第 1 章
嘿咻!一个点爬上了白纸。
点站在白纸上,左看看,右看看,可白纸上什么也没有。
点耸了耸肩,在白纸上跳起来。
点跳啊跳,跳啊跳,一跳一个点,一跳一个点。
圆点跳的很开心,很快,白纸上出现了许多点。
慢慢的,点有些跳累了,在白纸上走起来。
点走啊走,走啊走,走了很久,点还是没看到其他人。
点终于累的停了下来。
它叹了一口气,觉得有点孤单。
这时,点感到有什么东西在它的身后,它转身一看。
哎呀!它身后不知道什么时候出现了一条长长线。
点被吓了一大跳,这条线是哪里来的?刚刚怎么没看它呢?
点连忙往后退了一步,谁知线也跟着点进了一步。
点又退了一步,线又跟着进了一步。
点再退,线再进。
天啊天啊,这条线为什么老是跟着自己?
点吓坏了,它慌忙的在白纸上跑了起来。
身后的直线也跟着点跑起来。
“哎呀哎呀,线你别再追我了!”点吓得大叫,线依然紧紧的跟着点。
点突然灵机一动,开始变换方向,但身后的线居然也跟着圆点变换了方向。
点:我变。
线:我也变。
于是白纸上出现了平行线、垂线(垂直线)、斜线、折线、虚线、锯齿线……
圆点见甩不掉线,又开始跑“S”型路线,可谁知身后又出现了弯弯曲曲的线。
白纸上又出现了弧线、抛物线、双曲线、圆、波纹线(波浪线)、蛇形线……
终于,圆点累的跑不动了,它气喘吁吁的说:“你们这些线是从哪里冒出来的,怎么就一直追着我不放啊?”
线说:“我们是因为你才出现的啊。”
圆点大吃一惊:“因为我?”
直线说:“没错,我们‘线’的形成都是‘点’的运动轨迹,你连续不断的运动,我们就形成啦!”
点问:“连续的运动?”
曲线说:“是的,就像小朋友用小脚在沙滩在行走,走了无数个紧挨着的小脚印,如果把小朋友的每个小脚印看作点的话,这些无数的小脚印连接起来的痕迹,就变成了一条线啦。”
点恍然大悟:“啊,原来是这样啊。”
“原来是这样啊!”点和线的周围突然出现了几个声音。
“啊!你们又是谁?”点和线被突然出现的声音吓了一大跳。
“你好,我叫圆形。”
“你好,我叫三角形。”
“你好,我叫正方形。”
“你好,我叫梯形。”
“我们都是平面图形!”
“你,你们又是从哪里冒出来的?”点瞪大了眼睛,看着身边的图形。
“我们也是因为你才出现的啊。”图形们围着点和线说。
“啊?怎么又跟我有关系?我什么也没做啊。”点有些莫名其妙。
圆形跳出来说:“你在白纸上跳的时候留下了许多‘点’的痕迹,选出一个点作为中心点,找出与这个中心点距离相等的点,把这些点连起来,就是圆形啦!”
点摇了摇头:“没懂。”
圆形说:“就像中国古代的油纸伞一样,收起来时,伞的尖尖就是中心点;当伞撑开时,伞的每根伞骨最外侧的点到中心点的距离都是一样的,把所有最外侧的点连起来,就是圆形的了。”
点连忙说:“我知道了,跳芭蕾舞姐姐的裙子是圆形,时钟也是圆形的。”
圆形说:“没错没错,就是这样。”
三角形跳出来说:“我们的形成和线的关系更加直接。点在白纸上运动形成了直直的‘线’,直线拐了个弯就有了‘角’,如果直线再拐一个弯,和最开始的直线形成了闭合的图形,那就是我们三角形啦。”
点脑子有点迷糊:“我不是很明白。”
线解释道:“我知道,简单的来说,就是三条直线围成的图形就叫三角形。而围成三角形的每条线还有个新名字,叫做‘边’。因为是三条线围成,所以三角形有三条边。”
点说:“我知道了,三角形也有三个‘角’对不对?”
三角形高兴的说:“没错没错,所有的三角形都有三条边和三个角。”
点豁然开朗的点点头:“啊,我终于懂了。”
这时候一旁的正方形说话了:“三角形有三条边、三个角,我可是有四条边、四个角的图形呢。”
点长大了嘴巴:“哇,真厉害。”
可点也产生了疑惑,“四条边,四个角,可是你为什么不叫四边形而叫正方形呢?”
正方形挺起了小胸脯:“我也是四边形,不过是特殊的四边形。我的四条边一样长,四个角都是端端正正的正角。”
旁边的长方形也凑过来说:“我也是特殊的四边形,四个角也是端端正正的正角,唯一和正方形有所区别的是,我的横竖长度是不一样的。我们常用的人名币就是长方形。”
正方形接着说:“我们四边形有许多成员,平行四边形、梯形、菱形……只要有四条边,四个角的图形都可以称为四边形。”
点想了想说:“那按照这样的说法,五条边五个角的就叫五边形,六条边六个角的就叫六边形?”
其他图形说:“没错没错,是这样的。”
点问:“哦,可是你们为什么都叫平面图形呢?”
图形们一起说:“因为我们都是画在平平的白纸上的图形啊!”
点说:“真是太不可思议了,我在白纸上的运动居然可以连接成线,线又可以形成这么多的图形,我现在一点也不孤单啦!”
点高兴的和线以及各种图形开心的在白纸上玩了起来。
可是他们都没有发现,在不远处,几个正方形使尽浑身力气,居然从白纸上,慢慢站起来了……
作者有话要说:
点是所有图形的基础,小朋友们你们能够在身边找到这些图形吗?
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