评《不准跟我说话!》

作者:琛子

《不准跟我说话!》不是我看的第一篇校园文,也是比较小众的一篇文,但它对我的意义却是无与伦比的。
第一次看它是高一的暑假,暑假前分科选择了全文,我将进入一个新的班级,面临新的老师。在读完《不准跟我说话!》后,我对一切都产生了憧憬,因为笙哥真的很像我,不是说性格,而是人生的路线。笙哥选的是文科,我也是,笙哥大学读了中文,我也想读中文,笙哥最后回母校当了一名很优秀很优秀的语文老师,这也是我从小到大的梦想。我从笙哥的身上看到了未来的希望,我也希望我能和他一样棒,读到顶尖学府的中文系。这个时候,这本书对我就有了一些激励。我在暑假就开始整理高一的学习内容。
但这本书里的老师太好了,我还记得书里的那句:“做老师从来都不轻松,但他只是想去做,他在这里得到过很多东西,只要可以,他依然想把它们继续给出去。”笙哥最后选择成为一名老师也正是由于这个原因。
因此,在我遇到一个不那么好的班主任之后,落差便愈来愈大,我甚至开始怀疑我这么大以来所坚持的梦想是不是正确的,我以后也会变得和他一样吗:脏话连篇,打压学生,见钱眼开。
后来我想明白了,人与人是不一样的,我只是运气不太好,笙哥也遇到过尹梅这样的坏老师,差点毁了他。但他最后也遇到了老贺和老万,以及靳林琨,夏令营七组,和那么好的七班。我能做到的,就是不以物喜,不以己悲。
那时,《不准跟我说话!》出了实体书,我也到了高三,在如此大的学业压力下,我仍然偷偷摸摸买了一套,藏在我那一摞又一摞的试卷之中。做题做累了,就拿出来翻翻两页,看看笙哥它是怎么努力的,然后接着做题,背书。
三千的文笔真的很棒,如此小众的作者,我也很庆幸还没有很多人发现,在我眼里,这本并不输于金榜上的任何一本校园,可能,这就是我的青春吧,它见证了我的努力与拼搏。三千将于笙和靳林琨带给了我们,有时候,我就会想,北大的红楼旁,未名湖畔,是不是真的有琨神骑着自行车带笙哥急驰而过,他们是不是真的存在过。
这本书的感情线自然而不突兀,双向救赎让读者直呼磕到了,但同样不逊色的是群像的刻画。夏令营里七组同学们热心善良,于笙和靳林琨能被救赎出来,他们功不可没,无论是保卫厕所大战,还是酒吧里带着头灯做卷子,都是青春。七班的同学们成绩虽然不是很好,但他们勇敢他们有义气,他们想奋发向上,他们不愿摆烂,跟着于笙在厕所里学到天昏地暗,最后考出自己高三前从来不敢想象的成绩。每次看到这里,我都会有一种热血沸腾的感觉,我相信,我也可以。
三千的文字很温柔,她笔下的角色也都那么温柔,让人能够看到未来的希望,让人想信,世界还是很美好。就这样,在《不准跟我说话!》的陪伴下,我高考了。很难想象我竟然能超常发挥,我也考出了自己不敢想象的分数,成为了部署师范院校的一名汉语言文学公费师范生,我一定会成为一名像笙哥一样的,很好很好的语文老师。
最后,希望三千能够快快乐乐,继续写下去,我相信,还会有很多很多人像我一样,能够被三千的文字,被笙哥和琨神,被老万和老贺他们治愈。我们都有光明的未来。
“他在这里得到过很多东西,只要可以,他依然想把它们给出去。”
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