评《重度迷恋》

人设我是吃的，毕竟是小说，就像现实不可能出现颜值才能性格都完美的小说男主，受的人设是智商高情商低，你就不能对他的处事方法要求太高，攻是变态人设，你就不能让他不变态，你吃设定你就继续看下去，不吃设定就早点弃文，既然不喜欢这样的人设何必让自己难受下去呢。目前我觉得主要是很多情节让我很意难平，一对主角过的仿佛是一对配角一般，说被通报批评就通报批评，说被处罚就被处罚，炮灰都难得的活全让他俩揽去了，exm？？？能不能有点主角光环啊？？？前一次明明不是他们的错，炮灰先来撩的，不来个打脸的情节，就这么被通报批评了，炮灰一点事都没有？？？不是就算后面事情真相了，可是通报批评的处分也不能撤回了啊。后一次，不可否认是打架了，但是为什么办公室里矛盾最尖锐的都怼赢了，后面竟然被自家班主任叫家长了？？？为了体现大花对康康有多好么？但我只觉得憋屈，难道被自己班主任叫家人，比在办公室的时候叫家人轻很多？自家班主任叫了家人别的老师会不知道？只怕是一班那个班主任又要在背后阴阳怪气了。到目前为止都是主角们受批评受处分，炮灰们在得逞，这剧情确定不是在写配角的恋爱史？诚然，后面炮灰会被打脸，但是主角们受到的批评处分也是不可磨灭的啊。不是不能接受批评处分，只是莫名觉得这些批评处分让人憋屈的过分。站在每一方的角度感觉都没错，就是感觉主角们动不动就要被批评处分，炮灰们想怎么动他们就怎么动他们，过的跟个配角炮灰似的，真的看得很憋屈。被炮灰欺负，康康情商不高，不让他用智商来处理炮灰也行，用暴力解决我接受，完了你不把炮灰处理了还要处罚他？？？所以作者你想怎样，既不给情商，又不用智商处理，用暴力又要被处罚，合着怎样都要被欺负一下呗，就不懂为啥要写这样憋屈的情节？大花那里前面那次慢了一步我理解，毕竟才拿到监控，受又太急躁了，但是无辜的他事后也跟着无怨无悔的被通报批评了？？？第二次两个人约架为什么不约到放学后的无人小树林，一定要在课上？这不是摆明了要惊动老师么，就算那个尚辉不打小报告，后面也会有体育老师吧，如果是想体现尚辉的恶心我能理解，可是感觉后面的剧情差不多就顺着炮灰的路线一样被处罚（虽然对大花来说是享受），被叫家长，除了办公室的那场怼，就是躺平任欺负，可能对大花来说这处罚不算什么，但是为什么要让炮灰这么逍遥得意啊，真的意难平，感觉就像不在意处罚所以你怎么罚都行？！作者你想闹哪样？看得真的憋屈啊，感觉主角们就是奋起反抗一下然后就被镇压，反抗一下又被镇压，感觉要被镇压很多次才能来个大翻盘。。。真的，除了感情线，这一对其他的比配角都不如，有智商的不用智商来碾压，康康的智商宛如只能用来做试卷，有家世有能力的，躺平任摆布，大花的家世能力都是摆设，要么不用，要么用了也是白搭，没起一点效果啊，吃亏的还是自家人。唉，这对儿是真的惨。