第七世界

　　“竟然又生病了，真是……”

　　“其实也不怪他，精神力越强的孩子越难养。想想他小时候身体那么差，差点以为他不能活过‘初加’。”（注：这个世界五岁成为童生正式上学的仪式）

　　“据说小时候还是个傻子吧，到了五岁还不会说话。”

　　“那是自闭。”

　　“……反正就是状况连连。养到现在第九年了，要收获的时候……”

　　“你少说两句吧，这小孩也是可怜。”

　　“第七世界谁没有自己的使命了？卫国者做好卫国者的，公民做好公民的。”

　　“你又轻易断言了，这孩子将来会有出息的。现在只不过是精神灵敏度太高，受了惊吓罢了。”

　　“呵，那他还真是‘多愁善感’了。真不知道大家这么悉心照料给他创造好环境，能有什么让他去敏感的。”

　　“你就少说两句吧，别带入情绪，这是你的工作！”

　　“那么多人，上上下下忙活了几年，整个单位的前景都要靠他，连我们的前途都要受影响。哎，你让我说……别，是啊，我们的前途不值钱，就是蜂巢里的工蜂。可凭什么？我们工作不尽心过？都到了这时候了，他自己反倒不争气，真是扶不起的刘阿斗。”

　　“别说了！真的少说两句吧，这孩子精神灵敏度很高的，万一让他察觉到什么。你刚才说的词能听吗？你忘了上个月那两个说脏话被学生听去的倒霉鬼。”

　　“他睡着呢……脉搏、脑电波都显示他睡着，眼球监测也……深度睡眠中，怕个鬼？深度睡眠中他要能听到，他也能耐了，我们的工作也就好做了。”

　　“积点口德吧你。”

　　……

　　我又生病了。
　　听说这一次是在操场上昏倒，爱弥儿吓得尖叫，引来了保育员。
　　随即送到校医后，测量体温到了40度。

　　人烧得迷迷糊糊，睡梦中似乎听到了像是护士的两个女声在这样对话。

　　迷梦一个接着一个，混合着周围现实，一会儿似乎看到了护士们经过交谈，想要跟随上去，却发现看不到她们的脸……一会儿似乎是到了学校前门，那里一个个换上中学校服的孩子们上了车。

　　卡尔特·塞班穿着一套姜黄色的毛衣西装短裤，腿上穿着厚织的长羊毛袜子，乔·丽雅穿的是青色的交领连衣裙，果然是去了她想去的蓬帕杜艺术学院，李·三光梳着分头去了浣熊学院，据说是专为培养特工的。

　　他们果然是去了想去的地方。
　　更重要的是，他们已经免检。

　　*
　　我发了三天的高烧。

　　第四天的时候人已经极度虚弱，这会儿已经不是烧不烧成傻子的问题了，而是连生命都出现危险。

　　终于在第四天下午医生们确诊后终于为我打下名为paxos-8的退热针，才保住了性命。

　　在我们的世界，人类的体质都很好。由于人类历史上曾有过一阶段混乱的使用抗生素，其后出现了将近百年的超级病毒瘟疫，差点将飞船逃亡阶段的人类灭绝——飞船上资源奇缺，补充燃料都困难，更勿论补充药品了。在那百年间，飞船世界几乎减少了了98%的人口。

　　剩下2%的人都是身体素质极佳的，因为在那个时期，缺医少药还疾病肆虐，人能活下来就只能靠自己的体质，免疫力强才活得下来，真正是物竞天择。

　　也因为那个时代过来，其后人类社会就开始了“自身修复”疗法，比如得个感冒。不吃药两星期，吃了药一星期;不吃药扁桃体发炎，吃了药吞咽喉咙不疼舒适度提高。这个时代的治疗方法就是叫人回去自己克服，病期长舒适度差都不是用药的理由。除非急救或是病人自身免疫系统失效，否则自身能恢复的病就不许用药。

