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教孩子分享
  你是否遇到过,孩子拿着玩具,一个人默默地玩,不理会别人的问候。当其他小朋友试图和他一起玩时,他会表现得很排斥,并且抢回玩具,把小朋友推开。

  或者当他吃东西时,别人不能碰他喜欢的食物,即便只是拿走一小块,也会让他情绪失控,尖叫,发脾气。

  为什么呢?他默认了那个物品只属于他,别人拿走就意味着从他手里强抢那个东西。你会允许别人抢走你心爱的物品吗?当然不会,那么对他也是如此。

  好善乐施并不是天生的,而是后天学习到的。从他最亲近的人开始,一点一点去软化他。

  妈妈能吃一口你的饼干吗?这个饼干看着好好吃哦,妈妈也想尝一口。(坐在他身边,表情要生动,表达出想吃的渴求)
  可可看了妈妈一眼,迅速把手里的饼干吃掉,他加快了吃东西的速度,并且转过身表示拒绝。
  妈妈好想吃,呜呜,伤心,吃不到饼干。整个过程,妈妈一直看着他。
  可可犹豫了,他拿出一块已经掰碎的饼干,很不舍的喂给了妈妈。
  谢谢可可,饼干好好吃,怪不得可可这么喜欢。mua,可可真棒,妈妈爱你。
  这个时候孩子会表现得有点害羞,如果他喜欢你们的这种互动,可能过一会他会再喂你一块饼干,希望你再一次夸奖他,拥抱他。(初期也可以尝试交换,用妈妈的薯片换他的饼干,其实就是用另一样他喜欢的东西去交换,减少他排斥的情绪,后期继续练习分享)

  倘若分享是一件美好的事,分享的人与被分享的人都能从中获得快乐和满足,那估计没有人会拒绝。

  引导的过程中优先选择他最亲近的人或玩具,可能是爸爸妈妈,爷爷奶奶,或者他喜欢的玩偶,汽车。从模仿游戏开始(能分给小熊一块吗,他也好想吃),慢慢引导他,去接触这样的情景,用快乐美好的情感,代替他心中的排斥。切不可操之过急,强迫他进行,那只会让事情更糟。

  当他乐意分享给他最喜欢的人后,就可以慢慢进行泛化,由最先的那个人做引导,尝试分享给其他人。

  谢谢可可,饼干太好吃(谢谢可可,小熊很喜欢)。哇,爸爸看得都流口水了,他也想吃,可以给爸爸分一块吗?
  然后以妈妈为中心,逐渐接触其他人,让他习惯去分享给所有人,而不是固定的某一个人。

  这个过程可能极为缓慢,不要着急,孩子需要时间调整,慢慢地去理解和接受。当他分享食物或玩具时,一定要给他一个正性的回应,夸奖拥抱或者奖励。他会觉得自己在失去的同时,得到了别的更珍贵的东西,那么他会更乐意去分享。

  从最喜欢的人,到家里其他人,再到学校的老师小朋友,你会发现他比之前更乐意和小朋友交流了,他的情绪问题也得到了改善。赠人玫瑰,手有余香,就是这个道理。
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