多功能科举考生

　　周承悦捏了捏自己胳膊上的肉，有些不好意思。

　　“我以后回家一定不坐马车了。”早晨来上学的时候还是要坐的，不然一定会迟到，周承悦下决心道。

　　王谨点了点头，看着面前几人都不多强健的身体，心想，不如让他们几个也练练太极拳？不然就他们这身体素质，科考时号房里的环境那么糟糕，这几人也不知道能不能撑得过去。

　　暗暗记下这件事，几人又闲聊了几句，就各自坐好开始练字了。

　　王谨的字已经初具风格，主要是他如今的腕力比一般的成年人还要大，平日里也是勤加练习，再加上还有上辈子的一些基础和经验，字写得好也是应该的。

　　齐秀才表示，就算他现在去县试，这一手字放在一群准童生里，那也是很能加分的。

　　只是王谨并不打算这么快去考县试，毕竟他才八岁，还是有些太扎眼了。

　　再说四书五经内容纷杂，他和齐佑如今虽然已经跟着先生过了一遍，但还没能很好地串联起来，学写文章也只是刚刚开始，距离能上场还差得远。

　　再加上，此时年纪稍大些的读书人，对于“神童”这一类人的存在，大多都是持怀疑态度的。哪怕看得出你是真的天资过人，但还是忍不住想要压一压，总觉得小孩子没定性，一个黄口小儿，懂什么做学问。

　　而十岁，就是一个微妙的分界线。过了十岁，就已经能算得上是半个成年人了。这个年龄段的“神童”，一般就不会遭到太多“歧视”了。官员会把他当政绩，先生会觉得面上有光，成年的读书人们，也能勉强拉得下脸跟他交际。

