《[来自星星的你]教授的养成纲要》评论库第31章第1页

[-收起] №1 网友：_____绮梦丶评论：《[来自星星的你]教授的养成纲要》打分：2 发表时间：2014-04-19 16:18:31 　所评章节：31

期待二更君的出现
还有灿灿像是智脑一样活着
这种事情主观来讲不能怪灿灿吧
毕竟这种事情是先天已经造成的啊
真的想把灿灿的全部热情给激发出来
是需要后天引导的不是么所以要耐心诶
怎么可以因为这点小事就无辜迁怒灿灿咧
都敏俊乃要好好的补偿我们家可怜的灿灿啊
我们家灿灿多么无辜的一个娃子乃这样对她做的对么！！！

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[1楼] 作者回复　发表时间：2014-04-19 17:15:41
其实教授在吃醋啊吃醋，然后又心疼啊心疼。
不过教授表达能力不过关，结果就是这样了……【沙拉酱在挖坑埋自己
真要说起来，教授应该是在生自己的气，气自己的无能为力，气自己莫名的情绪？
……我是不是一不小心把教授写渣了OAO？
不过越过这道槛之后，后面会好很多，真的【握拳
二更之后我得去好好深入研究下#如何治疗自闭症儿童#之类的文献了

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[-收起] №2 网友：peach 评论：《[来自星星的你]教授的养成纲要》打分：2 发表时间：2014-04-19 14:16:22 　所评章节：31

教授突然的生气原因

话说我是看完这章，看到说什么“迁怒”，才跑回前章看他到底在迁怒神马。
觉得都敏俊还真是无理取闹。＝＝
人家就是一直像电脑一样活着的，碍着他什么了？外星高智商生物连尊重别星球文化都不懂？
而且教授不断地在纠结的这个问题我觉得没什么大不了啊。。。什么叫做活得像智脑？他自己活得也跟机器一样不像什么正常人类。
“智脑”就智脑。难道要灿灿活得像个白痴才正常？
他自己不是也在说要冷漠对待别人，不放感情不插手不融入xxxx才能不受伤害？
通常要是“哥哥”模式下，不是应该让自己认为正确的做法教给妹妹？
他干嘛要求别人去做自己不愿意做的事情？让灿灿去受人伤害？
真是不明白到极点。还是他想做那个“特别的人”？但灿灿已经将自己的感情表达地够明显了吧，只对你好，依赖信任仰慕。还想怎样？
难道他想要灿灿对别人好？［张同学，上！其他男同学预备。］
而且这章的进展也是怪怪的。可能是因为教授这样冷漠的人，去一直要求灿灿活得感性，有点不对劲。
一个对生活充满激情，充满希望的人，才能教会别人如何热情地生活。［张同学，你快上啊！］
像是二千和教授，他在对方身上学到自己缺少的东西。
教授缺少生活的激-情，他像个老年人一样活着等死。他跟生命剩下几个月的绝症病人一样，反正都要死了，东西都卖掉了，未来根本不用规划。二千给他的冲击是什么新科技手机啊，奇怪的食物啊，愚蠢的年轻人的种种行为啊。
他从这个奇怪的女人身上学会如何“及时行乐”，也动摇了他全部的信念。
但是这文中的女主不一样。女主跟教授其实很多地方都是相似的。女主不会留在地球，她没有在地球的关于未来的规划。她不准备在这里建立家庭，留下后代，接受教育和工作。她的生活内容不包括建立人际关系，和产生感情。这些跟教授400年来的宗旨不是都一致吗？他凭什么去说女主活的方式不对？
当然，如果教授的意思是要她别把自己当作电脑，要爱惜自己身体，这些都当然是要教育，但不用那么“小题大做”吧？
就好像自己的家人是工作狂，把自己当作机器，你最多会多加关心，电话提醒对方要休息，吃补品，安排去度假什么的。跟对方说多一些她很重要，要为这个家保重身体，自然就会改善了。
她不爱惜自己身体，弄伤了，你告诉她，看到她伤让自己很痛苦很自责，让她好好保护自己。对方在意你的话，马上就不会这样做了。
教授你的智商真的这样低吗？
总之，看到这样的教授，觉得他迁怒／生气的原因不是很清楚，让我感觉他的生气有点无厘头：
1.他生气的原因是什么？
他是气女主对众生没有感情？
他是气女主不爱惜自己？
他是气女主会跟机器人一样地对待他？
————
2.他生气的立场是什么？
他自己也不是什么热爱众生的人，他也并不对人很热情很友好很喜欢建立人际关系。
————
3.女主做了什么事情是反了他的三观的？
女主喜欢一切用武力说话炸你没商量。男主喜欢低调冻结时间避开。然后呢？男主要求女主站在歹徒面前等着，什么都不做，等他来救？还是去找警-察叔叔？
————
4.他到底想要女主改成什么样？
徐宜花这样的？千颂依这样热情洋溢的？
还是说，他自己这样聪明冷漠不介入人群的？