　　在打了退烧针后不久我就退了烧，并且在昏迷三天后第一次苏醒。
　　醒过来后人却虚弱到了极点，三天的高烧透支了我太多生命力。

　　医生护士真快喜极而泣。

　　此时已是2月14日，中学已经开学两周了。

　　“谢天谢地你活过来了。”之前见到的短发女医生说到。

　　大病初愈，我虚弱道：“可是……我好像还是没觉醒异能。”

　　她上来爱怜地摸了摸我的脸蛋：“只要你还活着就是最好的事了，真是个小孩子，你不用太懂事的。”

　　“可是……”

　　她过来抱住了我，女性温暖柔软的怀抱让我安心了下来，眼眶中有些湿润的东西。

　　我们这个社会没有母亲，我知道，我也不能把一个陌生女人当母亲，而且她也才那么年轻……

　　但几日里心头充满了不安、绝望，对周围环境的质疑以及对未来前景的不确定，得知了某些混杂的真相后的错乱感……这些复杂的心境，让我在她的怀里忽然有一种委屈至极的感情。

　　我想放声大哭，想要抱怨，想要像个没心机的小孩一样吐露心声，把所有委屈都宣泄出来。

　　可我不能，她不是我的母亲，我们这个社会所有的孩子都是割裂掉脐带后的孤立个体。

　　我忍住了这股哭泣和倾诉的冲动，这让我一时有些僵硬。

　　女医生能感觉到我身体的僵硬，她扶上我的背，让我放松下来。

　　轻柔又温柔。

　　“真的不要想太多，你还是个孩子。也无需要什么惊天动地的能力，你不需要成为天才……”

　　她突然也有些哽咽，旋即用微笑掩饰过去，“我现在突然明白了那些过去世界的小说里属于父母的心情了。孩子，你不需要强大，比起你的生命，比起你的幸福，这一次生病真的让我吓坏了，所有人都说那是因为你神经灵敏度高，在担心你生病的时候也隐约有着期待，将生病看成你未来会有出息的证据。
　　但我……我只希望你活着，只希望你活着，哪怕没有什么超人的能力，哪怕只是普普通通。我希望你活着，做你自己，没有什么比你的笑脸更让人高兴得了，我喜欢看你活泼在操场上撒欢的样子。”

　　我这回真的是哭了，一边哭一边说着：“对不起，真的对不起……”

　　她轻拍我的背，“孩子，你没有对不起任何人。”

　　我恢复两天后，已经能自己活动，然而出于好心，校医的人还是让我继续住院治疗。

　　我上了医院的三楼平台，三楼有一块室外区域，栽植花草，错落有致的景观布置着，这里的植物搭配都是精心挑选的，看上去便是和谐又能看出整体感。

　　这让我想到了我们学生的植物房，里面的花草颜色品种各异，因让大家自由选择，女生色彩缤纷绞尽脑汁挑选的名贵花草旁边是男生的几盆草，红配绿，黄配紫，玫瑰旁边围着仙人掌，绣球花旁喇叭花，七色堇下狗尾巴草。

　　那样的不和谐。
　　也那样的恣意的儿童活力感。

　　靠着栏杆，远处是下一级的学生在空地上放着风筝，飞上天空，那纸鸢摇摇欲坠却又被风托起，自由而畅然，通达天际。
　　对映着青空，地面的孩子们欢呼跳跃，拍手叫好，叽叽喳喳个不停。

　　那是我们的过去，而我们是他们的将来。

　　我回想着一年前，从未有过怎样对未来生活的思考，无忧无虑，那时还在和加西亚打打闹闹吧？当时又怎会想到一年后的自己会孤独地生着病怅然若失。
　　只是一年而已，大家各奔前程。

　　我感觉在幻想中看到了一群孩子们放飞了自己的风筝，欢快地笑着，跑着，他们的风筝为清风托起，扶摇而上。
　　也不知是他们的风筝在飞，还是最后他们自己也飞到了天上，只留下我在地上追，拼尽全力地迈开孩童的短手短脚去追，却只能看着他们恣意笑语着越肥越远……

　　“啊，是陆仔啊。”
　　一双手重重地搭在我的肩上，回过头是一副啤酒瓶底那么厚的近视眼镜，一个慈祥眯眼在笑的老头看着我。

　　“校长。”

