评《默读》

甜姐的文总是非常正经，我又偏爱短篇小甜饼，所以总是要开两三遍才能看完，就是需要一个契机，会让我非常想看这一本。《杀破狼》的契机是何人知我霜雪催，何人与我共一醉。天涯客的是一张同人图和第一章的梅花。大哥的比较正常是书荒买的实体。默读是我看甜姐的第三本，买了实体第一次也没有看下去，主要是因为脑子不太好使，看一章忘一章，边缘人物理不清。后来晚自习实在写不下去作业就又拾起来看了。他的文案算是一个契机：
童年，成长经历，家庭背景，社会关系，创伤……
我们不断追溯与求索犯罪者的动机，探寻其中最幽微的喜怒哀乐，不是为了设身处地地同情、乃至于原谅他们，不是为了给罪行以开脱的理由，不是为了跪服于所谓人性的复杂，不是为了反思社会矛盾，更不是为了把自己也异化成怪物——
我们只是在给自己、给仍然对这个世界抱有期望的人——寻找一个公正的交代。
看完这个文案我就整个人对《默读》的兴趣就upupup，类似于看到那种罪大恶极的案子之后你的正义感会upupup一样。然后看到第二个案子就有点停不下来，活泼可爱又漂亮的小女孩，我们通常认为她们柔弱需要保护，从而习惯将其放置在受害者的位置上，再涉及到《默读》的另外一个立意，创伤。童年的创伤让苏慧由被害者走向加害者，而她给予苏晓岚的创伤也让其走上自己的老路，原文中写过“求而不得的演出服在她的灵魂里打上了一条碎花裙的烙印，那原来并不是寻欢客们的执念，只是一个泥沼中的女孩再一而再、再而三地重复着自己灵魂沉沦的过程。”“大片的槐花被雨打风吹去，柔软的暗香浸泡在满地的泥水中”正如折损在她们手中的无辜女孩。可恨可怜又可悲。（再说一句，性侵儿童拐卖儿童的变态都给爷死。）
再有就是一开始我以为朗诵者属于那种义务警察一样的偏正义组织，看到最后整个人直接痴呆。范思远用一条又一条无辜的性命铺路，说是为了给顾钊报仇，其实到后期是沉迷杀戮与掌控“十四年了，顾钊在他心里活成了那张遗像上的模样，永远是那一个表情，有一点区别，他就认不出来了。燕公大里萧萧而落的梧桐树叶，骑自行车的青年腼腆又温和……都已经灰飞烟灭，踪迹杳然，他至此方才惊觉，原来自己已经忘了顾钊，忘了他笑起来的模样。”虽然看到这边我还有点怜爱他，但是我一想到他给费承宇出谋划策虐待我崽崽，就算了你没得洗了还是死吧。
张春龄和张春久其实细品前面伏笔还是很多的，张春久小时候可能也是被性侵过还被张春龄看到了（复读一次人渣都死）又是童年创伤走上犯罪道路1551。
然后，甜姐啥时候开新文啊，我好想看你写末世1551。