题逻辑清晰如等高线图，层层递进；苏逸对于知识点的补充则更像是奔腾的河流，带着不容置疑的野性，并常以冷僻的实例破局。

　　微风携着慕蔚清晰爽朗的声音，清晰地抵达卫风吟的耳畔。

　　卫风吟握着笔，目光落在摊开的习题册上，笔尖却停在草稿纸上迟迟未动。

　　她并非在听那些季风环流或洋流的名称，而是尝试借风捕捉着慕蔚声音里那份熟悉的、因专注而微微拔高的调子——那是她曾经每日都能听到的、近在咫尺的“背景音”。

　　如今，这声音却被物理距离和他人隔开，反倒在她心底激起更清晰的涟漪。

　　每一次争论的起落，都像投入她心湖的石子，搅动着那份她试图“理清”却始终“理乱”的情绪。

　　等卫风吟回过神来，久久未动的笔尖也早已在纸上洇出墨点。

　　她放下笔，把笔帽盖上，微微侧头，目光掠过顾栖桐专注的侧脸，最终落在慕蔚的方向。

　　她想假装自己在看窗外的蓝天，却发现无论视线如何闪躲、偏移，自己的目光始终会落在慕蔚的身上，仿佛他就是自己的整个“视界”。

　　阳光也不偏不倚，依旧慷慨地洒在慕蔚的座位上，勾勒出他因争论而略显激动的侧影轮廓。额前那缕曾被微风轻抚的碎发，此刻似乎也随着他思维的跳跃而微微颤动。

　　慕蔚沉浸在与苏逸的思维碰撞中，带着那份纯粹的、对知识的执着光芒，让卫风吟感到既熟悉而又陌生。

　　她曾以为换座、隔开距离便能冷却心底那份莫名的悸动，就像用橡皮擦去草稿纸上错误的演算。

　　然而此时此刻，她才清晰地意识到——橡皮擦去的只是物理上的接近，那份悄然滋生的情愫，如同深埋地下的矿脉，并未消失，反而在距离的映衬下，显露出更顽固的质地。

　　这不再仅仅只是同桌间朝夕相处的依赖，更像是一种无声的、指向远方的引力，让卫风吟在每一次无意的“捕捉”中，心弦被反复挑动。

　　她垂下眼，指尖无意识地在纸页上划出一道浅浅的、无意义的痕，仿佛在无声地描摹那份“理还乱”的轨迹。

　　倏然间，慕蔚与苏逸的争论声戛然而止。

　　一阵短暂的沉默后，慕蔚清朗的声音似子弹般冲破无形的风墙，穿透了卫风吟尚未散尽的思维硝烟。

　　“卫风吟，这道题你怎么看？”

　　就在此刻，所有刻意构筑的距离，在这一声猝不及防的叩问中，轰然坍塌。刻意拉开的课桌距离被一句突然的提问击溃，草稿纸上洇开的姓名如同深埋的矿脉暴露在阳光下。

　　卫风吟指尖的划痕猛地顿住，洇开的墨点旁，不知何时在草稿纸上写下的“慕蔚”二字也在阳光下微微晕染。

　　风穿过窗隙，卷起纸页一角，也掀动了她骤然收紧的心。

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