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特殊能力
国际特殊能力研究中心正式挂牌三个月后，一个秋日的午后，慕远坐在新实验室的窗边，若有所思地望着庭院里玩耍的孩子们。十一岁的他外表已如少年，但眼中偶尔还会闪过属于孩子的神情。
“怎么了？”阿雅轻手轻脚地走到他身边，递过一杯温热的草药茶。她的变化同样惊人，已出落成亭亭玉立的少女，长发在脑后松松地挽起。
慕远接过茶杯，指尖无意识地摩挲着杯壁：“霍普博士说，我的生长速度终于恢复正常了。但有时候...我有点想念以前的样子。”
阿雅在他身旁坐下，两人的手自然地握在一起——这是他们多年来养成的习惯，能帮助他们维持能量平衡。
“萨玛长老说，变化是生命的一部分，”阿雅轻声说，“就像河流不会停留，但始终是那条河。”
实验室的门被轻轻推开，慕容雪端着一盘刚烤好的饼干走进来。看到两个孩子握在一起的手，她眼中闪过一丝复杂的情绪，但很快被温柔的笑容取代。
“又在讨论什么深刻的话题？”她将饼干放在桌上，轻抚慕远的头发——这个动作对他现在的身高来说已经有些别扭，但母子俩都不愿改变。
慕远拿起一块饼干，犹豫了一下才开口：“妈妈，我们什么时候能像其他孩子一样去普通学校？”
这个问题让慕容雪愣住了。她和陆一鸣一直在保护孩子们远离外界的视线，却很少考虑他们真正的渴望。
“我知道为什么不能，”慕远很快补充道，“只是...有时候我想知道，在普通教室里上课是什么感觉。”
阿雅点头附和：“赵小凡说，她梦见自己坐在有很多陌生人的教室里，黑板上写着她看不懂的数学题。她说那个梦很美好。”
慕容雪心中涌起一阵酸楚。她坐在孩子们对面，认真地说：“让我和爸爸商量一下，好吗？也许...我们可以找到两全其美的方法。”
当晚的家庭会议上，这个问题引发了热烈讨论。
“太冒险了，”邵婉婷第一个反对，“即便现在公众接受度提高，但让孩子们完全暴露在外界环境中...”
沈泽握住她的手：“婉婷，我们不能永远把他们关在象牙塔里。林晓昨天问我，为什么他不能自己去街角的便利店买冰淇淋。”
陆一鸣沉思良久，终于开口：“也许我们可以尝试循序渐进。先从与普通学校的交流活动开始，看看孩子们的反应，也看看外界的反应。”
霍普博士推了推眼镜：“从心理学角度，青少年时期的社会化非常重要。我建议可以先安排一些小组活动，在受控环境下进行。”
计划很快制定。第一个活动是与市第一中学的科学俱乐部进行联合实验。当消息在学院内部宣布时，孩子们的反应出乎意料地热烈。
“我可以穿校服吗？”赵小凡兴奋地问，“电视里的校服都很好看！”
林晓则更关注实际问题：“他们的实验室设备和我们的一样先进吗？”
孙明明有些紧张：“如果...如果他们不喜欢我们怎么办？”
慕远走到孙明明身边，轻轻拍拍他的肩：“记得能量训练吗？先观察，再适应。如果他们真的不喜欢我们，那是他们的损失。”
阿雅微笑着补充：“而且我们还有彼此。”
联合实验日当天，五个孩子穿着特制的校服——既保留了学院标识，又融入了普通校服的元素。站在市一中实验室门口时，即使是最镇定的慕远也不禁深吸了一口气。
“记住，”陆一鸣最后一次叮嘱，“控制能力，观察学习，有任何不适立即联系。”
实验室里，十名中学生好奇地打量着新来的伙伴。指导老师李老师热情地介绍：“同学们，这五位是国际研究中心的特别学员，今天将和我们一起进行基因提取实验。”
起初的尴尬很快被科学热情打破。当林晓精准地操作着离心机，当慕远仅凭观察就指出了实验方案中的一处错误，当中学生们从怀疑转为敬佩时，气氛逐渐融洽。
实验间隙，一个叫陈浩的男生好奇地问慕远：“你们真的能...做那些报道里说的事情吗？”
这个问题让实验室瞬间安静下来。所有中学生都投来好奇的目光。
慕远与阿雅对视一眼，随后平静地回答：“我们确实有一些特殊能力，但更重要的是，我们学会了用它们来帮助他人。”
他伸出手，掌心浮现出一个微型的DNA双螺旋模型，由柔和的金光构成：“就像这个实验一样，理解生命的构造，才能更好地保护生命。”
中学生们惊叹不已，但没有任何恐惧或排斥。一个戴眼镜的女生小声说：“这太酷了。”
联合实验取得了超出预期的成功。分别时，陈浩甚至邀请林晓周末一起打篮球。
“他们说下次要带我们去学校食堂，”回程车上，赵小凡兴奋地分享，“听说那里的炸鸡排特别好吃！”
看着孩子们眼中久违的属于普通青少年的光彩，慕雪靠在陆一鸣肩上，轻声说：“也许我们早该这么做了。”
然而，并非所有人都欢迎这种融合。一周后，学院收到一封匿名恐吓信，信中指责他们是“反自然的异类”，要求停止“污染普通学校”。
更令人不安的是，随信附带的照片显示，发信人不仅知道孩子们参加联合实验的具体细节，还拍到了慕远和阿雅在实验室里握手的画面。
“这不仅仅是恐吓，”陈默分析着证据，“他们对学院的监视非常严密。我建议暂停所有外部活动。”
慕远第一次在家庭会议上坚定地表达了反对意见：“如果我们因为害怕就退缩，那不正中他们下怀吗？”
阿雅支持道：“萨玛长老说过，光越明亮，影子就越深。我们不能因为害怕影子就放弃发光。”
……………
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