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[1楼] 作者回复　发表时间：2014-04-19 17:11:12
其实……教授只是吃醋了而已……。
这傲娇的，先是各种被提醒这是你女朋友？啊，原来不是啊。
然后又接连发现被男人觊觎自家养着的金灿灿。只能说男人的劣根性，先不说是不是自己的女人，总之既然一直是自己照顾了，所有敢挑战所有权的家伙都去死去死去死！！！
不过当然这时教授的感情还没那么激烈也没有意识到，就是心里有些不爽不爽不爽，然后你知道的，有时候心情差，真的就会迁怒到无辜的人。
……只能说，情商太低。
对于金灿灿的生气，更大部分是心疼吧，只是心情有些浮动烦躁于是弄得很严重的样子。
有种人，尤其是老师，就是总要求学生要怎么怎么样，怎么怎么怎么样，其实自己也做不到。有些家长也是这样的，要求孩子要做得很好，要求孩子这样那样，其实自己做不到，就是把自己的愿望投射到了孩子身上。
都哥哥身兼教授与养育者，这种要求可能就更严格了……
不过话说回来，如果不是你的提醒，我都没有注意到这个问题，可能是我潜意识里美化了教授？
也还好金灿灿，或是说沙拉酱自己没有自觉，没有跟父母老师吵架的经历，不然可能还真会吵一架。
两个外星人可以说是互相养成吧。就是教授一边要好好养着金灿灿以免这孩子#一不小心#毁灭地球毁灭行星让他回不了母星，另一方面作为前辈，不管之前生活态度怎么样，总之还是要以身作则，免得教坏孩子。在教会灿灿什么是爱的时候，自己也应该重新学习了。张律师和张同学，这两位原来才是最任重道远啊…………………………！
……突然想起一句话叫“温故而知新”……抱歉脑洞太大【掩面
我自己是没有意识到关于生活热情的问题……难怪总觉得好像有哪里不对？
关于两个人观念不同的问题，我觉得教授是先观察情况，能和平解决就和平解决，不能解决再武力解决，比较人类思维？而灿灿的想法是，总之先揍一顿再说。
毕竟虽然四百年前有过一次被追杀，不过教授的生活总体而言还是很和平的。而铁血和杀戮深刻在灿灿的骨子里。
就算同为人类都有观念冲突什么的，总之，互相磨合吧？
怎么办我自己也觉得混乱了啊啊啊啊……【抱头
其实都敏俊已经改观了很多，从一开始限制她出手，到后来暗示她除了火箭筒这些太大杀伤力的武器，类似狙击枪手枪什么的都可以使用。
咦还是我一不小心忘了写？【望天
在接下来的战斗里，教授反而会被改变之前的观念，跳脱出之前被四百年的时间朽化掉的思想。
突然想到就是一个癌症病人捡回了一只可怜的小奶猫，然后相依为命焕发对生存的渴望于是活下来的故事……脑子又乱了【掩面
在人物关系、感情进展还有用词用句各种方面，很抱歉沙拉酱处理得不够好，自己的优柔寡断好像是一不小心就传染给了自家主角……？
沙拉酱在面壁反省中了。
【绝密内容——】……有一部分的扭曲是因为沙拉酱又是大半夜码字，不小心黑化了……【惭愧

