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学前班
老四上辈子拥有的是绝对权力，也深知枪杆子里出政权的道理，但就算借给尹明一万个胆子，她也不可能帮助老四用抢班夺权来回报社会，于是她从笔杆子开始，给他买了一本《新华字典》当识字教材。以前在罐子里的时候，老四听过宣传简化汉字的广播，很是腹诽不已，现在见了字典，总算得了大批判的机会，大骂当时的决策者狗屁不通，连字都敢乱改，简直是卖祖宗。尹明好歹也是受党教育多年，很有维护党和国家形象的觉悟，当下答：“要这么说，岂不是要人人写甲骨文才算对得起祖宗？”
老四茫然，尹明想起甲骨文是晚清的时候才让老王发现的，哀叹跟这种人说话真是费力，只好再搭配个名词解释。老四无话可说，只好捧着字典翻起来。其实简体字简化得虽多，但还是有规律可循的，有的是借用原字的一部分，有的是原字的行书或草书版改头换面而成，老四瞧了一会就有了心得，所差的是实在不习惯尹明给他的笔，没法练亲笔书写。等尹明回来，老四一边勉强吃她买的鱼香肉丝（食堂大师傅一糊涂把盐搁多了，咸得俩人差点长翅膀飞出去），一边叫她去买几枝毛笔用。尹明估计，能叫他用顺手的毛笔肯定便宜不了，于是义正词严的说：“有毛笔做后备，您可就很难学会用硬笔啦，还是克服一下，困难象弹簧，你弱它就强……”
她知道这点小心眼骗不过老四，趁他还没开口赶紧转移话题：“我总把你反锁在屋里，万一有个火灾什么的岂不很危险。不如咱们设个开门暗号怎样？”
老四寻思了一会：“你们这年头的接头暗语，是不是‘天王盖地虎，宝塔镇河妖’什么的？”
尹明大惊，老四解释说：“有那么十年的工夫广播里一天到晚都是这些，听得人都能倒背了。”
尹明发自内心的惊叹新社会不但能把鬼变成人，还能把一个封建鬼培训成革命样板戏专家，只是这两句知道的人太多了，最好换个知名度没这么高的。两人经商量确定，以后尹明回来先敲四下门，老四在屋里说上句：“穿越无罪，”尹明接下句：“附体有理。”然后他再把门打开。
老四觉得这很神经，尹明说他还处于不应经常见生人的特殊时期，小心无大过。此后几天，尹明每日早上去实验室给老板作牛作马，老四在屋里和硬笔书法作艰苦卓绝斗争，不知折断了多少枝铅笔写破了多少张纸，单等着吃饭时间尹明买饭回来喂他。晚上尹明也不再四处乱跑，就呆在宿舍里给他突击培训。除了办公室的电脑外，她自己有台笔记本，觉得多媒体教学可能事半功倍，于是下载了很多科教专题片秀给老四看。老四很想玩玩广播电视里近年来常说的电脑，尹明觉得他程度不够，所以暂时只让他当观众。
第一个被尹明拿来展示的是部讲中国近现代史的片子，自从嘉庆跟着老孟去投胎，老四就只能从周家的言谈话语、广播电视里零星了解世上的事情，得到的都是些支离破碎的概念，电脑又有声音又有图像，很适合给他补课。不过尹明没预防到的是，1840年后到1949年之间中国那些丢人事，太过挑战老四的承受能力。讲鸦片战争那集刚播了十分钟，他就拍了N下桌子，尹明怎么拦着也没有用。等看到慈禧太后勾引恭亲王发动政变，她那个最漂亮的大号咖啡杯很悲惨的变成了碎片。展示活动被迫中止，第二天尹明就去超市把屋里所有的日常用具都更新换代成了塑料制品。
尹明估计最安全的就是给他瞧《十万个为什么》，离历史知识越远越好，但老四怒归怒，还是坚持着想知道“那些不孝子孙”到底做了些什么。尹明考虑继续多媒体教学没准他急起来把电脑砸了，就去给他借了几本《清实录》，但只敢他看乾隆朝的，晚清那些最好等他承受能力好一点时再拿来。
没想到这也不行，老四虽然不再摔东西，可不代表他不会唠叨。比如他会很严肃的问尹明：“你知道什么样的行为很不可原谅么？”
“不知道。”
“是乱花钱！”
“……”
“你知道什么样的行为更不可原谅么？”
“……”
“把别人存的钱拿来自己花了，还要说花的好花的妙花的真有品位，这样更不可原谅！”
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作者有话要说：..
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