　　总之，王谨给自己的计划就是十岁以后再下场，对此齐秀才也表示赞同，心里也更加觉得自己没看错人，这孩子果然是个能稳得住的。

　　此时齐秀才正站在王谨身旁，一边捋着胡子，一边不住地点头。这孩子的字真是越来越有模样了，看来这个假期也没松懈，真是让他这个先生充满了成就感。

　　王谨写完一篇字，看到一旁的齐秀才，便弯腰从书箱里拿出一样东西，也没多解释，就直接递给了他。

　　齐秀才有些纳闷地接过，打开一看，登时惊得差点叫出声来。

　　“这，这竟是王右军《乐毅论》的摹本！”齐秀才的手有些抖。

　　《乐毅论》由三国时期的夏侯玄撰写，是一篇讲述战国时期的燕国名将乐毅在外征战的文章。

　　而王右军，也就是书圣王羲之，之所以要抄写这篇文章，据说是为了送给他的儿子王献之，当作教习书法时使用的范本。

　　据传，其真迹在唐朝就已被毁，流传下来的只有摹本和刻本，但那也都是被藏在皇宫内库或者世家大族手里的。

　　不过，想到王谨的出身，齐秀才也就明白了。毕竟，还有传言说这太原王氏，和王羲之所在的琅琊王氏，两千年前还都是同一家人呢，家里能有摹本倒也不奇怪。

　　齐秀才小心地将这摹本摊开，放平在桌子上，此时范良几人也纷纷围了过来，大家都没有说话，而是专心欣赏着眼前的名家大作。

　　《乐毅论》是王羲之为数不多的小楷作品，其笔画灵动又不失质朴，浑然天成，开朗俊逸，几人一时之间都被迷住了。

　　几位同学也是相处了一段时间之后才知道王谨世家后人身份的，这当然也是王谨“无意”中透露给他们的。

　　比如现在，王谨都不需要解释这个他特意花了二百点数买到的摹本的来源，齐秀才几人自己就能为他找到来处，并且就算遇到王家人，也不会把这样的事说出口。

　　毕竟这些藏品可都是世家大族内部的隐秘，人家肯拿出来给你看就不错了，你要是还去打听，那就太过失礼了。

　　当然，就算他们将来真的问起这个，王家人也会以为是王谨那位神秘的“师父”给的，一定能自觉帮他打好掩护，根本不用王谨多操心。

　　说起来，刚知道王谨身份时，范良和周承悦倒是没觉得有什么，因为他们心里清楚，其实这个身份也就剩个名头了，其他的什么好处都没有。

　　而齐佑，一开始心里还偷偷别扭了几日。

　　毕竟他一直以为王谨跟他一样都是农家子弟，没什么背景，可没想到，原来王谨竟也是个“世家后人”啊！他感觉心里有点酸。

　　可这酸意刚冒出来没多久，就被他强行摁灭了。

　　他怎可以有这样的想法！

　　阿谨待他比亲兄弟还好，他居然会因为这么一点小事就觉得心里不平衡！

　　齐佑狠狠地唾弃了自己，连着反省了好几个晚上。

　　王谨从齐佑躲闪的眼神和不自然的态度中看出了一些他的想法，也看出了他的些许内疚，便花点数买了一本范仲淹的传记，重新抄写之后，便趁着午休时间拿出来与几人共赏。

　　范仲淹出身贫寒，幼年丧父，母亲改嫁后还跟着继父改姓了朱。弱冠之年得知身世后，便决定离开母亲，孤身一人前往异地求学。

　　而这一段经历也并没有让他自怨自艾，反而更让他坚定了“兼济天下”的抱负，一生乐在人后，忧在人先，孜孜于传道授业，德行与文章皆流传千古。

　　齐佑看出了王谨的意思，羞愧难当的同时也更加坚定了要改掉自己身上不足之处的决心，向范公学习，绝不能浪费好友的一片苦心。

　　因此，这件事不仅没有让他们产生丝毫隔阂，还平添了几分默契，二人之间的关系自此变得更加亲密。

　　过了好一会儿，几人才从这摹本上回过神来。王谨见状便开口道：“先生，我想临王右军的小楷，便把这摹本带了过来。每日拿来拿去的也不多方便，不如平时就放在先生的书房里，我要练的时候再去取。”接着他又对齐佑几人道，“你们想临的话也可以一起。”

　　齐秀才明白，王谨这么做，就是相当于将这摹本暂时借给了他，让他能有时间细细研究。

　　以后自己也能有《乐毅论》的临本了！这可是能当成传家宝的好东西啊，这孩子实在是太贴心了，不枉自己如此费心教他。

　　只是心下还是觉得有些不好意思，其他几人也是一样，毕竟是这么珍贵的摹本，怎可轻易外传。

　　再加上，据说王羲之在将这《乐毅论》送给王献之时，都曾叮嘱让他将这幅作品“贻尔臧之，勿播于外，缄之秘之，不可示诸友。”

　　也就是说，连王羲之的儿子王献之收到这副作品之后都不能给别人看，如今王谨却随随便便地允许他们一起临这摹本，这可真是…

　　看这几人有些纠结的神色，王谨道：“这摹本放在我家也是落灰，没那么多讲究，你们尽管去临，只小心些别弄污了就好。”嗯，弄污了他也总不能再重新买一个吧，那就太尴尬了。

　　齐秀才心想，怎么可能弄污，他都恨不得供起来！其他几人更是连碰都不敢碰。

　　于是这件事便这么定了下来。而王谨的老师同学们也对王家的底蕴和实力进行了重新的评估。

　　两个商家子弟不约而同地在心里感叹，果然烂船也有三千钉，到底是世家后人，随便一样藏品就是他们一辈子够不着的，看来以后还是要好好读书啊。

　　想到他们也有机会为自己家里临一份，几个人都摩拳擦掌斗志昂扬，赌咒发誓一定要练好字。

　　周承悦也暗自下决心道，既然阿谨说多走路对身体好，身体好了写字也好，那他以后早上也不坐马车了！一定要早日练出一手好字来。

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