　　老头点点头，他用过去不知某地的俚语习惯称呼我，“陆仔，怎么一个人在这里？”

　　这种口语化的称呼让我有些新奇，也有些亲切，迅速地拉近了我们之间的关系。

　　“随便看看，先生。”

　　“陆仔是有什么心事吗？”

　　他拉开一旁的藤椅，示意我一起坐下。

　　我听话地坐下，却不准备说什么心事。

　　“没什么，先生，只是出来看看风景。”

　　“你有什么烦恼都能说出来，是有什么让你不安了吗？”老头和蔼地笑着，“可以说出来，我可以为你解惑。”

　　霎时我想到了那所有的疑问，我们所有的孩子是不是都是按照某一批次的要求进行“生产”？没有合格的孩子都去了哪儿？为什么要把大家的记忆抹掉？还有我……为什么我没有忘记？

　　还有那个像被放在培养皿中的“特供品”，他是不是也快完蛋了？我才高烧时混杂着幻象看到的部分事件，是否也在现实中发生了呢？

　　“陆仔？陆仔！”老校长叫我。

　　我抱歉道：“对不起，我走神了。”

　　“没事，是刚康复，精神还没恢复的缘故吧。”老校长道，“没事的，刚才说的，你有什么想问的都可以，你的心中有什么叫你不安了吗？”

　　他的话语对我犹如一个诱惑，似乎只要我张口，那些使我疑问而不安的所有都会得到解释。

　　然而我并没有马上开口，即便得到了他的保证。

　　正如我所说的，我们这个世界的孩子与世界是割裂开来的，因为没有父母，元初的信任基础是不存在的。从很小的时候起我们就只有自己，周围环境不会给我们以偏爱，没有父母为我们挤好牙膏催促我们洗漱，也没有人管我们饿了要吃东西，冷了要添衣服，所有的一切都是自己照顾自己。

　　信任感是种很难给予的东西，每一个孩子都处于难以名状的不安之中。而现在我知道了，那是因为我们只不过是一批次的产品，那些隐忧也不过是流水线上的产品担心被挑出处理掉的心情而已。

　　在得知了这一真相后，我又怎么可能再轻易相信成人？即便有了保证，但要是发现我思想“不合格”后，我也会被处理吧？这样的保证没多大价值。

　　老校长等着我开口，见我一直沉默着，倒是笑了：“果然是一个敏锐的孩子。”

　　他这一笑让我紧绷的神经松懈了下来，又觉得自己真是草木皆兵，甫一知道真相，见谁都敌意那么大。

　　也只好找能问的事掩饰过去：“那个，还有多少孩子没有毕业，这个我能问吗？”

　　老校长点点头，“正如我说的，孩子，你什么都可以问，你不需要不安的。你们这一级现在还有三个孩子没有被录取走。”

　　“不包括我？”

　　“不包括你。”

　　我算了算，果然与我梦中所见情景一致，剩下的三人分别是爱弥儿和同年级其他两个班的学生。

　　“爱弥儿也没走？”

　　“是的。”他倒没多想，毕竟只要我不说，熟睡中能看到现实场景这样的事还是很难让他人想到的。

　　下一个问题我问道，“我们上一届有几个人没出现异能？”

　　老校长目光微闪，“你果然是个聪明孩子，都已经猜到了。”

　　我这个问题隐藏了层含义，即“没有异能就不能毕业”。我没问“上一届有几人没毕业”而是问“几人没出现异能”，稍一疏忽的话，就会落入陷阱。

　　老校长叹了口气，“是的，虽然一直没有和你们这些孩子明说，但你也发现了，只有出现异能才能进入下一个学习阶段。”

　　“……为什么不直说呢？”

　　“那样的话剩下的孩子们便会产生压力，压力失衡就会做出不计后果的事，比如，你也见到了流戈的事。其实他这样的事每年也总有一两例。”老校长说道，“异能的觉醒有先后，和能力高低没有关系。又何必让孩子们承受压力呢？急又急不出来，反倒是越小的孩子越容易失衡，白白毁了自己。不但不能明说，甚至要含糊着来，引他们去做各种训练，分散他们的注意力，让他们少想这些事。”

