[秦]还满意你所看到的吗

作者:南宫十九
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    风起云涌


      赢初深发现的上一个小天才是甘罗。

      想当年甘罗从小就能为她分忧,十二就能主动请命作为特使赴赵,以雄辩说服赵王发兵攻燕,使秦不费一兵一卒就得城五座,得了上卿之位。而这孩子聪慧并不逊色于当年的甘罗,如果好好培养的话——

      嗯,又是一个优秀的劳动力。

      赢初深倒不至于像是当年对待甘罗一样把人带在身边,毕竟情况不同。但人才需要珍惜,人才不可浪费。天才就应该得到相应的待遇,寻常人的教育对于天才来说不过是蹉跎才气罢了。

      ——这种浪费简直不能忍。

      趁着休息日来找老师求教,结果撞上了抱着个孩子的君主的李斯艰难万分的开口:“陛下……您……”

      “唔,是你呀,李斯。”赢初深倒是自在的很,“荀先生在休息吗?”

      李斯:……

      荀况当然没有在休息,毕竟李斯才抱着书从他这里出来呢。不过他在看到抱着个孩子走进来的秦王的时候也没忍住惊讶了一下。

      “陛下这是……?”

      赢初深开门见山:“先生可有收个学生的打算?”

      荀况:……

      学生好说,不过是讲几堂课罢了。但显然赢初深所言的学生并非是这样浅薄的关系——她真正想问的,分明是弟子才是。

      师者,传道受业解惑也。师生之间的关系自来紧密,只是听过几堂课的学生对老师都必须尊敬,又何况是正式拜师的弟子?真正的师徒之间的关系不会比父子之间差多少,荀况不是没有收过徒弟的人,他也不是不想再收徒弟了,遇到良才美质也一样还会心动——

      荀况只是需要思考,为何秦王会希望他收徒呢?

      然而其实赢初深找他的原因很简单,毕竟学宫里一群大佬,他教徒弟的水平最高啊!

      而且说句真话,赢初深也觉得需要给儒家补补营养。

      儒家的确是来了秦国,但显然秦国多年奉行法家学说,又重用墨家,此地的学术环境对于儒家来说并不算好。荀况昔年会带着弟子入秦也是本着开拓的想法的,结果这么多年下来——

      学生的确是带出来了,但是吧,两个最优秀的学生却成了法家的人,这种结果也真是闻者伤悲了。

      其他的学生倒不是没有,但不是水土不服就是还在低位上苦苦挣扎,到底没有能充当门面的。秦国的高官一溜儿的拎出来排排站,大部分是法家墨家,小部分是其他家的,偏偏是作为当世显学的儒家,一个都没有——就是出于补偿心理,赢初深觉得自己也应该给儒家送个人才过去的。

      一家独大不是好事。

      法家和墨家,长久以来这两家的学说都在秦国占据重要的地位,这两家的学子也一直都在为秦国效力,他们一直都合作的很愉快。但,既然为君,便合该看的更远才是。法家的学说适合战乱之世,等到日后天下安稳,却是不如儒家和道家的学说来的适用了。

      至于墨家——

      墨家在墨子死了后迅速分为了齐墨、楚墨以及秦墨三个派系,三个派系之间虽然同出一流,但彼此之间的差别却是已经很大了。

      这其中,楚墨主要以侠客的身份行侠仗义,这一脉的理念是反对各国战争,认为战争都是不义的,也不利于百姓;希望能够大家能够停止纷争。齐墨则以学术辩论为主,这一脉的学子游历各国,反对用暴力,希望用柔和的方式解决问题。

      而留在秦国的这一脉多是能工巧匠,画风也和秦国很符合。他们注重研究,更加的脚踏实地,多年来也的确为秦国立下过许多的功劳。上至对外征战中军队使用的攻城器械,下至秦国农人新入手的新农具,都是他们的作品。还有他们研究出来的流水线和车床等黑科技——

      只能说技术宅真可怕了。

      能够为我所用的技术宅就更棒了。

      不过,金无足赤,人无完人。墨家再好,到底也还存在着问题。对于秦王来说,这家最大的问题就是学派内部纪律严明——或者应该说,严明的过头了。纪律整齐也就算了,居然要求学派内部学子将学派纪律置于国家律法之上——!!!

      就这点,法家和墨家没少开撕,历代国君心里也都很不舒服。

      赢初深看的比较开没错,只是既然身居此位,该介意的还是一样要介意。法家和墨家的确是各有各的好,但他们在秦国占据的分量的确是太重了——这是数百年下来积累而成的现状,想要改变并非朝夕之功。

      不过赢初深元也没打算立刻就要看到成果就是了,她在此事上并不急躁,也没想要打压墨家和法家——她只是决定扶持一下其他学说而已。

      比如说给他们输点营养包什么的。

      年轻的秦王很就很热情的给儒家大佬荀况推荐自己刚找到的小白菜(营养包),被推荐的张良虽然一脸懵逼,暂时还没搞清楚到底发生了什么,但却也明白这是自己的第二个机会——他已经抓住了第一个机会,在陛下面前展示了自己的能力,这第二个机会,自然更要牢牢抓住!

      少年天才谁都喜欢,尤其这个小天才还没主——荀况这时候也已经回过神来,自觉体会到了秦王的深意,对着这一个能够把自家招牌打出去的好苗子也没有什么可犹豫的,很爽快的就把人收下了。

      立刻就收弟子这是不可能的,儒家重礼,就是再好的天资,该走的过程也还是要走的。况且张良还小,荀况也需要考察一番他的心性。所以结果就是,张良换了个老师,从韩国遗族专用学馆转到了儒家课堂,除了能和儒家其他学子一起听大课之外还能被开个小灶,享受荀况的单人小课堂一对一教导。

      至于张良什么时候才能从学生变成弟子,这便看他的表现什么时候能叫荀况满意了。

      赢初深站在外头,瞧着那小小的孩子坐在下面听老师讲课,稚嫩的脸上满是认真和严肃。这种对于知识认真的态度自然很得她心,面上也不由得带出了一点。

      站在秦王身后的李斯小心的瞧着,不由深思——

      年纪小小,天性聪慧,又颇得君王喜爱,这不就是当年甘罗的模版吗?看起来这孩子和甘罗也不过只是差了七八岁的模样,日后这该不会又是一个甘罗吧?
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    作者有话要说:
    荀子:我徒弟,韩非,法家。
    荀子:我徒弟,李斯,法家。
    荀子:我徒弟,张良——这回总该是儒家的人了吧?
    ——结果多年之后,张良转成道家了。
    =
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