巴赫中学变奏曲

　　台上一片寂静，只有那魔鬼般的钢琴“亢”的一下，节奏缓缓地，一个音接着一个舞动着，尖锐着，得意的报告成功。
　　冷夜，众星黯淡无光；呜咽的琴声在深邃的夜空穿行。乐队奏起《悼念公主的帕凡舞曲》，原空灵女高音又出现在阳台上，身穿黑色礼服，头戴黑面纱，唱着海莉·薇思特拉的成名之作《永不说再见》。
　　凄凉的乐章，落泪的星辰，无语的风儿，婉转忧伤的歌声。
　　麻药过后，女孩从疼痛中醒来，无望的躺在病床上，模模糊糊的认出身旁的妇人，有气无力的喃喃着：“妈妈！妈妈！”
　　妇人双手抱着躺在病床上的女孩的头，泪眼汪汪的亲吻着她的额头，慈爱的轻语道：“孩子，妈妈带你回家！”
　　女孩把头埋在妈妈的怀里，双手紧紧抱着妈妈的肩膀失声痛哭，“妈妈我不想死！我不想死！妈妈，原谅我！”
　　轻轻地如风儿吹过，遥远的呼唤，梦中的思念，伴着涛涛的浪声正在归途。
　　背景音乐是《落叶》
　　“我，还能做什么？”女孩坐在轮椅上，屋子里仍存留她临走时的芳香，望着萧瑟的秋叶，手摸了摸不能活动的双腿，哀伤的看了看自己的双手，喃喃道：“没有人愿意听残疾人的弹奏！没有人！”
　　舞蹈演员出色的在台上舞动着婀娜的身姿，形象的描述出秋的无奈，秋的凄冷，秋的绝望。
　　强硬的秋风呼啸而过，一片枯黄的叶子晃悠悠，离开了枝头，飘了下来，女孩“哎呀”一声，连忙伸出手想接住那片落叶，“我真傻！它已经成了落叶。”
　　一片接着一片随风飘下来，不久，落叶就打着旋在空中跳完最后一支舞。
　　“我就像落叶，无人怜惜，无人关心。”女孩失落的说道。
　　她轻轻地闭上双眼，坐在轮椅上倾听着巴赫的《马太受难曲》与亨德尔的《弥赛亚》，听着听着，她猛地睁开双眼，喜出望外的看着前方。再一回头望向窗外的大树，树已经是光秃秃的，好像老人再无力撑起衰败的躯体。
　　她用双手滚动车轮，走到窗台前，趴在窗台上，唱道：“我在想什么？巴赫，亨德尔，双双眼目失明，他们仍旧创作出伟大的曲子！我双手仍旧在！我双目仍旧在！”她高兴地举起双手，“我是多么的幸运啊！巴赫对信仰的忠诚！对生命的眷恋！对生命的热爱！”
　　她推着轮椅，走向钢琴边，“叶子虽然败了，落了，而树依然生命力旺盛。当春天来到的时候，她依然能生出那茂密的绿叶。而最基本的生命无望了，那永恒的梦死了，躯体就永远……永远是一座黑压压、漆黑的坟墓！”
　　她笑起来，兴高采烈的大声唱道：“不！我的躯体不是坟墓！我的生命不是落叶！我的生命只为你绽放！”她双手合十放在胸前，湿润的眼睛望着闪闪发光的空中，“我的梦只为你而活！”
　　说完，她轻快的打开琴盖，十指灵巧的飞舞着，弹奏了一曲曲她曾经十分憎恶的名曲，如贝多芬，莫扎特，舒伯特，勃拉姆斯，巴达捷夫斯卡，巴赫等的曲子，舞台中央发生了变化，梅琳·萨默所在的地方开始缓缓转动，乐队配合着梅琳·萨默开始一首名曲接着一首大串烧，还有那节奏欢快，悦耳的曼陀林协奏曲C大调，应接不暇，精彩绝伦。观众席上爆发出热烈的掌声，欢呼声震动着剧院。
　　梅琳·萨默激情澎湃的演奏着，豆大的汗珠从额上渗透出来。她弹得如痴如醉的，已经忘记自己身在剧院，仿佛她已经身在那碧蓝纯净、香鸟语的天堂。
