雪花开了

　　雪花开了

　　2019年12月17日，我有幸参加了宝宝所在班级的家长助教活动，体验了一下幼儿园老师的角色。

　　说实话，最初我是有些紧张的。作为一名初中老师，面对的都是十四五岁的大孩子，早已习惯用严慈并济的方式对待学生，这一次要给小朋友做老师，总是担心自己太凶会吓着他们。然而所有的担心在见到小朋友的那一刻都烟消云散了。

　　“美美妈妈好。”

　　“美美妈妈好。”

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　　刚踏入教室，包还未放下，准备的材料还未展开，孩子们热情的问候便是扑面而来。抬头，看着那一张张笑脸，心顿时暖化了，开心，甚至有点感动。想必在我来之前，老师已经向他们介绍过我了，因而他们才会如此热情的欢迎我。可见老师教得好，孩子学得好。我们的孩子正如初生的太阳，给他们加点光芒，便能万丈四射，温暖人心。诚然，老师教得很好，但我们家长并不能理所当然地把教育孩子的责任都推给老师，毕竟家长才是孩子的第一任老师。作为家长，应当配合老师，共同促进孩子成长。

　　来之前，已经与老师沟通过了，为孩子们精细准备的是《人造雪花》的活动。我用图片引入，小朋友们都积极回答问题，有些答案甚至超越了我的想象，让我感慨颇多。孩子们的回答让我知道，此刻他们都是天真无邪、充满想象力的小天使们，但日后如何，还离不开老师与家长的共同教育。

　　随后，在老师的帮助下，我成功地造出了第一杯雪花，孩子们兴奋极了，纷纷上前，想要摸一摸。不过，每个孩子上前来是不可能的，所以我说，我要喊坐的最好的小朋友。本因为激动而站起来的小朋友们立刻坐下，乖巧得不行，萌化了我的心，恨不得一个个抱起来，亲上一口，真是太可爱了。

　　喊了四五个小朋友上来摸了摸雪花，我便是走下去，让小朋友闻一闻雪花的味道。小朋友们说，雪花是巧克力味道的，是糖果味的……我都担心他们会伸出舌头舔一舔，好在，我们的小朋友都很乖，听老师的话，没有把雪花往嘴里送的。

　　之后便是小朋友们亲自动手的时刻了。聪聪小朋友完成得最快，满满一杯的雪花都溢出来，散在了桌子上，纯白的雪花与黄色的桌子相互映衬着，将孩子们的笑容藏在其中。不过，有的小朋友造雪粉放的太少，有的小朋友水到的太少，都没成功。不过都不要紧，小朋友们有问题了，便知道积极询问老师，然后小组内互帮互助，最终，每个小朋友都成功造出了自己的雪花，脸上露出了高兴的笑容，特别有成就感。因为外面下着小雨，所以我们只能在屋内下雪了，别有一番乐趣。看着孩子们肆意泼洒着自己制造出来的雪花，我觉得很温馨，有股暖流在心田流淌。

　　雪下完了，我也该走了，临别之时，孩子们纷纷跟我摇手再见，真的很有礼貌，谢谢老师们教出如此懂礼貌的孩子们。

　　这一节课，孩子们学会了造雪花，我也学会了与孩子们相处，收获颇多。当然了，于我而言，最重要的便是看到自家闺女在学校里的表现，乖巧、可爱、话却不多，远不如在家里“厉害”，针对她的“胆小”，之后我一定会寻找合适的机会去锻炼她。高度参与孩子的成长，自然能够及时发现孩子的问题并及时督促改正，不要让孩子的成长错失你的陪伴。

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