实验轶事

作者:桃子它爹
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    第 1 章


      我在大学念的是化学系。也许很多人认为这是一个很危险很高深的专业,其实,抛开理论部分不谈,这四年给我印象最深的是做实验时发生的那些有趣事情,趁着还未忘记,写下来和大家一起分享吧。
      先来说一则早在高中时发生的轶事,就当是开场好了。

      君子风度
      某日,大家正在实验室里按照老师的指点做实验,老师看大家很认真,就踱到另一间实验室查看情况。老师刚走没多久,突然实验室左前方有人一声大叫,大家齐刷刷的抬头看去,原来是一位女生由于加错了试剂,导致试管内正源源不断的向外喷涌着红棕色的气体,此女生当即吓呆在那里,举着试管不知所措,与此同时,和女生相邻实验台的男生撒腿飞奔,速度赶得上非洲猎豹,只见他三步两步奔上讲台,迎着大家不明所以的目光,一边用手抹胸口,一边惊魂未定的说:“难道这就是传说中的王水?”顿时全班哗然,最后还是老师及时赶到,帮那个女生解了围。到是那个男生,后来在我们班就没什么女生缘了。

      上大学后,做实验就正规、系统多了,但这类事情依然层出不穷。

      色盲
      看到这个题目大家可能会奇怪,化学专业的招生要求就是不能有色盲,为什么要这么说呢?大一的时候我们做的是无机和分析实验,有大量要用到酸碱滴定的方法。方法到是不难,几个基本操作,熟练了就会了,可是唯独对颜色的把握,让我们苦不堪言。比如,要求将液体从黄色滴定到金黄色,从无色滴定到浅粉色,从黑色滴定到深蓝色等等。刚开始我们都很自信,兴冲冲的拿着自己的滴定结果给老师看,没想到老师皱皱眉头一一把我们打发回来,重做。理由就是全都滴过头了,理想的状态是刚刚变色,或者处在两种颜色混合的时候。后来我们学乖了,估计快变颜色的时候,就问老师:“您看是这个颜色么?”老师若摇头,那我们就再滴一滴,再问老师:“您看这个颜色行么?”如此反复,老师终于被我们这一组十四个学生折磨的仰天长叹。

      伪劣药品
      一次做无机合成实验,其中有一个步骤的现象是在黄色的沉淀中加入过氧化氢,变成绿色溶液。我们依讲义加了一定量的过氧化氢,努力加热搅拌,十分钟过去了,我们不禁小声问老师:“这个能变绿么?”老师点头,坚定的说:“可以!”又十分钟过去了,黄色沉淀依然是黄色沉淀,我们忍不住再一次问老师:“您确定它能变绿?”老师沉默了半天,还是缓慢的点点头,说:“再加一点过氧化氢试试。”于是我们一组人七手八脚的又加了试剂,第三个十分钟过去了,我们已经要绝望了,老师忽然冲出门去,拽着隔壁药品准备室的老师回来,指着我们的实验液体问她怎么回事。准备室的老师很从容的看了看我们烧杯里的液体,说:“不急,给你们换瓶新的过氧化氢。”待新的过氧化氢一道,我们都抱着死马当活马医的心态加了几滴,烧杯里的黄色沉淀瞬间变成了草绿色的溶液,那一刻,我们真想抱着烧杯大哭。
      那次实验的结果是全体失败,幸好老师并没有给我们太差的成绩。

      说累
      这四年里最累的要数有机实验了。动辄一个回流四到五个小时,一个蒸馏一到两个小时,搅拌两三个小时。最长的一次,我中午一点进的实验室,晚上八点半才回到宿舍,到了宿舍整个人都快虚脱了,只想赶紧躺下睡觉。
      后来做毕业论文的时候,同一个实验室里有一个男生做水体监测。每天拎着一个大水桶坐几站公车去不同的水站采水样,那个时候每天就看他风风火火的抱着个桶在校园里穿梭。其实也是很累人的一个活计,但是现在想想,倒也有它的乐趣。

      也轻松
      做化学实验,这机器越高级,人相对的就比较轻松。比如说做气相色谱-质谱联用,我们只需要配好样品,放在仪器的托盘上,剩下的什么进样啊,洗针啊,分析啊,计算啊,都是仪器和计算机完成的,算完了还不忘打印一份漂亮的报告出来。有一个学期的实验都是这个样子,通常是我们一配完样品,就开始聊天,跟茶话会差不多。
      可是这仪器越贵重,就越是得小心着伺候,伺候不好的话说不准什么时候闹脾气罢工,可就有苦没处说了。我们班有一个男生戏称这一类仪器为“爷一样的机器”——一天二十四小时空调开着,十七寸液晶屏的戴尔电脑配着,房间里复合木地板铺着,比人的待遇还好。核磁共振仪就是一个典型的例子。我们一开始都觉得核磁共振仪是一个多么多么神秘的仪器,因为之前有杂志电视报道说科学家或医生用它怎么怎么样研究获得新成果。到了做实验那天一看,那装核磁共振仪的屋子比我的卧室还大两倍,木地板擦的锃亮,空调呼呼的吹,我们都蹑手蹑脚的走动,生怕闯什么祸,要知道这仪器可是比人贵的东西。讲课的老师对我们的表现很满意,开始讲课,说着说着,就说道:
      “这核磁共振仪里面最贵的就是底部的探头了,一个探头大概七万美金。”
      我当时听了真是倒吸一口冷气,迅速在心里把美金换算成人民币,还没等我算完,老师又说了一句:
      “像这样的核磁共振仪,一台里面有十几个探头。”
      我的下巴当时就掉下来了,天文数字啊天文数字!这还只是探头的价钱,还只是这个仪器的一小部分,想到这我立刻就对那仪器敬而远之——要是弄坏了,把我卖了也不值七万美金啊。
      不过在我要毕业的时候,听说有位研究生师兄真的把核磁共振仪的探头打碎了,好在院里也没有让他赔偿——就是赔也赔不起,估计那位师兄很长一段时间都不敢用核磁共振仪了吧。

