评《轻狂》

我觉得忱忱应该不会出国的，那目前的问题就是他和老爸之间无法沟通呗，这两天评论区有好多不同角度下的思想碰撞啊，看得我心痒痒忍不住也想来聊聊这件事。
老爸之所以想让忱忱出国，无外乎就是觉得忱忱这个成绩实在不行，又没有别的特长，担心他以后无法在社会上立足嘛。那忱忱的确是有点小迷茫，不知道以后要干什么也不知道自己能干什么，但很大程度上他对成绩的不上心是源于他自身对这方面的认识不够，并没有清楚的认识到在国内的应试教育环境下成绩会对未来产生什么影响。这个对未来认知的晚熟和他自身和他的家庭都是有一定关系的。
首先忱忱就不是那种很懂事很省心自己就早早开窍了对未来有较清晰认知并能进行一定规划的孩子。其次他家里对他有没有这方面的引导我不清楚，但看文里正面侧面描写的老爸和忱忱的相处，这爷俩之间肯定是没有好好交流过这方面的，老爸对忱忱是有期待的，但他只会把他的期待用提要求的方式规定出来，而忱忱不满意这种“规定”的形式就会和老爸顶，老爸一被顶就蹿火了，也不去表达他的初衷只是想让忱忱往他认为的“好”的方向走，也不关心忱忱到底为什么顶他，也不反思自己认为的“好”忱忱是否能理解能认同，直接就开骂开揍，忱忱一被骂被揍就更逆反了直接撂挑子。至于老妈老姐，文中没有提到这两位在家中地位超然到让忱忱有时会觉得不平衡的女性有没有和忱忱交流一下未来什么的，不过也有可能是她们试图交流但忱忱比较晚熟还没开窍所以没引导成功。
在这种情况下，应试教育导致的成绩影响平台和机会这种有些残酷的现实，忱忱没能从正面（自己早熟或父母良好的沟通引导中）认识到，所以他是既没有对学习产生原动力（兴趣爱好），也没有来源于现实压力转化的动力，他当然不好好学习了，因为在他的认知里，成绩不好最直接的后果就是要被老爸做成香肠，这个是他一咬牙一跺脚就能承担的，而且也不是天天考试天天挨打，小孩都是好了伤疤忘了疼嘛，他不会意识到成绩不好上不了好大学以后怎么怎么，因为他自己和他的家庭并没有让他形成这样的思维模式。
但现在不一样了，忱忱成绩不好的后果不再是咬牙挨一顿打后就能一切照旧的了，还意味着可能会出国会再也见不到然然了，这是对他来说完全承担不了的后果，就相当于给了他一个压力源，让他能够开始重视成绩重视老爸说的话去思考自己的未来，只要他在给自己规划未来的过程中能稍微明确一点自己想要的是什么，并为获得这个去努力，那老爸也就不会太担心他了吧，毕竟在我对老爸的认知，他也只是希望自己儿子以后能养活自己，如果能成为自己心目中的那种性别模板最好，但也并没对忱忱有什么一定要成为高精尖人才的期待。
这种把忱忱逼到不得不用成绩来交换一些他在乎的东西的情况下对未来的被迫思考，其实并不好，国内目前这种应试教育让家长对成绩在意，但有些家长没有培养孩子对学习的兴趣，没有引导孩子对未来的思考，也没有帮助孩子建立起成绩是和未来挂钩的认知，除了对成绩不满后粗暴地打骂，还会用各种“只要你这学期考到多少多少我就给你买什么/答应你干什么”或者“如果你没达到什么什么就别想怎么样”的交换式或者说威逼利诱式来换取孩子对成绩的在意。说实话这种方式只是治标不治本，孩子短期可能会因为对一些外物的渴望而对学习充满动力，但他们内在并没有意识到学习对自身意味着很多事情（这个学习是广义的不仅仅是学校上课），等考试过后就会松懈，甚至于产生“我好好学习你就得奖励我”的这种像是在替爹妈学习的思维模式。
我这只以后准备成为家长的金鱼从秃球这几章里有意识到一点沟通的重要性，说了一堆或许在已经成为父母的金鱼看来完全是站着说话不腰疼的见解，只能怪自己一瓶不满半瓶晃荡，话痨控制不住啊。就愿所有的孩子都能被家长耐心地引导培养，和家长间能形成良好的沟通，最后找到自己的方向吧。
还是来聊聊这章。
今天忱忱没来上学，老袁肯定知道了呀，他会在了解这件事后想办法给忱忱和忱忱他爸搭建一个沟通的桥梁吧？之前老袁不是弄过给家长一封信的活动嘛，忱忱的那封信……会被老袁在征求忱忱的同意后拿给老爸看吗？或者让他们俩搞这种类似形式的交流，把想说的话写在纸上，省得面对面情绪一激动啥都往外秃噜，忱忱一顶撞老爸就要动手，这根本没法好好谈嘛。而且还有然然在啊，他爸妈真的很开明，说不定还会安排他俩上阵去做忱忱爸的思想工作呢。
而且即使忱忱不出国，就在国内他也并不完全没救呀，他们现在是高二下学期吧，像忱忱体育这么好，看看要不弄个什么体育特长生，或者干脆考体育大学，这都是可以曲线救国的嘛。
个人感觉在这个问题上解决方法还挺多的，所以并不太愁，我更担心的是出柜，这个不是简单的沟通问题了，还有双方家长的认知问题，即便然然父母那么开明也有可能一时无法理解无法接受，而且这件事说不定还会牵扯到忱忱老爸对性别的刻板印象问题……啊，感觉都能闻到忱公主牌香肠的味了，不过在此之前，俩娃的告白还是让我很好奇兴奋的，之前押忱忱先告白，怎么感觉我要输黄瓜了呢，忱忱啊你要给姨姨争口气，我可是把你当0.51看的！