作者:

注重家庭教育
  从事特殊教育行业的老师,一部分是特教或相关专业的人员,另一部分就是星爸星妈。有很多星爸星妈即便不从事这个行业,他们对自闭症的认识,以及一些干预技巧的掌握也会比新入行的老师要更全面。

  这些星爸星妈分享的经历有很多共同点,比如在孩子确诊前后,疯狂翻找资料,学习相关知识。从孩子诊断到寻找合适机构的过程中,他们已经对自闭症有了初步的了解,在孩子进入机构干预之后,他们有的一边工作,一边继续学习相关的训练知识;有的则是陪同孩子一起训练,学习相关的干预技巧,同时不忘自己寻找各种资料继续学习。

  这部分家长付出了其他人很多倍的努力,但成果也很丰硕。他们懂得如何教孩子学习各种知识,也了解如何应对孩子突发的各种问题,同时对孩子的未来有一个切合实际的规划,能够从方方面面帮助孩子成功迈向目标。

  我觉得这部分家长对自闭症儿童的了解,可能要比我这个半吊子老师要多得多,毕竟我只接触过孩子的一小段人生,而他们则是在孩子出生后,寸步不离地陪伴在左右,他们对孩子各个阶段的变化,理解得要更深刻、更真实。

  这也就不难理解,为什么一部分家长辞去自己之前的工作,转而投身于特教行业。因为自闭症的干预是终身的,他们可以继续学习相关知识,而对比其他人,他们更有说服力,同时也能够设身处地的理解其他家长,更好的达到共情。

  我之所以用这么多笔墨描写这部分星爸星妈,是想要说明家长掌握干预方法的重要性。说实话干预机构每个月的费用着实不低,这让一些家长错误地认为,把孩子送进学校就可以高枕无忧了。他们把教育孩子的责任全都扔给了学校和老师,一旦孩子的进步不如预期,可想而知,就会引发一场激烈的矛盾。

  可孩子的干预是终身的、方方面面的,你没办法一直将他送到学校,即便他在学校学到了新的知识或者技能,你不在家庭中练习,他也没有办法进行泛化。简单来说就是学校会家里不会,老师面前会,其他人面前就不会了。

  当然这是一个比较极端的例子,但同样能说明一些问题。以我算不上丰富的经验来说,孩子在学校更多的是体验规则感,每天学到的知识(认知,语言)因人而异,接受快的孩子显然学到的更多,倘若家长能够在课后及时巩固,或者不断教导新的知识和技能,那么所形成的效果绝对是1+1大于2。

  换句话说,当孩子的年龄超过机构的接收年龄,或者经济条件无法支撑,孩子不得不返回家庭时,起码有一个人知道应该如何继续教导他学习,当他发脾气时如何应对,而不是躲避,崩溃,绝望。

  在写下这些章节的过程中,我更加深刻地认识到我掌握的知识并不全面,所谓经验也只是我自身的观点,可能并不适合所有的孩子,希望大家运用时选取合适的方法,不合适的就当看个例子。最后祝大家都能手握幸福,迈向美好的明天。

作者有话要说:
完结啦,谢谢大家一路陪伴,愿我们都能被时光温柔相待,成为更好的自己。
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