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　　看着长句子先生泪眼汪汪的样子，安安咬咬牙，先让长句子先生找来纸笔，把电子显示屏上的缩句方法全都抄下来，再把电子显示屏上的记忆场景调整到老师讲解的部分，俩人反复听了四遍后，长句子先生依然一脸茫然。
　　安安叹声气，幸亏他提前做了准备，刚才也很认真地看了听了，并且还真的听懂了。于是，安安拿出那封自己刚才看过的信。
　　下面是安安看到的几段话：
　　可爱的温柔大方的短句子小姐：
　　一日不见如隔三秋，距离你上次一气之下离家出走，已经过去三百六十四天零四个小时了，再过二十个小时，我们便已经分开整整三百六十五天，也就是一年了。爸爸对你绵绵的思念不但没有半分断绝，反而如滔滔江水更加绵长悠远。
　　你走的时候，院子里的百花盛开得好似噼啪噼啪的鞭炮，爸爸采了最美的花去请求你的原谅，却连你优雅的背影都不曾见到。爸爸知道，你还在生爸爸的气，你最爱的花儿似乎也懂得你的心思，故意跟爸爸作对似的，一个接一个全都凋零、枯萎了，爸爸火急火燎，如一群忙碌的蜜蜂般在花丛中来来回回地穿梭，却毫无办法。炎炎酷暑的热浪就在爸爸的焦急忙碌中到来，将小小的可怜的我包裹、炙烤。天地好似变成一个大大的蒸笼，而爸爸就在蒸笼火最旺的地方，汗流浃背，等着随时都被融化。但纵使这样让人难以忍受的痛苦，怎么比得上爸爸对你的半分思念呢？
　　以上，就是安安看过的内容，只是长句子先生长长的信中的一小部分内容，但仅仅这一小部分，安安都觉得头皮发麻得看不下去了。啰嗦，太啰嗦了！
　　安安深呼吸，再深呼吸，再再深呼吸后，开始给长句子先生讲解、示范。
　　“林老师说缩句有两个方法，第一个跟句子的语法成分有关，比较难，这个我也没完全懂，不过林老师也说了，这个不用太懂，只要能找到句子的主干成分就好了，枝叶成分什么的，都不用管。你知道怎么找‘主谓宾’吗？”
　　安安毫不意外地看到长句子先生摇头。哎，也是，他要是能找到句子的‘主谓宾’，也不至于把短句子说得不知所云了。
　　安安只能继续讲解：“刚才你也听到了，林老师说，主语是句子陈述的对象，比如‘院子里的百花盛开得好似噼啪噼啪的鞭炮’这句，这句话陈述的对象是谁？”
　　长句子先生犹豫了下，说：“‘院子里’？”
　　安安深吸一口气，摇头道：“不是，你看这里，缩句最终结构里，‘什么做什么’是主谓宾结构，第一个‘什么’是主语，‘做’代表动词，是谓语，第二个‘什么’是宾语。你再看这句话，它想告诉我们‘什么做什么’？”
　　长句子先生想了想，不确定地说道：“花？”
　　“对，也不对，应该是‘百花’，‘百花’是一个完整的词，不能拆开。‘百花’后面有没有动词？如果有一个，它就是谓语。”
　　“有，是‘盛开’。”
　　“没错，很好！那么，接下来我们就要找宾语了。宾语，宾语，宾语是谁呢？”安安找了半天没找到，急得直挠头。
　　“要不我们试试‘三去三留’，刚才你老师说……”长句子先生不确信的话被安安大叫着打断：“对呀，我怎么没想到呢？林老师刚才说找不到主谓宾，就用‘三去三留’法。哈，你真厉害！我们现在就试试！先找‘的地得’，我看看……啊，长句子先生，还是你来吧！你先试！”
　　兴奋的安安忽然意识到，这不是自己表现的时候，他现在可是以老师的身份在教长句子先生呢，所以，要尽量让长句子先生多试试。
　　长句子先生很谦虚：“那我试试。我记得……先找‘的地得’，这个句子一共有三个，‘院子里的’‘盛开得’‘噼啪噼啪的’，删掉‘的地得’和它们的修饰语，那就删掉‘院子里’‘盛开’‘噼噼啪啪’，啊，我知道了，短句子是‘百花好似鞭炮’！”
　　看着长句子先生满怀期待的眼睛眨啊眨，安安很不忍心，但还是残忍地摇了摇头，并立即解释说：“你把谓语‘盛开’删掉了，主干成分是绝对不能删掉的。”
　　“可它在‘得’前面，是修饰语啊！”
　　“它不是。你忘了？刚才林老师说，‘的地’修饰语在它们前面，但‘得’修饰语在后面，‘得’后面的修饰语在修饰‘得’前面的词，也就是……”
　　“‘好似噼噼啪啪的鞭炮’都在修饰‘盛开’？”看到安安点头后，长句子先生再次看了眼原句，双眼闪闪发亮地喊，“‘百花盛开’，是‘百花盛开’！”
　　原来是主谓结构啊，怪不得他刚才找不到宾语呢。安安心里想着，面上却摆出一副孺子可教的表情，点头的同时还冲长句子先生竖起了一根大拇指，夸赞道：“从现在开始，你可以改名叫‘短句子先生’了。”
　　长句子先生开心极了，立即埋头又去缩写其他句子，安安边听边给他点评、指导。

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