无主题

其实像大大在文中提到的问题很多年以前就有人说过了，但我不知道是否有人想过，中国人的这种学习态度和方法正是几百年前我们老祖宗成功的秘诀，比如《本草纲目》再比如《天工开物》，这些人在学习的时候决没有什么要研究性学习的念头和目的，他们只是想自己要做得比别人好，得到世人的认同而已，中西方国情本来就不同，中国虽有不破不立之说，但中国在破之前哪个不是将他们视为糟粕的东西学得扎扎实实，正因为他们有自己的雄厚的资本和扎实的基础，才能够说服别人认同自己的新观点。所以说不是这个方法有问题，而是我们没有做到最好。
大大如此急躁的强调研究性学习，说句实话这根本对现在的小孩子没有帮助，只是加速了他们急躁的心态和肆意批判的态度，认为什么都是外国人好。可是在实际上，中国虽然在第二次工业革命之后落后于其他国家，但在信息革命来到之前，我们已经靠那些被我们称为学究的老古董的努力下没有从世界发展大队中掉队，反而略有成就，靠的就是你所为的“考进前3命，只为保送”的谨慎和努力。何况从大人自己的发展来看，大人自己也应该清楚，只有当知识积累到一定程度之后，才会意识到不足和缺陷，如果连基本的知识都没有，那么所谓的不足到底在什么地方谁都说不清吧。
而且根据现在的最新数据表明，学习成绩相对高的学生虽然在创造力上略有缺陷，但是在为社会创造财富的能力上普遍高于学习成绩相对较低的，有良好教育的学生在出社会后的犯罪率也远低于那些学习理想的学生。
所以我们不要只看到某些特例比方说××大学生杀人案，说得好像所有大学生都心理变态有问题一样，也不看看人家美国什么校园枪击案，一死就是十几，还是在中小学中。
不是我自大，而是中国人现在实在是太习惯于看低自己的东西了。不是说，中国虽讲中庸之道，但其实很容易走极端，不是太高看就是太小看自己，总没有放平自己的心态，所以说邓爷爷说的好“实事求是”，这个道理谁都知道，可是在他之前就是没有人能说出来，在他之后我们还是没有做到，才出现了现在的什么减负，什么素质教育。
顺便说一句其实哈佛女孩刘××的教育方法，大人大概看书时只忙着流冷汗了，没有看到其实刘××的教育方法也是国外传来的，根据一本什么卡尔维特的教育，而且这种教育方法在外国人看来是很成功和现实意义的，还相当推崇。所以说，拿着这个批判中国家长的教育态度其实是一种很有意思的反讽。作者回复：
呵呵，说得不错，好久没有到这边来看了，以后有机会在探讨，有兴趣可以看一下第二部，这也是一个成长的过程啊！