　　曲风突然转调。舞台的阳台站着四位小合唱，抒情的唱着《妈妈》这首歌，好像IL DIVO的翻版，这首歌充满了对母亲的那种理解，那种爱，那种愧疚，那种懊悔。气氛突然升级，谁能拒绝母亲伟大的母爱？谁能不思念那纯真的母爱？
　　歌曲中的“妈妈，我想你，我想你”将那坚硬的石头穿透，将寒冰融化，将破碎的心完全，将裂痕修补。
　　曲风再次转化。全剧院灯光照射，富丽堂皇，歌声激情高昂，气势磅礴。舞台上突然多了唱诗班，有巴赫中学的学生也有教堂的唱诗班，大家高声唱着“哈利路亚”，各声部完美的合作，毫无瑕疵的链接，时而递进，时而如波浪连绵起伏，仿佛每列军队在诉说得胜的经历。声音恢宏澎湃的回荡在剧院中，全体听众肃然而立。
　　这首歌是得胜的凯旋，犹如千军万马凯旋而归侍立在上帝面前。
　　结束后，每一位听众，每一位演出者泪如雨下，激动不已的拥抱着同伴。

　　*….*….*….*….*

　　梅琳·萨默接着写道：
　　“我讲述完，都已经过了两节课。教室里鸦雀无声。孩子们瞪着圆溜溜的眼睛望着我，张着小嘴巴。好半天，一个孩子小声问道：‘梅琳小姐，什么是梦？’
　　‘梦就是梦想，梦想就是你们长大后最想做的。梦仿佛是隐形的翅膀，带着你去飞翔，自由的翱翔在天空下。’
　　一个摇摇脑袋，‘可是我不知道我的梦是什么。’
　　‘你的梦就是你的天赋，将天赋淋漓尽致的为祂表演。’
　　‘我的梦是当飞行员！’一个圆脸的男孩子张开双臂，呜呜的表演了一番。
　　‘我的梦是当化妆师。’一个女孩子笑嘻嘻的说道。
　　‘我的梦想是环游世界。’
　　‘我的梦是做超级大的冰淇淋，’大家都笑了，他接着说：‘因为我老爸老妈都不让我吃冰淇淋。’
　　‘梅琳小姐，你的梦是什么？’一个歪着小脑袋，可爱的看着我。
　　‘我的梦就是为祂而活，引领你们珍惜生命和那宝贵的产业，为祂独奏！’我指了指天，我又指了指外面的那颗巴赫树说：‘还有让那颗巴赫树发芽长叶。’
　　约翰高高的举起手，‘那怎样让它发芽长叶呢？它已经死了好久呢。’
　　‘用我们的爱和毅力去呵护它，说不定有一天它又活了呢。’
　　‘我不愿意弹钢琴。你看我的手都练破了！’一个女孩举起她受伤的十指给我看，‘是他们买钢琴的，又不是我要求买的，我要的圣诞礼物是一只宠物狗，他们却给我买了架不会说话不会笑的钢琴！’小姑娘嘟着鼓鼓的脸腮，气呼呼的说道。
　　‘对！我爸爸妈妈也是这样的！我根本没要求钢琴，他们还理直气壮的逼我学钢琴！’
　　我笑了一下，‘钢琴是会说话的，是会笑的，是会哭的。你弹了什么样的曲子，它就能表达出什么样的感情来。’我走到钢琴边，‘你们听，’我弹了一首欢乐颂，‘你们有什么感受？’
　　‘快乐！高兴！’
　　我又弹了一首天堂的泪（Tears in Heaven），‘这首呢？’
　　‘悲伤，仿佛它在哭。’
　　我又接着弹了久石让的冬，‘仿佛下雪了！我们在和雪嬉戏。’
