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　　科学课是大家最喜欢的课堂之一。
　　课堂上不仅能做很多小游戏、简单实验，最重要的是，还能看视频！

　　这学期他们学了水的各种形态，水什么时候沸腾啦、什么时候能结冰啦、冰又怎么融化啦等等。
　　每堂课都围绕着水开展，但都很有趣！

　　今天，科学老师照样带了许多东西来课堂，放在讲台的讲桌上。
　　项一泽看了一下，有量筒、烧杯、玻璃棒，甚至还有一个小天称。除此之外，还有很多小盒子装的五颜六色的东西。

　　这周他们坐到了第四排，看黑板没问题，看讲台上的小盒子有点吃力。
　　他伸长脖子，想看盒子里是什么东西。

　　同桌关游将科学书翻开，指着上面的题目说，“这节课讲这个。”
　　上面写着：水能溶解多少物质。

　　小盒子整整齐齐摆在讲桌上，关游指着第一个盒子说，“盒子里面装的白色的东西，应该是盐或者白糖。”
　　项一泽盯着第二个盒子，里面装的东西是黄色的，他若有所思。

　　关游问：“你猜第二个盒子里是什么？”
　　项一泽立刻就想起身，猜来猜去的还不如去讲台上看一眼！

　　结果项一泽发现，他根本走不动！
　　扭头一看，果然是关游扯着他的校服不让他走。

　　“都说了是'猜'了！不能上去看！”关游又强调了一遍。
　　项一泽眼睛扫过从座位到讲桌的距离，不情不愿坐下了，又叹了口气：“我真是拿你没办法。”

　　关游看着他，莫名其妙：“你怎么把我说的跟无理取闹一样？”
　　项一泽摊开手，一脸无辜：“我没有说。”

　　“快猜！”

　　于是项一泽就这么盯着那个盒子，脑内飞速运转。
　　黄色的，能是什么呢？糖吗？

　　想到这学期第一堂科学课讲的固□□体，他反应过来，自己还不知道那是什么水还是什么东西呢，这怎么猜！

　　于是便把想到的都说出来，“玉米粉？蜂蜜？橙汁？”
　　这几天在家里吃过这些东西，非常美味。

　　关游摇摇头，“都不是。”
　　“你怎么知道都不是？”项一泽瞪着他反问。

　　关游看了眼书上写的小实验，又看向项一泽，“你没有预习吧？”

　　项一泽脖子都有点红了，关游学习好不是没道理的，每天都会预习第二天上课的内容。
　　而他放学后做完作业就等着玩了，哪儿有时间预习呀！？

　　于是，两人莫名从猜东西变为争论“预习”习惯好不好。
　　一个说能更好的学习知识，另一个说做完作业就该好好玩，谁也不让谁。

　　正激烈争论着，上课铃声零零响起。
　　二人同时停下话头。

　　项一泽别过头，有些别扭地说，“算了，下课再说。”

　　接着二人认认真真上完这堂课，发现了许多能被水溶解的东西，盐白糖等。
　　当然，也有不能溶解的东西，比如第二个盒子中装着的食用油。

　　上课铃声像一个“暂停”信号，让大家停下手中的所有事情，投入学习之中。

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