求你拒绝我的告白！

　　这个季节的阳光简直就像是穿透一切的利剑，烧的人心情燥郁。
　　安凛稍微用手腕挡了挡，空出了视线，然后往旁边站了些，试图错开那透过窗落满地的炎热，即使她清楚的知道这只是自欺欺人。
　　她有些无聊的踢着墙壁边的小石子，静静的等待着房间里的谈话结束。
　　房间里的正在谈话的诸位都是英雄协会的重要干部，而他们的会议结果将要决定的，是她接下来的归宿。

　　能被单独的当做讨论的重点，她自然是特别的。
　　年仅十五岁的她是“哈洛县灾变”中唯一的幸存者，但是幸运的活下来的她对于这件事却毫
　　无印象。
　　因为她年纪尚幼的缘故，是以有些人认为失去的记忆是她对自己的保护，但同样也有人坚持着，这证明了她的危险，或许她正是铸造了一切灾难的罪魁祸首。
　　但这样的论断很快就得到了其他人的否定，毕竟有一件事是非常显然的。
　　安凛花菀，是个没有个性的普通人。
　　这样的她怎么可能做到引起灾难？

　　但问题的关键同样在于此。
　　仅仅是个普通人的她，到底是怎么从那场灾变中活下来的？
　　她拥有着别人所不知道的力量，又或者她是什么“病毒”亦或是“诱饵”？
　　还是说，这存活仅仅是个“巧合”？

　　从有限的已知当中，他们还无法做出准确的判断。

　　当然，话虽这样说，由于她的身上依然有着许多的疑点，就这样放了她总归是个隐患，但若是仅仅因为怀疑就将这孩子拘禁起来，想来这会议上的不少人都不会赞同。
　　“那不如这样吧，”不想将这会议的战线拉的太长，雄英高中的校长根津合了合爪子，“就由我们学院来收留她吧。
　　在带她回来的时候就已经检查过她的身体素质，就算她隐藏着什么能力，也一定不是强化系的个性，那么我想，我们的老师之中有一个非常适合管教她的家伙。”

　　于是就在这个闷热的，无聊的下午，安凛的监护人列表敲上了新的替代者。
　　那是个好听的，让她感到了莫名其妙的心情却又害她在记忆中检索半响后仍旧毫无收获的名字。

　　相泽消太。

　　*

　　初始知道自己突然被分配了照顾小女孩的工作的时候，相泽消太是拒绝的，养娃这种事和他的人生信条简直背道而驰。
　　没理由的浪费时间是虚度光阴。
　　但根津安排的，前来向他传达这件事的人是欧尔麦特，而NO.1将文书塞进了他的怀里后就飞奔向了救人的道路。

　　简而言之，校长根本就没打算给他拒绝的机会，而且更糟糕的是，这份文书被压到了现在才给他，上面写着的，会前来借住的女孩的抵达时间，正是还来不及缓冲这个突如其来的消息的今天。
　　相泽烦恼的揉了揉头发，回头望了一眼自己绝对称不上整洁的房间。
　　真是个坏天气。
　　他如是想。

　　而另一方面，按照根津校长所给的地址，安凛顺利的抵达了她的目的地。
　　虽然说是搬家入住，但她并没有带多少的东西。
　　哈洛县被毁坏的太厉害，而她的年纪注定了她没有什么资产，所以就连此刻箱子里的那些衣服，也是英雄协会中的人友情赞助的。
　　但她仍对此表达了十足的感激。家被毁掉，从阖家美满变成了一无所有，甚至她好像还遗忘了不少的记忆，但她仍旧能在印象里回忆起曾有人温和的告诉过她，只要还活着，就还有希望。
　　所以她不放弃。

　　扬了扬唇角，让自己的笑看起来更温和些，安凛敲响了面前的房门。
　　咋一开门的时候，相泽没能在第一时间就注意到她——因为十六岁的安凛比他预计的还要更矮一些。
　　拎着行李箱的她几乎被完全的挡住，只有阳光反烁了她栗色发中掺杂的些许红色，努力的为她增添着存在感。
　　别说未成年了，这种稚嫩的长相和身高说是十一二岁都有人相信。
　　于是他原本想说的话被硬生生的憋了回去。

　　根津给他的文件里除了陈述安凛会暂时借住他家外，还详细地描述了那起事故的细节。
　　但当然，能够说出的“已知”并没有多少，否则协会也不会对她的处置那么犹豫，大概也是纸上的空白太多，总想填起来，所以在最后除了嘱托相泽最好不要在她面前提起哈洛县的事情外，根津还额外的警告了他，绝对不能对如此可爱乖巧的小姑娘出手。
　　想到这儿的相泽没忍住又看了眼只到他腰际的，粗略估计还不到一米四的安凛……
　　校长难道以为他是萝莉控么？
　　虽然在心里不合时宜的这样槽了一句，但相泽还是带着安凛去了侧边的小房间。

　　被褥是他临时去买的，其余的地方是完全的空荡荡，这房间本来是闲置着放杂物的，现在也算是有了用处。
　　因为是下午，房间又有些朝阳，是以阳光有落进来，安凛小跑着去开了窗户，倏尔又想起了什么般的，朝着相泽鞠躬道谢。

　　“你收拾吧。”
　　看得出来对方有些拘谨，他摆了摆手，替小姑娘带上了房门。

　　乖巧。
　　他想起了根津在来访的书信里多次提及的这个形容词，小姑娘看起来确实是个懂事的家伙，那副外貌也很有诱导性。
　　从和他短暂的相处来看，或许还有几分的怕生。

　　校长的信件里说了她失去了大部分的记忆，包括在哈洛县生活的那部分，而且现在的她无依无靠，又寄居在不认识的男人的家中，所以心理上可能会产生一系列的负面情绪，同时也容易表现出过分的温顺来让人喜欢。
　　要正常的对待她——就像父女一样？
　　校长提出了如是高难度的要求。

　　想到这儿的相泽拎起了垃圾，袋子的最上面是已经被他毁尸灭迹的信件。
　　那之中根津有用另外的，用别的颜色的笔强调了一点。
　　“在普通的相处的同时观察这个孩子，假如她一直未曾表现出异常，就保护她到协会的调查获得结果，一旦确定了她有问题，就控制住她，如果无法制止，就[解决]掉她。”
　　——当然不是杀死，那不符合法律。
　　但总有办法，去剥夺她眼中自由的阳光。
　　好教他人安平。

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