　　我语重心长的对孩子们说：‘当你不触摸琴键的时候，它是死的，毫无生机。但当你触摸的时候，就会发出清脆悦耳的铛铛声。当你再弹一首曲子，它就能奏出各种情感的音乐。当你再投入全部感情弹奏的时候，它就和你一起享受这美好的时光。这就是活波的钢琴！我曾经恨它，并不是我不热爱它，那是因为我没有领悟到音乐和钢琴的内涵。我讨厌妈妈把它扔给我一个人来承担它庞大的身躯和重量。我把弹奏当做是一种酷刑，是一种负担。但是，我们自己想一想，它只不过是一架不会走动的钢琴而已，它只不过是想让我们去爱抚它，让我们重视它的存在，让我们知道它存在的意义。它是要我们和它一起快乐，它最希望的就是将那些写在纸上的不会动的谱子借着它来成立体的形象，奏出美丽的音乐。而我们感到的负担和压力不是因为它，是我们的心态。是我们想的太复杂，想的太沉重，所以，我们就不愿意去弹。
　　基本功练习也充满了乐趣，那简单的音符也能创造出好听的音乐。’
　　‘可是……是我妈妈让我弹的。’
　　‘父母只不过让我们能多学一个本领，或许他们因为自己不会奏出美丽的音乐，所以就希望我们来为他们演奏。我们为何不好好学习钢琴，将来与他们一起分享音乐带给我们的快乐呢？当他们生气的时候，用音乐来消除他们的怒火；当他们忧愁的时候，用音乐使他们高兴；当他们沮丧的时候，用音乐让他们振作；当他们睡不着的时候，用音乐给他们催眠。’
　　孩子们哈哈笑了起来。
　　‘瞧！外面飘雪花了！’孩子们兴奋跳下桌子，奔向窗户，睁着惊喜的眼睛看着唯一能让冬天不寂寞的纷纷扬扬的雪花。
　　‘梅琳小姐，我们能到外面玩吗？’
　　‘当然！去吧！去享受那妩媚的雪吧！只是别忘了穿大衣。’
　　孩子们一窝蜂的冲出教室，在缤纷的雪的世界中起舞。
　　其他学生从窗户里探出头来，羡慕的望着他们。
　　‘梅琳小姐，不能让他们这样疯闹！’韩夫人找到我，对我严厉的说。
　　我微笑着对韩夫人说：‘就让他们疯一次吧！’
　　走出教学楼，正往运动场走的时候，深蓝的天空下闪耀着黄晕的路灯。除了我的孩子们在操场里疯闹，还见到我以前的学生琼恩，凯瑟琳和玛利亚在黄昏中追雪；汤姆·道奇拿着相机在咔嚓咔嚓的拍照；李得在一旁写生；还有的高年级的学生在雪中打球，或许这也是雪的乐趣吧！真的很高兴能见到我的孩子们是如此的保持着他们的童真，坚持他们的梦想，我能做的就是让他们在强大的压力之中依然快乐；依然洞察到自己的天赋；依然能让他们的优点与特长继续发光，持之以恒的完成心中那不灭的希望之梦，用生命的赞歌为祂尽心尽意尽性的演奏。
　　看到他们如此的幸福，我想到我的母亲和魔王阿巴贡，他们的严格铸造了我今日的能力。母亲的梦就是最希望拥有一台自己的钢琴，让双手在琴键上弹出美丽的乐章，而直到我出生，她才实现了愿望，然而她的双手已经僵硬如棍，于是便将夙愿寄托在我的身上，而我领悟的太愚钝了，谁能理解透那慈母的心怀？魔王阿巴贡的魔鬼制又使我能在惊涛骇浪中扬帆起航。回想起来，以前的抱怨和怨恨无疑使我成长受到堵塞。我的琴魂，就是用我这娇柔的双手弹奏生命的凯歌，单单为了报恩。
　　第二天，空荡荡的大地立马银装素裹，洁白的世界毫无瑕疵，为即将过去的冬又增添了梦幻。孩子们有了天然的乐园。一进校门，惊讶的发现巴赫树被一条条小毯子和小被子围了一层又一层。孩子们怕巴赫树冻着，就带来了自己的毯子围在它身上，旁边还放了几个小玩具，还有几个小雪人守护着它。
　　我欣慰的笑了，就让这帮小孩子的爱温暖这颗老树吧！”

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