　　“可是总还要面对的，不去想不代表不存在。”

　　“是啊，所以，即便引开你们的注意力，你们也还是会在心里担忧的不是？”老校长也惆怅道：“真希望每年这样的事少一些，或者给保育学校加一年的预备期，先让孩子们觉醒了异能再升入中学，这样大家都是开开心心的。哎，瞧我这糟老头子在说什么呢，我又不是卫国者。”

　　后来我才知道，即便是这个学校的校长，在阶级上老校长也还是个普通公民，教育署中只有制订教育方针的官员们才是卫国者，而由这个阶级来说，老校长虽然从教几十年经验丰富，却永远不可能进入教育署办公厅工作。

　　“所以呀，才需要陆仔快快长大，去完善这一切。”老校长温和地笑道。

　　“可……我长大了也不一定是卫国者啊。”我说道。

　　“你们孩子还有希望。”老校长说道，“你是个有想法的孩子，虽然你不肯与我敞开心扉，但我知道你一定是有自己对周遭的评定。去改变它们吧，用你的双手。”

　　“我……”

　　“觉得不合理，觉得不安心就去改变它们。你还有希望，不是吗？”

　　看着老校长诚挚的眼神，我郑重点了点头。

　　是的，我还有希望。我还能选择自己的阶级，还能去改变这世界不完满的事物。我能去争取，而不是说一句“啊，这个世界真丑恶，人性真阴暗”，然后靠在沙发上脚一翘，轻轻松松地去骂政治、骂社会，最后再免冠徒跣，以头抢地的撒泼混闹，将一切都归到“人类的劣根性”上去。

　　天知道人类怎么有那么多劣根性，“人性”每一回都要被拖出来鞭一次尸。

　　“我教书快四十年了。”老校长有些感慨地说道，自嘲地笑了笑，“从繁衍局那里接过每一届孩子们的襁褓，到了9岁，每一年总有几个……”

　　他说得有些哽咽了，笑了笑，摸了摸我的头。

　　“陆仔可要争气啊。”

　　他这样说的语气真像是个老人家了，就像是孙儿考了双满分，回家给煮红糖鸡蛋的慈祥祖母。

　　而我再望向老校长时也瞬间明白了，他也在伤感。

　　每一届……我看到的只是自己这一届人，而老校长几十年来，每一年都要经历这样的事。

　　不止我看到了黑暗，然而我比他幸运的是我还年轻，我的前途未定，我还有能去改变丑恶的能力。

　　“您也别难过……”

　　“啊，对了。”老校长笑嘻嘻地从外套的内袋中拿出一枚白色的锦袋，“这个是护身符。”

　　“护身符？”

　　指甲盖的大小，很方便戴在颈上。白色的缎面上面银色的暗纹，像是无穷尽的几何形状，后来我才知道这是中式的万字纹。

　　万字不到头。

　　锦袋中是一块更小的白玉用金粉刻出莲花。

　　“这个我不能收。”我有点意外。

　　“又不贵，五朔节庙会上都有的。”

　　“可我们不是没有财产权吗？”

　　老校长眯着眼睛笑了笑，“小声点，所以呀，你更不要说出去了。”

　　“这是很久以前地球文明上一个叫做中国的地区的习俗，啊，都一万多年后了民族文化也融合得分不清了，与其说是护身符，现在更多就是五朔节上带着玩的饰物，也没多少人记得意思了
　　——红色代表大吉大利，代表勇气和火焰；金色挡煞招财，属金；绿色属木，安静凝神；蓝、黑属水，智慧沉稳；白色属土，土即是代表大地，代表平安。”

　　老校长说道，“在庙会时候还有许多搭配色，我想了很多，但到了最后却只想叫你平平安安的。”

　　我鼻头一酸，“嗯。”

　　“还不接过了？”

　　我从他手上接过了那只白色的护身符。

　　也就在触及的一瞬间，一些画面从我眼前划过，让我不由变了脸色。

　　“孩子，你还好吧？”老校长关切地问道。

　　我摇了摇头，掩饰性地回道：“我没事，什么都很好。”

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