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　　西西和冬冬是从小一起长大的玩伴，从出生就在同一个小区里生活玩耍。

　　等到了上学的年纪，她们俩个人也是在同一所幼儿园上学，现在西西和冬冬长大了，是8岁的大孩子了，依然每天一起上下学。

　　放学的铃声响起后，俩人在校门口汇合以后，边走边聊天。

　　冬冬踢着小石子问西西：“你们班级今天上科学课了吗？老师说，水果里面的果核就是种子！但是，还不一样呢，苹果的果核就是种子，可芒果核要剪开才是种子。”

　　西西张大眼睛，吃惊地问道：“种子就是种在土里，就可以长出果实吗？”

　　冬冬迟疑一下，点头说：“应该是的。不过老师说，还要经过很多步骤，小种子才能长大，结果。”

　　俩人和往常一样，不知不觉就走到了西西家楼下。和冬冬再见后，西西回到家里，等着和妈妈爸爸分享种子的故事。

　　爸爸下班更早一些，西西听到门响了，立马跑到门口，给爸爸讲述今天知道的种子知识。

　　爸爸也有些愣住，原来爸爸也是第一次知道芒果要剪开核才能看到果实。

　　西西问爸爸：“爸爸，你怎么会不知道呢？你们没学过吗？”

　　爸爸挠挠头，挠挠腰道：“可能学过，但是爸爸年纪太大了，忘了小学的一些事情了。”

　　不一会儿，妈妈也回来了，西西又和妈妈讲了一遍，妈妈点头称赞西西讲的很棒。西西问妈妈：“妈妈，你以前知道芒果要剪开吗？”

　　妈妈点点头回复：“知道呀，我大学还种过呢。”

　　西西一脸崇拜的看着妈妈：“那结果了吗？”

　　妈妈摇摇头叹气道：“有些植物的种植是有难度的，芒果是热带水果，在咱们这里也不好种植。”

　　西西发出啊的声音，妈妈继续道：“你想种吗？我明天给你买点芒果，在买一个大一点的花盆。”

　　西西围着妈妈转来转去，说好呀好呀，谢谢妈妈。

　　开心中的西西又想到一个问题：“为什么要买大一点的花盆呢？”

　　站在一旁插不上的爸爸终于能够解答西西的疑惑了，爸爸说：“因为芒果树是乔木。乔木是能够长大大树，很高很高，那么它们需要更大的空间来生长。”

　　西西喃喃道，乔木乔木。爸爸带着西西去翻阅植物百科全书，留下妈妈做晚餐。

　　第二天晚上，妈妈下班到家果然拎着一袋芒果回来，昨天西西通过百科全书已经学习到了：芒果是高大的乔木，在自己家里种植是很难结果的，能够生根长大就是一次成功的种植经历！

　　西西认真学习了妈妈帮她找的种植视频的步骤。她按照步骤一步步来进行，第一步，是吃掉芒果！

　　第二步，剪刀登场。西西吃完芒果以后，妈妈把芒果核洗干净拿起剪刀，从芒果核边缘剪出一个小口，然后将剪刀伸进去小心剪裁，尽量不剪到里面的核。

　　第三步，西西用湿润的纱布把湿润的种子包起来，放在不会被阳光照射，而且温暖的地方。

　　西西每天放学回家第一件事就是摸摸纱布是不是温暖湿润的，第三天，妈妈打开纱布，看到有几个种子已经萌发出嫩芽了。西西激动不已，拿起自己的拍立得，给种子拍了纪念照。

　　西西和妈妈将芒果种子放置到了准备好的花盆中，西西看到妈妈的动作，立马喊停。

　　妈妈笑了笑问：“你觉得这个嫩芽是什么？”

　　西西说：“是叶子。”

　　妈妈问西西：“西西，植物是怎么从土壤中获取养分的呢？”

　　西西想了想说：“根，或者根系！”

　　妈妈继续引导：“那么我们的植物是不是要先生根才能扎进土里，获取养分，来长大？”

　　西西认同的点头，妈妈继续说：“所以，你想，这个嫩芽是不是根呢？”

　　西西捂住嘴，不敢相信道：“根小时候长这样？”

　　妈妈点头说：“对呀，很神奇吧，要不要做个实验？”

　　西西疑问道：“什么实验？”妈妈说：“我们把这3个种子的嫩芽，两个朝下放置，一个朝上放置，过几天，就知道它到底是根还是芽。”

　　西西开心道：“好，我们可以做实验呢。”

　　接下来的几天，西西每天都在观察嫩芽的生长方向，并且给嫩芽照照片。

　　两周后，西西把照的照片按照时间顺序排列起来，确定了自己的实验结果，嫩芽是根部，扎进了土壤中。

　　西西特别激动的把照片拿到学校里，等着上科学课。

　　第三节课的下课铃响起来了，科学老师结束了课程，西西迅速走到科学老师身边，给他讲述和展示照片，科学老师脸露惊讶，在称赞中对西西说：“西西，想不想下次课给同学们讲述下你的种植故事。”

　　有些同学看到西西围着科学老师，也一起围在老师身边看热闹。

　　西西点点头说，好。

　　似懂非懂的同学们让西西现在就讲给他们听，西西一脸犯难。

　　科学老师说，那你们要安静，西西才能把声音送进你们的耳朵里。

　　听到科学老师的话后，孩子们争先恐后的应好，十几秒后，西西给他们从吃芒果开始讲起。

　　科学老师看到孩子们的可爱的脸庞和认真的眼神忍不住拿出手机给他们拍照，西西没讲完，上课铃就打起了。

　　第四节课的语文老师也从科学老师的一言两语中了解到了情况，上课铃打完以后，语文老师站在讲台，邀请西西把照片贴在黑板上，给大家重头讲起。

　　语文老师说：“这节课，我们来学习如何写作文讲故事，西西今天已经有了一篇作文，那我们邀请西西先给我们示范一下吧。”

　　西西讲完后，同学们不约而同的鼓起掌来，西西开心的回到座位。

　　放学以后，语文老师回到办公室和老师们讲诉西西的故事，老师们纷纷称赞西西的实践精神。

　　语文老师感慨道：“教育，原来不只是老师教导学生，也是学生在引导老师。我今天实实在在的学习到了。”

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