      误差
      理科的实验要求的精密度和准确度比较高,一般默认的误差范围不能超过百分之三,严格的时候甚至不能超过百分之一,我们做实验大部分的时间是在努力缩小误差范围,不停的重做又重做。
      大三有一次做摄谱实验,在我们做完前处理工作准备读取数据的时候,老师才幽幽的开口:
      “这次实验,误差在百分之二百以内都是可以接受的。”
      我们一组八个人面面相觑,百分之二百?那还怕什么,读吧,读成什么样就是什么样了。记忆中那次实验是最没有心理负担的一次。

      舍近求远
      这是我舍友给我讲的。说他们实验室的一台气相色谱仪有问题,老师和学生研究了几次未果,不得已把仪器工程师请来了,好吃好喝的招待着。工程师围着仪器鼓捣半天,拆了装装了拆,问题还是没有解决,郁闷中无意瞥见我舍友做实验用于给仪器进样的针,随即恍然大悟,曰:针歪了,所以仪器感应不到针头的进样。这一结论让众人昏厥,解决问题一分钱没花,请个工程师来却花了位数不小的一笔,真让人哭笑不得。

      关于铂金
      常看广告的人知道铂金都是用来做首饰的,戒指啊,吊坠啊,外行就看个好看,图个“稀有”的名头,在我们眼里,铂金就等于上好的电极材料,实验材料。
      我们实验室里最常用到的就是铂金电极,还有用于给其他非铂金电极镀铂的铂金溶液。铂金还可以做成坩埚,可以经受比较极端的外部条件,做实验用处很广。
      记得我们一次做电极实验,大家早上到了实验室就一人拿了一个玻璃电解池在水槽边洗洗涮涮,做准备工作,一位仁兄去晚了,实验台上已经没有空着的电解池了,忽然他发现角落里有一个装满金黄色液体的电解池,想都没想,拿起那个电解池就来到水槽边,想要涮洗。这时就听给我们带实验的老师一声狮吼:
      “停!!”
      我们吓了一跳,不明白发生了什么事情,只见老师指着那位仁兄说:
      “你拿那个电解池干什么?”
      那位仁兄也比较憨厚,回答:
      “老师,我找不到空着的电解池了……”
      老师几欲吐血,说:
      “那里面是用来电镀的铂金溶液啊!”
      我们这才幡然醒悟,原来这就是铂金溶液,若不是老师眼尖,这一电解池铂金溶液就要这么被白白倒掉,顺着下水管走了,想到这里,我们都很佩服那位仁兄,真正做到了钱乃身外之物。
      其实说到这里,又不得不多提两句关于透过现象看到本质这件事情。这钻石,其实和煤炭是同一种物质,只不过结构不同,人造钻石就是用煤炭在高温高压下做成的,我想学化学的人都不会对那么一块炭有太大兴趣,若用在科研上到还可能有些建树。这水晶也是,其实就是高纯度的玻璃,却偏偏被商人说的天花乱坠。还说铂金,记得无机老师曾经讲过一个她看过的新闻报道,说是有一位妇女投诉她买的戒指不是铂金,而是铑做的。无机老师看到后不禁哑然失笑,这铹,可是比铂金贵上不知多少倍的贵金属啊,根本不会见于市面上的,若是有戒指那么大一块的铑,估计这辈子不用工作都可以享受荣华富贵了。

      偶有险情
      做实验毕竟不用于做游戏,是会有险情出现,可是归根到底,这险情都是由于操作不当,没有按实验室的规矩做实验造成的。
      大二的一个早上,我们照例前往实验楼准备做实验,不料被一群全副武装的消防员栏在十米之外,很严肃的跟我们说,不能进去。我们都很茫然的看着实验楼,看着那群消防员,后来听院里的老师说,才明白怎么回事。原来那天早上,一位退休老教师路过校门去买早餐,远远瞧见实验楼在冒烟,就报了火警,消防员赶到后及时消除了险情,我们正好赶上最后收尾的时候去的实验楼。
      院里领导对这件事很生气,因为起火的是有机实验室,隔壁就是储藏室,存放着大量易燃易爆的有机试剂,诸如□□什么的,而且还有几台十几万的仪器。若不是那位老教师及时发现,消防员及时赶到,后果不堪设想。那之后一个星期,我们院领导都在后怕,严查事情的起因,把那几个“肇事者”狠狠整了一顿。
      最后查明的起因,就是那间实验室的电冰箱短路了,最后一个离开实验室的人忘记了关电闸。这多少也可以提醒我们,即便在家里也要注意家用电器的用电安全。

      环境保护
      学化学就不能不提到环保,多少有点“愧疚”的心里,因为我们用的不是有毒的就是致癌的,反正总会有些不好的影响。
      实验楼后面有一个小水池,我们一直认为那是实验楼的“废水池”。过了一年才有师兄告诉我们其实那池子和学校里的两个湖都是相通的,我当时那个恶寒,算是对湖里莫名出现的死鱼有了解释。
      其实关于污染这件事,实验室若和工厂比起来,那就是小巫见大巫了,毕竟实验室用的药品都是克,毫克,甚至微克级的,很少有用“斤”来称量的,而且实验后都会回收废液统一处理。到是那些个工厂,只怕还是舍不得那处理废水的钱财吧。

      能想起来的,就先写这么多,其实这四年实验发生的故事又岂止这些,不过大多极其锁锁就是了。各位看管就当看个热闹,乐一乐就过了。
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