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[2楼] 网友：peach　打分：0　发表时间：2014-04-20 11:52:23
可能作者没有单单描述人物们的内心世界吧。
因此搞不清楚都敏俊在不爽什么，毕竟他跟张律师的对话中也不会出现“我很不爽别的男人来泡我家灿灿”这种话题。
至于他的观点，我想都敏俊不希望灿灿对人好更别说建立感情。
他也许不想毁灭地球，也不想伤害人类，但他绝对不喜欢跟人交往／相处／建立关系。
没有遇见二千的教授，是冷漠的，他厌恶人类，而且觉得他们愚蠢无比。
他对人类人性是戒备的，不下于恶鬼猛兽。这种情况下让他教育一个白纸般的女孩子－－－
就好像你的家长被老虎伤害过，背叛过，好心没好报过，你的家长不会要求你去融入老虎，对老虎友好。反而，他们会将他们的经历作为例子反复地告诉你无数遍，要对老虎这种生物戒备，不能信任，不能靠近，不能交往，不能有感情。无数次告诉你，靠近，降低戒心，就会被伤害地体无完肤。
教授也一样，他也许会告诉灿灿，伤害人类很麻烦，会打扰两人的平静生活。所以尽量不要伤。但在对方主动地不断伤害下，教授也不介意杀人。［例如二哥］
但教授绝对不会让灿灿这样失去记忆，明显不是地球人，能力不能控制的外星人，去跟地球人好好建立感情。
也未必会教她如何去热情地生活，因为，没有必要。
他们都是要离开的人。教授知道自己要走。他也应该知道灿灿没有打算留在地球。请问怎样热情？
跟都敏俊一样？找个身份，学习，工作，假死然后重新来过，年复一年地独自等待着回家的契机？
他还可以假扮地球人找老婆，十年死一次换一个女人再来一次，四百年下来可以结40次婚扔下40个寡妇重新找人。
但灿灿连找男人都不行。菜谱不同，你吃菜我吃玻璃盘子杯子，25度你能冷死，什么男人能跟这样的女人生活生孩子？
还是想让灿灿活得跟千颂依一样？灿灿有家人？朋友？情人？顶着一张永不衰老的脸，能一样吗？
张律师也许会有这样的愿望，让灿灿活得跟普通女孩子一样，娇气，可爱，开朗。但他也应该一早认识到，他无法养活这样的女孩子，这样的女孩子也无法去正常地交友，交往。
都敏俊400年来应该早就知道人类的“非我族类其心必异”了吧。他的能力只会让人当成怪物。
都教授如此避世，如此低调不就是因为这样的原因？
灿灿的能力，从裙子中拿出中子袍，还有她那明显跟地球人不同的习性和外观，［吃玻璃，沙子，温度，竖瞳］
简直就是被人发现就切片的下场。他还要灿灿如何去热情洋溢地融入地球人生活？

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[3楼] 作者回复　发表时间：2014-04-20 14:13:51
我有点害怕单独描写人物心理，尤其是同人角色，因为之前写过其他角色外观挺正常，可是一到心理描写就开始变态扭曲……【叹气
在对教授的性格把握上，我很抱歉自己没有理解透彻没有写好，把教授写崩了。
我忘掉了教授四百年生活导致的“腐朽”和过分冷漠，潜意识里将他完美化了吧。
教授想要教会金灿灿的是各种常识，免得她太高调暴走被人类抓走解剖，并没有教她要怎么爱护人类啊……这个是沙拉酱的观念，这里应该没有例外。
教授给金灿灿的限制条件还是有讲究的，首要条件都是尽量不要让人类关注，所以尽量避免出人命，并不是说要怎么热爱生活。
我回去总结一下教授到底教了灿灿什么……
印象里好像都是各种的“人类这种生物，呵呵。”
例如说教授就从来没想过要让金灿灿去上学，而是留在身边亲手教导。
至于补习那点儿事，那个是金灿灿自己的选择，在没有造成危害和扭曲，占用两个外星人的时间空间，暂时没有危险的前提下，都敏俊并不会太去干涉。

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[4楼] 网友：peach　打分：0　发表时间：2014-04-20 15:28:21
嗯，他以后可以结合自己400年的经验，像个导游一样将常识教给灿灿。
但我想在这一切教育之前，他们应该先坐下来好好谈一下。
例如灿灿是否准备离开？要多久才能离开？
都敏俊一年后会离开，她在这之后的打算？是否准备独立生活？
灿灿对未来的计划无法了解，因为她的记忆没了＝＝那都敏俊如何按照她的需要，她的计划进行教育？
灿灿心智／记忆不恢复，这个谈话很难进行。

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[5楼] 作者回复　发表时间：2014-04-21 08:42:10
咦……！我刚发现我忘写这个问题了！！！【面壁
谢谢提醒嗷嗷！！！我看看找找个时机聊聊……
不过在时间上金灿灿应该会自由很多，毕竟这孩子来自星际=w=~

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[-收起] №3 网友：胖胖兔评论：《[来自星星的你]教授的养成纲要》打分：2 发表时间：2014-04-19 14:02:53 　所评章节：31

我的教授。。。。。

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[1楼] 作者回复　发表时间：2014-04-19 17:16:43
……QUQ哪里不对么……？QAQ求详解……

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[-收起] №4 网友：千纸鹤的梦评论：《[来自星星的你]教授的养成纲要》打分：2 发表时间：2014-04-19 13:12:56 　所评章节：31

沙发是我的了，还是觉得有些别扭，好像不能理解两个人之间的隔阂突然一下就不见了，难道不是应该再有一些深思熟虑的吗？不过，还是尊重作者的想法。

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[1楼] 作者回复　发表时间：2014-04-19 13:49:46
其实两人之间主要是观念差距，不涉及原则问题的小小矛盾，应该算不上什么隔阂……吧？
一个旁观者清的好友的适当劝说的作用不可小觑哟~【握拳
谢谢支持~我会尽量把感情进展弄得自然点的了~~~

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