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　　马哈哈过了一个生日以后就觉得自己变成了一个大人，经常模仿爸爸妈妈的语气说话，“哎，哥哥你去把地扫一扫”“姐姐，吃完饭赶紧把碗洗干净”……马哒哒、马娅娅都不和马哈哈计较，他们默默地把事情做完就离开了。马哈哈认为是自己的权威起了作用，就把这种说话的语气带到和小朋友交往中来了。
　　一天，马哈哈在幼儿园里遇到了新转来的同学马小乐。马小乐是个活泼可爱的男孩，总是带着温暖的笑容。马哈哈觉得自己应该展示一下“大人”的风范，便走到马小乐面前，用那种很深成的语气说：“哎，小乐，请你你把玩具收拾好。”
　　马小乐微微一愣，他没想到马哈哈会这么说，但出于友好，他还是走过去拿起了丢在地上的玩具。马哈哈见状，心中暗自得意，觉得自己的权威再次得到了验证。
　　然而，事情并没有像马哈哈想象的那样发展。小乐把玩具收拾好后，并没有像马哒哒和马娅娅那样默默走开，而是转过身来，微笑着对马哈哈说：“马哈哈，我知道你觉得自己是个大人了，想展示一下权威，但你知道吗，真正的友情和尊重是建立在平等和互助的基础上的，我们不应该用命令的语气去要求别人做事，而应该学会用商量的方式去解决问题。”
　　马哈哈对马小乐的话毫不在意，他认为马小乐是嫉妒他的能力，他根本没有理会马小乐的劝说，径直就跑到操场上玩耍去了。操场上人很多，有的在拍球，有的在捉迷藏，有的在滑滑梯……马哈哈直接跑到滑梯处，准备与小朋友一起玩滑梯，可想滑滑梯的人太多了，马哈哈眼睛一转，想出了一个主意。
　　只见马哈哈站在滑梯的前面，模仿幼儿园老师说话的语气说：“喂喂，大家停一停，一会儿就要去吃饭了，你们怎么还在玩啊。”
　　有几个小朋友听见马哈哈的话就回到室内去等待吃饭了，可还有几个小朋友，根本没把马哈哈的话当回事，仍旧在滑滑梯。马哈哈见自己的“权威”并没有得到完全的贯彻，心中有些不满，他走到那些仍在玩耍的小朋友面前，提高了声音再次说道：“我说要吃饭了，你们还不快点回去？”但那几个小朋友似乎并不怕他，他们笑嘻嘻地回应道：“马哈哈，你不是我们的老师，我们为什么要听你的？”
　　马哈哈被这话噎得无言以对，他站在原地，看着那些小朋友继续欢快地玩耍，心中却像是被什么东西堵住了。他开始反思自己的行为，是不是自己真的做错了什么？
　　午饭时间到了，小朋友们陆陆续续回到教室，马哈哈也默默地坐在自己的位置上，没有人主动和他打招呼，他抬起头，刚好注意到马小乐也在看他，眼神里充满了关切。马哈哈突然觉得自己有些孤单，他以前从来没有想过要去关心别人的感受，只是一味地追求所谓的“权威”。现在也没有人关注他。
　　下午是集体活动，要求小朋友自己找伙伴拉着手跑步，大家都不愿意与马哈哈结伴而行，这让马哈哈倍感尴尬。他环顾四周，看到大家都两两结伴，欢声笑语地准备开始跑步，只有他一个人孤零零地站在那里。他试图主动去找其他小朋友搭话，但每当他靠近时，小朋友们都会不自觉地避开他，仿佛他身上有一种让人避之不及的气味。
　　这时，马小乐走了过来，他拉起马哈哈的手，满脸微笑地说：“马哈哈，我们一起吧。”马哈哈有些惊讶，他看着马小乐真诚的眼神，心中涌起一股暖流。他点了点头，和马小乐一起加入了跑步的队伍。
　　跑步的过程中，马小乐时不时地和马哈哈交谈，分享自己的趣事和想法。马哈哈发现自己开始喜欢这种轻松愉快的氛围，他开始反思自己以前的行为，他意识到，真正的友情并不是靠命令和权威来维持的，而是需要平等、互助和尊重。
　　跑步结束后，他对小乐说：“小乐，我知道我之前做错了，我不应该那样对你们说话。你能原谅我吗？”马小乐微笑着点点头，他说：“哈哈，我早就原谅你了，不然我不会主动和你说话，我们是朋友，应该互相帮助，互相尊重。”
　　晚上回到家，马哈哈主动找到哥哥马哒哒和姐姐马娅娅，向他们道歉，承认了自己的错误。马哒哒和马娅娅看着马哈哈真诚的眼神，都露出了微笑。他们告诉马哈哈，他们一直都了解他微小的变化，希望他能通过时间的洗礼变得更加成熟一些。
　　从那以后，马哈哈开始改变自己的说话方式，他学会了用商量的语气去解决问题，也开始关心他人的感受，他发现，当他尊重别人时，别人也会尊重他。他和小朋友们之间的关系变得越来越融洽，他再也不是那个只会模仿大人语气说话的马哈哈了。
　　马哈哈的成长之路还在继续，但他已经明白了一个重要的道理：真正的成长不是模仿大人的语气和行为，而是学会用心去感受和理解他人，用平等和尊重去建立真正的友情。

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